《花瓣飘香》教学后记

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。

　　2、结合课文理解“手足无措”“惶恐”“红艳艳”等词语。

　　3、抓住关键词通过充沛地朗读，体会小女孩真挚、质朴的亲情。

　　教学准备：

　　一束月季花、文字片、录音带

　　预习要求：

　　1、读通课文。

　　2、查字典：俯、惶、恐

　　教学过程：

　　一、引入情境，初读课文。

　　1、出示一束月季花，展示在讲台上。同学们，老师给你们带来了什么？，这是今天清晨老师特意从花市场买来的，仔细观察一下，说说月季花怎么样？你们喜欢吗？（启发同学看看样子，闻闻香味）红艳艳的花朵在绿叶烘托下显得真美，还不时散发出淡淡的清香。老师和同学们一样喜欢，有一位小女孩，她也很喜欢，大家想认识她吗？让俺们一起走进今天俺们要学习的课文。

　　2、板书课题：花瓣飘香

　　3、齐读课题。

　　4、同学们在课前已经预习了，能把课文读通吗？愿意来读给大家听的请举手。看看课文，该请几位同学来读比较好呢？提示同学：课文写了哪几个时间段中发生的事？请你找出表示时间的词语。

　　5、同学分段朗读，读中相机正音，读后同学评价，教师给予肯定性评价。

　　6、知道课文讲了一件什么事吗？谁来说说。（小女孩摘花瓣送妈妈）

　　二、引导自学，读中感悟。

　　1、围绕小女孩“摘花瓣”这件事，同学们想深入了解哪些？教师激发同学思维，启发同学提问。（出示同学提出的问题）

　　⑴怎么摘花瓣的？

　　⑵为什么只摘花瓣呢？

　　⑶摘花瓣做什么？

　　2、同学们提出了这么几个有价值的问题，那下面该怎么办呢？请同学们自身读书解决行吗？就请大家对照问题去读读相应的课文段落，圈圈画画，同桌两人还可以进行讨论。

　　3、同学们自身读读课文，这三个问题都读懂了吗？指名回答。

　　4、这篇课文描绘的情境美，展现的人物美，课文的语言也很美，想不想再去细细地读读。