教学目标:
1、 有感情的朗读课文,能用自己的话叙述故事大意。
2、 会认16个字,会写8个字。认识一个多音字“为”。
3、 理解课文内容,知道我国古代英雄人物的事迹,初步培养学生不怕困难以及勇敢的精神。
教学重点:
通读全文,理解课文内容,会讲木兰的故事。
教学难点:
通读全文,理解课文内容,会讲木兰的故事。
教具准备:
多媒体课件、生字卡片。
板书设计:
木兰从军
教学过程:
一、激趣引入
1、(出示课件)师生一同欣赏花木兰的影片。
2、让学生讲一讲看到的景象。
3、学生打开书指读一遍课文。
二、理解课文内容
1、学生开始读课文,遇到不认识的字,小组互相解决。
2、引导学生说一说明白了什么。
3、你能用自己的话讲一讲吗?
4、在对课文理解的同时,出示带生字的句子,让学生读一读。
5、 去掉拼音读一读读生词、生字。
三、书写生字
1、重点指导“站”、“征”、“扮”三个生字。
2、其他生字学生独立书写。在自己写生字之前,先观察字的结构,然后再下笔。
四、课内延伸
1、讲一讲课下搜集的故事,评选出“故事大王”。
2、把课文以及课外故事中的好词、好句整理在小本本上。
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