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《送给盲婆婆的蝈蝈》教学研究教案

2023-10-02 来源:客趣旅游网

  一导入:

  1、板书“目”就是眼睛,是啊,我们小朋友都有一双明亮的眼睛,眼睛让我们看到红的花,绿的树,眼睛让我们看到清澈的小溪,湛蓝的天空,茂密的山林,空旷的原野。(配图)

  2、板书“婆婆”“婆”怎样记?有这样一位婆婆,她眼睛看不见了,板书“盲”,多可怜哪!读词语“盲婆婆”。

  3、不过有人给她送东西来了!板书“送给”“的”出示图片。什么呀?板书“蝈蝈”。

  4、读题。

  二初读课文

  1、这蝈蝈是谁送的?为什么要送呢?我们听听课文是怎么说的。看动画朗读课文。

  2、自读要求:读准字音,读通句子

  3、检查

  (1)检查字音:

  邻居领绿色/您童年难忘

  唱歌田野替喜滋滋乐呵呵

  自读——有什么需要注意的地方——开火车读——去拼音齐读

  (2)长句检查:

  歌声会领您/走进田野,看到小溪/流淌的清波。歌声会把您/带回童年,想起往日/难忘的欢乐。

  (3)四人小组读课文。

  三精读课文

  1、刚才我们读了好几遍课文,(指课题)现在你知道这只蝈蝈是谁送的吗?

  2、看看图,这个小男孩是盲婆婆的什么人?(邻居)出示“邻居”读好,“邻居”是什么意思?这两个字怎么记?

  3、看图:邻居家的小男孩送蝈蝈时上什么样的表情?书上用了什么词?读好“喜滋滋”“乐呵呵”。

  点评:从你的笑脸,我能看出你是喜滋滋的。我听出乐呵呵的心情了。你读得真是喜滋滋的。

  4、邻居家的小男孩可能会对婆婆说些什么呢?

  1、(指课题)邻居家的小男孩为什么要送给盲婆婆蝈蝈呢?自读,用课文中的一句话回答。

  2、汇报:替我给您唱歌。想不想听听蝈蝈唱歌的声音?你觉得歌声怎么样?请生多读。在我不上学的时候,我会为盲婆婆做些什么呢?再读。

  3、总结:多么善良的孩子呀!平时为婆婆唱歌、解闷;自己去上学了,仍然放心不下婆婆。特意捉了一只蝈蝈送给盲婆婆。

  4、请生多读。

  1、盲婆婆听了蝈蝈的歌声心情会怎样呢?自读课文。交流。

  2、看图:配乐:你们看,盲婆婆双手捧着蝈蝈,蝈蝈欢快地叫着,婆婆用心地听着,双目失明的婆婆好像又听到了小溪叮咚的流淌声,仿佛又看到了秋天五彩缤纷的田野,她听着想着,仿佛又回到了童年。

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