《七律　长征》赏析

　　教学目标：

　　1、学会3个生字;理解“只等闲、逶迤、磅礴、万水千山”的意思;初步体会词语在诗句中所含有的思想感情。

　　2、简单了解本课写作背景和律诗的特点，能正确通顺有感情地朗读课文。 教学重点：

　　理解前四句诗句内容，体会红军战胜各种艰难险阻，完成长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

　　教学难点：

　　培养学生的想象能力和坚韧顽强的的意志品质。

　　教学过程：

　　一、图片导入

　　同学们，长征是什么意思?(漫长的征途)

　　长征还有一个特殊的意思，你们知道吗?→出示资料图片(板书长征)→请学生读PPT

　　是啊，正是因为这世闻名的二万五千里长征的洗礼，红军才浴火重生，走向辉煌。在这一年的时间里红军跋山涉水、翻山越岭，经受无数次险阻考验，当胜利即将到来的时候，*写下了《长征》这首壮丽的诗篇。同学们，今天让我们走进长征，感受长征精神。

　　二、朗读全诗，感知诗意。

　　1、投影全诗，请学生自由读，要求读的通顺，掌握生字词读音。

　　2、诗歌要读的感人，就要读出停顿，读出节奏，现在我们请同学来读读看。

　　3、学生开火车读，教师相机指导停顿(出示标明停顿的全诗)→再请学生读(小组读、男*读等)要求能读准字音，把握节奏，读出感情，读出气势。 4、读的时候为什么会朗朗上口?

　　→回忆《泊船瓜洲》、《秋思》→押韵(简介什么是七律，七律押韵的讲究) 七律：每首八句，每句七字，共五十六字。一般逢偶句押平声韵(第一句可押可不押)，一韵到底，当中不换韵。

　　律诗的四联，第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾联。

　　5、本课文押的什么韵?

　　“an”韵。【韵脚】“难”、“闲”、“丸”、“暖”、“寒”、“颜”

　　6、想一想，课文的主要内容是什么?

　　(全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程。)

　　三、品味诗句，感知诗情

　　1、二万五千里的长征啊，其中的艰难困苦多的难以想象，让我们来看看革命先辈们的长征路线吧。