《分数的初步认识》

　　【学习内容】

　　人教版第五册第七单元《分数的初步认识》例1例2。

　　【学习目标】

　　1、通过学习，初步认识几分之一，会读会写几分之一。

　　2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。

　　3、在动手操作、观察比较中，培养勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。

　　【学习重点】

　　理解分数的意义。

　　【学习难点】

　　理解分数的意义。。

　　【设计特色】发挥学生的能动性引导学生迁移整除知识解决有余数除法问题。

　　【学习过程】

　　一、自主学习

　　我能填

　　1、把4块月饼分给小强和小芳，可以怎样分？如果分得比较公平，每人分   块。

　　2、把2块月饼平均分给2个同学，每人分    块。

　　3、把1块月饼平均分给2个同学，每人分    块（我用圆形纸片代替月饼进行对折，重合等操作）。

　　认识

　　1、把1块月饼平均分给2个同学，每人分    块，就是把一个月饼平均分成两块，每块是一半，也就是它的     。

　　2、我会读： 读作        。

　　3、我会写： 先写中间的横线，即分数线，再写分数线下的“2”，即分母，最后写分数线上面的“1”，即分子。

　　4、我用卡片折出它的 ，并写上 。

　　认识

　　1、要得到一块月饼的 应该怎样分（我用圆形纸片代替月饼，进行对折，重合等操作）。

　　2、得出，每一份是整块月饼的      。

　　3、我会读： 读作      。

　　4、我会写： 写作      。

　　5、我发现像 、 这样的数都是     数。

　　6、完成课本第93页“做一做”第1题。

　　※3、你能用同一张纸折出 、 、 、 、 、 ……吗？

　　【板书设计】

　　几分之一

　　几分之一的分数写法：

　　几分之一的意义：表示从总的份数中取了1份