课题：
《手拉手》
课时：
3——2
教学目标：
1、通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。
2、结合聆听歌乐曲，创造地运用打击乐器表现小鸭的生活。
教学重点：
聆听音乐，感受生活中的乐趣。
教学难点：
创造性地用打击乐器表现小鸭的生活。
教学准备：
录音机，打击乐器、图片
教学内容及过程：
一、开始部分：
1、 听音乐问好！
2、 复习上节课内容。
3、 复习柯尔文手势。
二、基本部分：
1、 导入。教师将预先准备的图片给学生展示，帮助学生了解放牧的生活，使学生有理解地演唱歌曲。
2、 聆听《让我们手拉手》
（1） 完整地聆听全曲。
提示：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？
（2） 复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。
3、 聆听《鸭子拌嘴》
（1） 重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣，讲述教材中提供的小故事。
（2） 初听乐曲，提示哪里表现小鸭叫，哪里表现出老鸭叫。
（3） 想象音乐描绘的情景，分小组讨论美意情景是怎样用打击乐配合的。
4、 编创与活动：提示学生看图并自选打击乐器，模仿鸭子的走路或叫声，创造出小鸭的故事。
三、结束部分：
小结。
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