活动目标：
1。对回应游戏感兴趣，能按规定作出回应
2。发展手部大肌肉的能力和听觉快速反应能力。
活动准备：物质准备：红公鸡的头饰及音频mp3。
经验准备：幼儿以前玩过的《红公鸡》的游戏。
活动的重点和难点：
活动的重点：通过游戏提高幼儿的听觉反应能力。
活动的难点：结合游戏一《开始和停止》时的经验，幼儿根据动作变化快速做出反应。
活动过程：
开始部分：律动进室部分
一边唱，一边做游戏《红公鸡》。
进行部分：
（一）游戏一《开始和停止》
1、两名教师示范动作要领（一名老师拍腿时，另一名老师拍手；一名老师插腰时，另一名老师停止）
师：下面，康老师和高老师来给小朋友们示范一个游戏，小朋友们一定要认真看，看一看，我们俩是怎么玩的？
2、教师提出问题：
（1）康老师刚才做了什么动作？李老师做了什么动作？
（2）我拍腿的时候，李老师怎么做的？我叉腰的时候，李老师怎么做的？
3、请小朋友和李老师一组，和我一起玩刚才的游戏。
4、请幼儿独立和我一起做游戏。
（二）增加游戏难度。引出游戏新变化。（加动作）
1、教师示范游戏，引导幼儿观察。提出问题：
（1）我现在做的和刚才一样吗？
（2）哪里不一样了？
2、幼儿根据观察小结变化动作内容。
3、幼儿和老师一起做变化后的游戏。
4、幼儿和老师互换角色做游戏。
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