教学目标
1.了解庄子及其基本思想。
2.掌握文中的重点词语和特殊句式，积累文言词汇。
3.理解本文的寓意
重点、难点
1.重点：在背诵的基础上掌握文中的重点词语和句式。
2.难点：理解本文寓意。
教学时间
一课时
教学过程
一、布置预习
1.熟读成诵，对照注解，自读理解课文。
2.了解庄子及《庄子》一书，初步了解庄子思想。
二、课堂导入
1.庄子与〈庄子〉：名周，战国时哲学家，道家代表人物。〈庄子〉道家经典之一，共三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。一般认为内篇是庄子自著，外篇、杂篇是庄了的门徒所著。〈庄子〉一书想象奇幻，构思巧妙，言辞瑰奇，善用寓言与比喻，文笔汪洋姿肆，具有浪漫主义的艺术风格。
2.基本思想：主张“天道无为”
三、诵读感知
1.齐读课文
2.正音、疏通文意。
3.解释下列短语
秋水时至 东面而视 以天下之美为尽在己 始旋其面目 莫己若少仲尼之闻 见笑于大方之家
4.特殊句式（相当于现代的固定短语），在课文中找出例句，并译成现代汉语。
（1）非……则
吾非至于子之门，则殆矣。
（2）见……于
见笑于大方之家。
四、探讨
1.河伯在什么情况下欣然自喜？
2.河伯见了北海为什么“望洋向若而叹”？
3. 河伯为什么认为自己将“长见笑于大方之家”
4.这篇寓言的寓意是什么？
五、延伸
1.归纳成语
2.比较河伯和“坐井观天”中的“井底之蛙”有何异同点。
六、作业 完成课后练习
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