设计思路:
幼儿对于游乐场是再熟悉不过的了,在此基础上,对于将要上中班的幼儿来说,运用游乐场的数数,让幼儿能够感知数量,更能对数学活动感兴趣。设计这一类数学活动,关键在于教师的引领,以帮助幼儿了解数学活动的意义。因为是家长开放日活动,最后在让家长批改作业的同时,能更了解自己孩子在数学方面的表现。
活动目标:
1、感知5以内的数量,会独立完成任务。
2、培养幼儿对数学活动的兴趣和解决实际问题的能力。
活动准备:
1、教师材料,幼儿数学材料第13页
2、红笔、铅笔、橡皮若干
3、小白兔图案
4、轻音乐
活动过程
一、直接引题
1、这些小朋友在游乐场里干什么?
2、你在游乐场里看到了什么?
二、数一数,布置任务
1、请你数数这些玩具上都有几个小朋友在玩?请举手告诉我。
2、刚才我接到小白兔给我们的任务,想请我们小一班的小朋友用数数点圆点的方法来完成作业。
3、请小朋友再次数数,按照人数的少开始数,请个别幼儿示范在标记处画上相应数量的圆点。
三、在音乐声中,幼儿作业
1、我们教完了小白兔,现在老师也给你们准备了任务,请你们按照刚才的方法在本子下面的标记处画上相应数量的圆点。
2、幼儿作业,带领幼儿打开《数学》第13页,教师观察指导。
四、家长批改作业并与幼儿交流。
设计意图
直接引题,为本次活动做好铺垫。
举手回答数出的不同数量,让幼儿初步清楚所感知的数量。
布置任务,让幼儿有目的性的进行活动。
再次按人数的少开始数数,让幼儿巩固感知5以内的数量,来完成任务。
在音乐声中愉快地完成各自的任务,达到自己解决问题的能力。
家长批改作业,能让孩子们与家长有进一补的接触与交流,让家长肯定孩子的能力,并鼓励孩子。
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