教学内容:
29页例6
教学目标:
1.通过观察、比较,弄清商中间与末尾的不同意义。
2.理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法。能正确计算商中间、末尾有0的除法。
3.能主动思考、积极发表自己的意见。
教学重点、难点:
从以学生为主体这个观点出发,让学生讨论得出商末尾有0的除法的计算方法,并不断沟通乘除之间的关系。
教学过程:
一、 引入
1.口算
2. 出示1033
你能算出积,并把它改写成除数是一位数的除法算式吗?
根据学生回答板书:
3093=103
二、新授
1.出示例6。
怎样列式?结果是多少?你是怎么得到的?
其他同学会用竖式计算吗?
(教师巡视,找典型问题以便反馈讲评。)
指板演题,问,为什么十位上要写0?
再出示学生中的典型问题,
你有什么看法?
学生讨论后,教师把省去的这步去掉。
小结:这题我们是怎样计算的?
2. 试一试。
5355 6186 60153
指第3题问:为什么60153上的中间会有两个0?
3. 出示 6058
你会计算吗?验算一下自己对否,为什么商是70而不是7?
4. 第30页的第3题
5.小结:今天我们学了什么?注意什么?
三、 练习
1.第29页做一做
2.第30页的第1、2、4题
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