《牛津小学英语》5AUnit4Halloween教学设计

　　一、教学内容

　　《牛津小学英语》2a unit7 here you are第一课时。

　　二、教学目标

　　a)  知识与技能目标：

　　1.能听、说、读有关食品类单词a pie ，a cake， a hamburger， a hot dog。

　　2.能初步运用句型…，please.

　　b)  情感目标：

　　1.通过直观有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，提高学习效率。

　　2.通过学习，让学生更好地了解食品，养成不浪费的好习惯。

　　三、教学重、难点

　　a)  使学生能够理解并熟练掌握单词a pie，a cake，a hamburger和 a hot dog。

　　b)  初步运用句型…，please.

　　四、教学准备

　　生词卡、课件、练习题

　　五、教学过程

　　step 1 warming up

　　a)  greetings

　　b)  free talk

　　(1)t: what’s this?

　　s: it’s a pencil box/ rubber/ ruler.

　　t: look at the…

　　s: oh, it’s…

　　(2)t: what are these/ those?

　　s: they are carrots/ potatoes…

　　step 2 presentation

　　1.复习课堂用语（教师发出命令，学生边说边做动作）

　　stand up!

　　sit down!

　　open your book.

　　close your book.

　　touch your nose.

　　…

　　t: how are you?

　　s1:i’m fine, thank you.

　　t: how are you?

　　s2:i’m fine, thank you. and you?

　　t: oh, i’m not so good. i’m tired and feel a little hungry now. i want to go to the snake bar. let’s go together. ok?

　　ss: ok!

　　(出示课题)

　　3.教师拿出一个托盘,托盘里放着四个一模一样的盒子, 盒子里分别放着四种将要学习的单词(a pie、 a cake、 a hamburger、 a hot dog)

　　(1)t: look. what’s this?

　　it’s a pie.

　　learn: a pie(采用分组读，男、女声比赛读等方法操练单词。)

　　chant: a pie, a pie , i like pies.

　　(2)t: (教师又拿出一个里面放着蛋糕的盒子，请一名学生尝一尝并猜一猜)

　　is this a pie?

　　s：no, it isn’t.

　　learn: a cake(运用小组比赛读、看手势读等方法练习单词)

　　chant: a cake , a cake , i like cakes.

　　(3)t: what’s this in the box? who can smell and guess it? (教师再次拿出一个盒子，里面放着一个汉堡包，请一名学生闻一闻并猜一猜)

　　learn: a hamburger(运用小组读、看手势读等方法读单词 )

　　chant: a hamburger 、a hamburger，i like hamburgers.

　　(4)t: anything else? who can touch it and guess it what’s this in the box?(教师拿出最后一个盒子，让学生摸一摸、猜一猜)

　　learn: a hot dog(采用分组读，男、女声比赛读等方法操练单词。)

　　chant: a hot dog 、a hot dog，i like hot dogs.

　　4. play a game

　　what’s missing?

　　step 3 consolidation

　　活动手册p25

　　1、观察每组图中的物体，请学生说一说；

　　2、解释做题要求，请学生听句子答题。

　　step 4 homework

　　听录音，跟读b部分生词。