《小兔分萝卜》教案

　　1、设计思路

　　在第一个活动中，孩子们在阅读绘本的过程中感受到了秩序的重要性，交流了自己的想法，并先后模仿了小兔分萝卜时不同的话语，提高了幼儿语言表达的能力。当然除了学会动口以外，还应该学会动手哦！

　　一直以来，小兔是孩子们喜爱的动物，而小兔爱吃萝卜的形象也深入幼儿心中，何尝不让孩子们试试学做“胡萝卜”呢？或许这对小班孩子是一次挑战，赶快试试吧。

　　2、活动目标

　　（1）在泥工活动中，尝试使用辅助材料。

　　（2）尝试用搓泥的方法做萝卜。

　　3、活动准备

　　·《小兔子分萝卜》图画书，教学课件（PPT）

　　·彩泥，泥工板，泥工刀等

　　·绿色皱纹纸，小塑料棍

　　4、活动过程

　　（1）回忆故事

　　出示一堆萝卜：

　　一这是什么？它是谁最喜欢的东西？谁来给萝卜排排队？

　　～还记得《小兔子分萝卜》的故事吗？这个故事发生在什么季节？他们的萝卜是从哪里来的？

　　一你喜欢故事里的谁？为什么？

　　（2）听听讲讲：教师讲述故事，在对话处引导幼儿一起说

　　一故事中小兔们是怎么分萝的？（巩固排队的重要性）

　　一小兔子实在太爱吃萝卜，这么多的萝卜都已经分完了，我们一起动手再给小兔做些萝卜吗？（引出主题“做萝卜”）

　　（3）学做胡萝卜

　　一看看胡萝卜是什么颜色的？长得像什么？（重点认识锥形）

　　一还有什么东西也和胡萝H惫得很像？

　　示范：每人拿一块泥，和老师一起团泥，团揉光滑后再搓泥。

　　一请你们把泥放在手心，手掌一边用劲大，一边用劲小，搓出一头粗一头细的锥形。看看胡萝卜少了什么？

　　示范：教幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。

　　（4）送胡萝卜

　　一哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，真棒！请你们把做好的胡萝卜放在篮子里。（引导幼儿排队有序放置）

　　一现在我们一起去给小兔送萝卜吧？（继续引导幼儿有序排队）

　　一小兔今天非常开心，大家送的胡萝卜真多真好，小兔子说谢谢你们。