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小班数学:比较大小

2021-04-18 来源:客趣旅游网

  活动目标:

  1、学习比较5个以内物体的大小,找出最大和最小。

  2、简单了解5个以内物体的大小顺序及排列关系。

  活动重点:

  学会比较5个以内物体的大小,会简。排序。

  活动难点:

  了解5个以内物体的大小顺序及排列关系。

  活动准备:

  1、教师材料:教具“猴子摘果”

  2、幼儿材料:操作卡“猴子摘果子”:《操作纸》第2

  册第13-14页。呼啦圈

  活动过程:

  1、儿歌导入。

  教师带领幼儿一起念儿歌《大小歌》(儿歌附后)。

  2、教师指导操作。

  创设情境:水果丰收了,猴子一家去摘果子啦!

  ①认识大小。

  教师出示“猴子摘果子”中最大和最小的2只猴子。

  教师:“猜一猜谁是大猴、谁是小猴,为什么?”引导幼儿说出大猴大些,小猴小些。

  ②比大小。

  教师出示“猴子摘果子”中的5个桃子。

  教师:“猴子摘了5个桃子,想请我们比一比这5个桃子的大找出最大和最小的桃子。”分别摆放在最前面和最后面,接着用相同的办法比较剩下的3个桃子,找出比较大的和比较小的,按顺序依次摆放在中间。小结:桃子是按从大到小的顺序排列的。(了解排列关系)

  3、游戏:跳圈

  请幼儿将呼啦圈进行有序排列,教师说口令,幼儿跳到对应的呼啦圈里。

  4、操作游戏。

  教师发放操作材料西瓜卡片,请幼儿比较西瓜的大小,找出最大和最小,进行有序排列。

  5、交流小结,收拾 整理材料。

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