语文答案解析
第Ⅰ卷
一、 1.【答案】B
ng）角分明；D.锲（qiè【解析】A.偌（ruò）大；C.棱（lé）而不舍。 【考点】识记字音。 2.【答案】D
【解析】A.和霭——和蔼，蜂涌而至——蜂拥而至；B.葱笼——葱茏；C.精典——经典，苍桑——沧桑。解题时要注意同音异形的字。 【考点】识记字形。 3.【答案】C
【解析】不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。C项句意是封闭山村的人们对简单的科学道理不明白，与句意不符。A.试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。氏甚至：强调突出的事例（有更进一层的意思）。D.洋洋大观：形容事物繁多，丰富多彩。 【考点】正确使用词语（包括成语）。 4.【答案】D
【解析】A.主宾搭配不当，“目录”后面加“的遗址”。B.成分残缺，“发展”前加“的方向”。C.否定词语乱用，“切忌”和“不可”去掉其中一个。 【考点】辨析病句。 5.【答案】A
【解析】通观语段可知，论述的内容是教育、习惯、读书三者，①句和④句有标志词“只是”“也只是”，故①在④前，排除B、D两项。而③句和⑤句有相同词“教育”前后衔接，③句在⑤句前，排除C项。故选A项。
【考点】语段衔接。 二、 6.【答案】B
【解析】B项“或”是“有的人”的意思。根据文中“谓”和“曰”可判断出来。《陈涉世家》中“或以为死，或以为亡”中的“或”就是此意。 【考点】文言实词。
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7.【答案】A
【解析】A.都是“做，担任”的意思；B.因为/用；C.表转折，但是/表并列；D。虽然/即使。 【考点】文言虚词。
第Ⅱ卷
三、
8.【答案】（1）这四个儿子太不孝顺了，为什么不分开居住来远离他们呢？ （2）我们兄弟没有认识到继母的养育恩情，我们的心就像禽兽一样。
9.【答案】①对继子的衣食供给比对亲生义子优厚；②精心照料生病的继子；③临终前教导儿子不要厚葬自己。
【解析】解题时从程文矩妻子对待非亲生儿子却比亲生儿子还好的做法来表现她的慈爱温仁，从她临终前对孩子们说的话可以表现她教导儿子要俭朴。概括人物美德可从情节和语言等角度分析。 10.【答案】（1）落花满径、倚山而居、清泉淙淙、鸟语声声。 （2）对寻方不遇的遗憾惆怅之情，对幽居生活的向往之情。
【解析】（1）解题时先找出诗中所写景物，再分析其特点。诗中写到“满庭花落”“泉声绕院”“山门幽深”“鸟鸣不绝于耳”，写出了幽居之处的僻静、幽深。
（2）解题时要通过细节进行分析，“回首”这一细节表达了诗人对此处的依依不舍，表达了对隐居生活的向往之情。根据诗歌题目可以看出诗人此行目的就是寻访幽居之人，可结果是只有幽景不见人迹，通过鸟的关关之声体现诗人寻访不遇的惆怅和遗憾之情。 11.【答案】（1）苔痕上阶绿 （2）则素湍绿潭 （3）日光下澈 （4）身世浮沉雨打萍 （5）衔远山吞长江 （6）坐看云起时 （7）士不可以不弘毅 （8）内日放歌须纵酒 （9）亲小人 远贤臣
（10）寂寞梧桐深院锁清秋 【解析】直接默写即可。 四、
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12.【答案】（1）①人均阅读量偏少；②人均阅读量在逐年上升；③选择数字化阅读的人数增长较快。 （2）画面内容：一个小姑娘，正欢快地顺着一条由许多书铺成的路前进，路的另一头是一道彩虹。 寓意：读书带给人快乐，读书给人辛福的生活。
（3）①学校教育要注重培养学生的阅读习惯和阅读兴趣；②读书要拒绝功利化；③出版商要多出好书；④政府和社会单位要适当增加公民的休闲时间。
【解析】（1）解题时要对材料一、二中的信息进行归纳总结，材料一通过我国国民纸质图书的阅读量与其他国家阅读量的比较。可以归纳出——我国人均阅读量偏小。对材料二的表格，要进行纵向和横向的比较，2013年和2014年阅读量纵向比较，得出人均阅读量在逐年上升的结论；通过图书阅读率和数字化阅读率的横向比较可以得出数字化阅读人数增长较快的结论。
（2）首先要找出图中的要素，一个小姑娘、一条用书铺成的路、路的尽头是一道彩虹。然后用说明性的文字把这些要素联系起来。寓意要通过画面人物的表情和彩虹所象征的美好得出。 （3）解题时可以从政府、学校、出版商、个人等角度提出可操作性意见。 【考点】语言表达简明、连贯，图文转换，语言表达简明、连贯、得体。 五、
13.【答案】（1）重：母亲为家庭付出了太多；母亲离世，我们内心无比沉重。 （2）轻：解脱操劳，放下一切；母亲可以快乐、轻松地离去。
【解析】（1）母亲的灵魂“重”，结合下句交代的原因可知，“我”内心感到无比沉重，另外还交代母亲双肩所承受的重，母亲为家庭付出了很多，母亲伟大，所以会觉得灵魂“重”。
（2）“轻”既有“我”内心觉得“轻松”之意，觉得母亲终于可以解脱操劳放下一切的轻松，又有对母亲的祝福祈祷之意，希望母亲离世能轻松快乐。 【考点】理解文中重要词语的含义。
14.【答案】①养育子女，付出所有；②与丈夫恩爱相伴几十年；③为家庭操劳，任劳任怨；④辛劳一生，轻松离去。
【解析】本题答案从母亲对待子女的态度、对待丈夫的态度、对待家庭责任的态度及离去时的表现可以看出，她对待子女付出所有，与丈夫相亲相爱，对待家庭任劳任怨，细心操持，离世时终于能轻松离去。 【考点】筛选文中的信息。
15.【答案】①手法上：比喻或者象征，把母亲的灵魂比作天边一抹云，把对母亲的深厚情感寄托在这一抹云上。②结构上：是全文的线索，形成首尾照应。③在内容上：借对“一抹云”的描摹，表现了作者对母亲突然离世，心中难以抹平的伤痛和遗憾到自我宽慰的过程。
【解析】解题时要多角度考虑，这句话紧扣文章的标题，解题时既要考虑到此句话的表层意思，又要考虑它的象征及比喻意义，把母亲的灵魂比作天边一抹云，是对母亲情感的寄托物。另外从结构上看，这句话既出
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现在文章开头又出现在文章的中间还出现在文章的结尾，是文章的线索，起到贯穿全文，首尾呼应的作用。从内容上表现了“我”心情的转变，由最初母亲离世时的遗憾难过到后来的自我宽慰。 【考点】把握文章结构及艺术手法。
16.【答案】示例：母亲是儿女心灵的港湾，倾尽爱护，最后变成一阵轻风；母亲是父亲得力的臂膀，竭尽全力，最后幻为一团雾霭。
【解析】注意第一句是以母亲为本体的比喻句，可以从母亲对子女的作用、对家庭的作用、对父亲的作用等角度展开；第二句强调母亲的做法；第三句写“爱”幻化成具体可感的事物。答题时还要注意句式整齐，结构一致。
【考点】仿写句式。 17.【答案】BC
【解析】B.比人们纷纷逃离朋友圈的原因是“种种被朋友圈绑架的行为”，而不仅仅是信息量大。C.“会使人们丧失阅读书籍的耐心和习惯”只是一部分人的看法。 【考点】理解文章内容。
18.【答案】①人们过度关注微信朋友圈，而忽略了人与人之间面对面的交流；②人们被微信控制，刷屏影响了自己的工作和生活；③人们通过微信发布或者接收的信息，以碎片化的形式出现；④人们通过微信获取信息，养成碎片化的阅读的习惯。
【解析】文章第②段通过朋友见面缺乏问候而是更关注Wi-Fi强调微信拉开了人与人之间面对面的交流的距离：第①〜③段强调微信影响人的工作和生活；第④〜⑫段不同人对微信导致信息以碎片化形式出现提出了认识厂文中第⑤段脑科专家还重点提出人们会被微信影响。养成碎片化阅读的习惯。 【考点】筛选文中的信息。
19.【答案】第⑧段引用韩寒的话，形象地说明了在信息碎片化传递的网络时代，人们害怕落后、害怕被时代抛弃的心理；第⑨段举例子，用韩剧《来自星星的你》在朋友圈中被热议，来说明人们关注朋友圈，并不是因为对信息的渴望。而是由于“同辈压力”，害怕“out”。
【解析】解题时首先确定第⑧段是引用，作用是生动形象地说明了人们害怕与时代脱节，害怕落后的心理。第⑨段是举例子的说明方法，说明人们关注朋友圈不是因为自己需要这方面的信息，而是怕被“out”，是由于“同辈压力”。
【考点】辨析文章的说明方法及作用。
20.【答案】①认为这会分散人的注意力，会使大脑变得“肤浅”，会“矮化”阅读者的文化；②认为这不会影响人们获取知识的深度，因为人们会用建设性的方法与信息互动来感受信息并获取信息；③微信仅仅是用来填补碎片时间的工具，只要我们懂得抵御它、控制它。就不会被技术所主宰，也就不会影响我们的生活。 【解析】本题考查首先确定答题区间在第⑤⑥⑫段。文章第⑤段是脑科专家的看法，他们认为信息以碎片形
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式出现会分散人的注意力，会使大脑变“肤浅”，会“矮化”阅读者的文化。文章第⑥段中的反对者认为微信信息不会影响人们获取知识的深度，他们认为人们会用建设性的方法与信息互动来感受信息并获取信息。文章第⑫段强调微信的可控性。 【考点】归纳内容要点。 六、 21.【答案】 选材与立意：
（1）选材：小明是个家庭贫困且调皮捣蛋的孩子，有一天老师办公室的菊花被“采花大盗”袭击了，那些花都不见了，最后查出是小明摘了，为此小明被老师狠狠地批评了一顿。最后老师通过同学得知小明的爸爸咳嗽厉害没钱买药，小明摘菊花是为了给爸爸止咳、老师原谅了小明并帮他的爸爸买了止咳药。 立意：孝心不是一件小事。
（2）选材：每年冬天这个山村小学都特别的冷，李老师的手指总是因为天气干燥寒冷和拿粉笔的原因而开裂。一天上课，她发现所有的笔都穿上“衣裳”，它们有的下面套着用过的口红管，有的包上了小花布，这计老师特别感动。
立意：尊师、感恩不是一件小事。
（3）选材：在一次学校的义卖活动中，一向被大家称为“铁公鸡”的小红居然把自己特别喜欢的一套明星签名的唱片卖掉，并把所得钱款捐给了山区贫困儿童，赢得了同学们的掌声。 立意：善举不是一件小事。 【解析】 审题指导：
这是一道以“那件小事真不小”为题的全命题作文。审时要注意必须写一件完鼕的事，“真”表示确实的意思，“不小”强调意义、影响重大。选材时要注意选取大家都认为是微小的事情，但这件事对“我”的教育和影响是重大的来写。
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