长草娃娃
一、教学目标
1. 掌握边转边捏黏土的技法。
2. 能根据步骤图用黏土捏制一个长草娃娃。
二、重点难点
1. 重点：按步骤捏制一个长草娃娃。 2. 难点: 边转边捏的技法。
三、教学准备
1. 教师准备：搭配好颜色的纸黏土、草料包、塑料刮刀、展示垫子、长草娃娃身体部位贴图、不同造型的若干范作。
2. 学生准备：水彩笔、塑料垫板；课前了解“一柞”的意思。
四、教学过程
教学
教师活动
环节 导入 新课 （2 分 钟）
1. 激趣导入：同学们，今天我们班来了几个 交流分享。 可爱的小娃娃，你们仔细看一看（PPT依次出
现卡通娃娃）这些小娃娃哪里很特别呀？ 2. 出示PPT：他们叫长草娃娃，今天这节课， 我们也来做一个长草娃娃。
1. 组织学生讨论：你最喜欢哪个卡通娃娃？ 交流长草娃 了解长草娃娃的组出示长草娃娃图片：请大家观察一下，长草娃 娃的各个组 成部分。 娃由哪几个部分组成？（头部、身体、手臂） 成部分。 （根据学生回答，在黑板上贴长草娃娃的身体部位贴图。）
2. 提问：制作这样的长草娃娃，需要哪些材 交流。
认识制作的材料和 激发学习兴趣和探 究欲望。
学生活动
说明
明确学习内容。
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料和工具？
工具并了解其作用。
（根据学生交流，一一出示：草籽包、纸黏土、 水彩笔、塑形工具。）
3. 玩一玩：你们玩过纸黏土吗？出示一盒纸 黏土，请坐得最端正的学生上台玩一玩。
请一名学生 低年级孩子坐不住，
上台演示，其 教师要时刻关注课
（讲解从盒子中拿出黏土的要领：拿黏土时可 他同学观看。 堂纪律，鼓励孩子积
发现问题。
探 究 以用五个指头贴着盒子内壁用力抠一下。） 学 习 （7 分钟）
极认真听课。另外， 黏土有黏性，如果不 指导学生怎么从盒子里拿出黏土，他们
会花费很长时间在 这一步骤上。 低年级孩子天性爱 玩，干脆让他们玩一 下，在玩中引导孩子
4. 指导方法 指名学生上
根据学生玩黏土的情况提问其他学生：你看他 台试一试。 搓圆的时候是用手掌心转着圈搓的（强调搓圆 其他学生认
的方法），你还会怎么玩？我们还能捏一捏， 真听讲、观察 了解本节课要用到 压一压，可以用手掌心压，还可以用大拇指压； 要领并分享 （贴板书）搓、压、捏
玩法。
的制作技法，这样学 生记得更牢固，学得 也会更扎实。
带着孩子按要 求一步步制作长草 娃娃的部件是比较 枯燥的，所以在讲解 时，通过比赛的形式 来引领学生动手实 践，这样学生学习的 积极性被激发起来 了。同时，也培养了 学生的实践操作能
今天我们就用这几种方法来制作长草娃娃。 1. 制作身体：每人桌洞里有两盒黏土，你们
挑一种颜色做身体，拿到桌上来。剩下的一盒 动手操作。 等会用来做娃娃的头。
（1）玩一玩。请大家把黏土拿出来，（如果学 生拿出来开始玩了，就让他们玩一分钟。一分 钟之后开始学习制作：你们玩好了吗？那我们 开始做娃娃的身体吧）
（2）搓圆球：我们先来搓个圆球，看谁搓得 圆，搓得快！看来搓圆球难不倒你们！
（3）搓长条：我们来个更有挑战性的比赛， 做娃娃身体
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把黏土放在桌上搓个长条！要求一拃长，预备 的时候请学 开始。看谁搓的粗细差不多。
生上台在投
力和团结协作能力。
（4）切一切：哇塞，你们真厉害，那我要来 影下操作，既 通过柞量，让学生学 个更难的比赛了，切一切。先看老师切，切两 能让其他学 个小块，看谁跟老师切得差不多。 （5）两块小的做手臂，大的做身体。
会获取长度的一种
生模仿学习， 方式，引导学生在没 也能发现问
有测量工具时，可以
引导学生观察娃娃身体形状：上面小，下面大 题及时纠正。 直接利用身体的一 （学生上台操作，发现问题再相机传授办法。） 边演示边说明搓娃娃身体的要点：先把大块的 搓成球，再放到垫板上，提醒学生观察手是怎 么放的。手的一边贴着桌子，一边翘起来，前
实践 体验 （24
后搓三下，用力要轻，抬手看一下，做好即可。 （6）把做好的身体放在盒盖中间，否则作品 会粘到桌上，拿不走了！小组内看一下，谁做
些部位来丈量获得 需要的长度。 学生也没有四分之 一的概念，为了做出 比例合适的头和身 体，可以带着学生一 步步操作，达成目 标。
分钟） 的身体跟老师做得最像？谁做得不太像的，旁
边的同学来帮帮他。
（7）把两块小的搓成条做手臂。
2. 制作头部：
观看视频。
娃娃头的制作是本节课的难点，如果制作不好，草籽包会从 中掉出来。及时反馈
（1） 请大家拿出另一盒黏土，抠出来抓一抓， 一个学生上
搓成球，再搓成一柞长的长条，用塑料刀一切 台尝试操作， 两半，再把其中一半从中间切开，用这一小块 其他同学观 做娃娃的头。
（2） 观看头部制作的微视频。 （3） 学生上台操作。
察，纠正。
学生制作情况，可以让学生在发现问题时作适当调整。
低年级的学生想象边丰富，教师要引导学生制作出不一样
讲解：娃娃的头部像小碗，将刚才切下的纸黏土搓成球，用拇指按压球的中心，把它的中心压得凹下去，双手配合，边转边捏，做成小碗状，将边缘向内压一压。 板书：压、转、捏
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下面请大家做一个像小碗的娃娃头。
（4） 评价学生做的娃娃头（评价标准是能放
的长草娃娃，培养学生的创新能力和审美能力。
进草籽包且不会掉落）
3. 组合各部分：边演示边讲解
（1） 准备：确定好位置。 （2） 组合身体和头部。
观察、思考： 怎么组合各部件。
（3） 组合手臂。提问：手臂可以有哪些摆放交流。
方式？（两只手臂可以任意造型，但要确保娃
娃能站稳）
（4） 修正。提问你们有什么好方法，可以让对于做得快
长草娃娃站得更稳呢？（底部大一点，还可以的学生给一直接把它粘在硬纸板、铁片或塑料盒等辅助材些创意操作料上） 4. 装饰娃娃：
（1） 你觉得娃娃的哪些部件不能改变？哪些
要求。 实践。
部件可以通过设计改变，让你的长草娃娃跟别人的不一样？（提示：娃娃的服装、表情、姿态等，请动手试一试）
要求：全体学生等纸黏土表面微干后，直接用水彩笔绘制表情；做得比较快的学生可以用纸黏土做服装等造型粘贴。
（2） 学生继续制作长草娃娃。
出示要求：造型美观、装饰别致、站得稳当、桌面整洁。（制作时间10分钟）
交流 评议
1. 做好的同学把长草娃娃放在展示架上比一
先自评、小组 让学生通过评议、比
比，看谁做的长草娃娃站得稳当，最有创意。 互评，然后班 较，进一步明确制作
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（6分 （教师拍照、投影上传，评价） 钟）
级评比。
要求，培养学生的观 察、实践、审美和创 新能力。 孩子们在制作长草
2. 放草籽包：等黏土干透后就可以放入草籽 包了。草籽怎样才会发芽呢？
观看种子破
土而出，生根 娃娃的过程中体验
学生交流：种子萌发需要适量的水分、充足的 发芽的视频。 到了动手实践的成 空气和适当的光照。
就感，也体验到了劳 动的快乐。
小结：同学们懂得真多，你们看，草籽宝宝喝 饱了水，晒足了太阳，它们就会慢慢长大了， 你们看，播放视频：草籽宝宝迫不及待地探出 了小脑袋啦！
总结：同学们，你们今天表现得真棒，长草娃 回家实践。 娃们都跑出来想跟你们交朋友呢！你们看，他
拓展创新
们一个个都顶着小碗一样的脑袋。课后，希望大家发挥自己的想象力，运用你们灵巧的双手，做出不同造型的长草娃娃。
最后，回归到开头创 设的情境，把老师的 范作和孩子们的优秀作品放在一个黏土制作的垫子上，供大家欣赏，揭开本节 课开头设置的悬念，
（1 分钟）
让孩子感受到劳技 课独特的魅力。
板书设计
长草娃娃 搓
压
捏
转
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