五年级美术上册 家乡古建筑 2教案 湘美版

课目 第9课家乡古建筑(活动二) 年级 5年级上册 媒体运用 教学程序 教学活动 一、新课导 1．观摩一组线画古建筑的学生作业，诱发学生创作灵感。就多媒体投影仪或幻灯及灯入 造型“新颖、独特”方面引导学生作简短讨论。 片6—8张 2．教师小结：建筑就像一首凝固的诗。中国的传统建筑从亭台楼阁到民居小院都凝聚着建造者的智慧，每一件作品就像同学们的画一样，既遵循一些共同规律，又显示着个人的独特思考，好作品来源于创造。 二、引导分 1．欣赏建筑陶艺小工艺品。 打出连线题： 析 今天，老师为大家带来了几件陶制小玩意，有小亭、小塔、瓦纹(刻画) 小屋、小桥。这些小玩意一般用来制作假山盆景和园艺造型装饰用品。它可以单独摆放，也可以组合运用。同学们从前亭柱(搓条) 面往后面互相传递着摸摸看看。看完了的同学请思考屏幕上的连线题。陶艺作品上这些局部用了哪种我们学习过的制陶塔窗(镂空) 方法：瓦纹(刻画)亭柱(搓条)塔窗(镂空)桥面(压板)屋顶(手桥面(压板) 捏)。 2．指导答题，为学生创作做技术准备。 提出要求：分组讨论后派一位代表上讲台并用鼠标点击互相对应的两个词语。之后，老师分别请五位同学上台答题。 3．小结。同学们有了过去的学习基础，又经过小组讨论，几位同学顺利完成了答题，老师带来的这些建筑小玩意的制作方法就这么简单。你们想不想也做一做? 三、布置作1．师：今天我们综合运用已有的陶艺制作方法，设计制作一板书： 业 件陶艺作品“泥做小亭子” (板书课题)。 泥做小亭子 2．教师提问。俗话说“方法都一样，造型各不同”，请想想你将设计制作一个怎样新颖独特的亭子来呢?把好主意告诉大家。之后，学生讨论。 3．教师小结。在刚才的讨论中，同学们表达了各自的创作思路，有圆顶亭，有四面、六面亭，还有双层亭……好!老师期待着大家新作品的成功。 四、学习活学生利用课前准备好的陶泥及其他材料做小亭子，教师行间作业所用材料及泥工工具 动开始 指导，解决有关学生的个别问题。 五、作业展1．请学生“一分钟简介作品”。 示评价 学生作业 屋顶(手捏) 2．分组观摩。 3．课的总结：作业方面、纪律方面。 4．并组织学生将自己的作品摆到架子上晾干，以备烧制。