中考作文命题回归教材

束的时候，你要能心安理得地说：“我已经尽我所能了。” 读了上面的材料，你有何感受？请选择你感受最深的一点，选

好一个合适的角度，写一篇文章。

纵观20**年全国各地回来教材的作文命题，发觉一般以如下几

我们不难看出，这个命题中所给的材料就是七班级的课文《我

种方式呈现：

的信念》〔为玛丽·居里〕中的段落。这是一个充斥哲理色调，能给

一是径直引用课本内容作为命题材料。把课文中的重点段落、主

人诸多启示的语段，命题者径直把这一语段作为中考作文的命题材料，要内容、哲理性的句子等径直拿来、引用作为作文的命题材料，这是低

从中可见命题者对课本的重视。

层次的命题技术，但它却是最有效、最径直的引发师生复习过程中重视

二是以教材内容为载体化用课本内容命题。这种命题的特点是

课本、回来课本的基本策略。对于中考这样的水平性考查来说，采纳这

对教材内容经过重组、整合或转化设问角度，提出相关的问题作为试

种方式进行命题也是一种很好的命题策略。如20**年湖南益阳中考作

题。从命题技术看，这属于中等级别的层次。作为选拔性考试的命题，

文题：

采纳这种方法命题，将成为试题命制的主导策略。如20**年重庆市中

阅读下面的材料，按要求作文。

考作文题之一〔重庆中考作文题为二选一〕：

生活对于任何人都非易事，我们需要有坚韧不拔的精神。最要紧

一个孩子，由于有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得

的，还是我们自己要有信心。我们需要相信，我们对每一件事情都具有

更加温馨；一只丑小鸭，由于有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放

天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结

第 1 页 共 4 页

中考作文命题回归教材

本文为Word版本，下载可任意编辑

诞生命的漂亮；一场春雨，由于有了期盼，就化作春的使者，满怀深情地祝愿儿童…… 请以“由于有了期盼”为题写一篇文章。

读了这个题目之后，许多同学都感到很熟识，也很亲切，这主要是由于命题的材料也源自课本。由“一个孩子，由于有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨”这一句我们会自然而然的想到泰戈尔的散文诗《金色花》；由“一只丑小鸭，由于有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放诞生命的漂亮”这一句我们会想到安徒生的童话《丑小鸭》；由“一场春雨，由于有了期盼，就化作春的使者，满怀深情地祝愿儿童……”我们那么会想到朱自清先生的散文名作《春》。命题中的这些材料虽然都来自课本，但又不是机械地、硬性地径直引用，而是经过命题者的奇妙加工与重组，让这些材料都，为一个主题服务，即——由于有了期盼。这样一来，这些材料就起到了良好的导引作用，既减轻了审题的障碍，同时也默示考生只要像课本那样仔细观测生活，认真

体验生活，那此题可写的内容那么特别多，可写的角度也特别多。这样看来，这次命题不仅仅是一种考查了，而且还是对同学作文的一次指导，一个导引。

又如20**年浙江杭州中考作文题： 阅读下面的文字，按要求作文。

宋濂少时家贫嗜学，历尽艰辛，究竟学业有成；安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲讽、打击中不无望不沉沦，最末变成了漂亮的天鹅；海伦·凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女，以惊人的毅力和不屈的精神，制造了生命的奇迹。正由于生命里程中有窘境，我们变得更顽强；正由于成长道路上无捷径，我们走得更坚实。 请以“成长路上无捷径”为题目，写一篇600字到800字的文章。

这个命题中，材料中涌现的人物或事物也都来自教材，他们的事迹、故事也都来自教材，这样的中考语文命题回来教材既可以让同

第 2 页 共 4 页

本文为Word版本，下载可任意编辑

学看得见听课的实效，也可引导同学仔细阅读、学习经过专家细心编排的那一篇篇文质兼美的课文，这对引导同学着重课本学习起着非常重要的作用。

再如20**年山西中考作文试题：

打开中学语文的每一篇课文就是走进一个世界，窥见一段人生，感悟一种聪慧，领受一片情感，感受一颗心灵。

请结合中学语文课文，按特别要求拟题，写一篇不少于600字的作文；感情自然、朴实、真实；文体不限〔诗歌除外〕；文中避开真实的人名、校名和地名。

拟题特别要求：作文题目中需要包含课文题目，或课文，或课文中的人物，或课文题目中的词语等等，如《背影》、高尔基、小弗朗士、百草园。

这一命题更贴近课文，还有特别要求：作文题目中需要包含课文题目，或课文，或课文中的人物，或课文题目中的词语等等。这从中显

示了命题者对课本的重视。

三是依据教材隐含要求，从创新的'视角提出新命题。这种作文命题既可以考查同学运用语文知识敏捷处理问题的技能，也可考查同学对深层次目标的掌控状况。这是命题的高级策略或技术。不仅很好地考查同学对课本表层知识的掌控状况，还能考查同学是否理解其深层次的内涵。如20**年浙江义乌中考作文题： 阅读材料，按要求写作文。

已学课文《散步》中的“我”既是“妈妈的儿子”，也是“儿子的爸爸”，文章谱写了一曲动人的尊老爱幼的颂歌。在现实生活中，每个人都扮演着不同的角色〔“角色”指生活中某种类型的人物〕，例如，有的同学的妈妈在单位是一位敬业的好员工，在家里是一位慈爱的好母亲。同样，你在家里是父母的“掌上明珠”，有时也是父母的“小老师”、“小帮手”；在学校里，你也是如此……只有每个人扮演好不同的角色，我们的生活才会多姿多彩。

第 3 页 共 4 页

本文为Word版本，下载可任意编辑

请你以“我不只是一个角色”为题，写一篇文章。

这个命题就从我们学过的一篇课文出发，从中提炼出某些规律性的东西，然后对其分析、引申，从而生成一个新命题。这种命题方式的特点是以课本为基础进行创新设计，使得不仅考查课本中的内容，而且通过创新，还能拓展新目的、新要求，对考查同学制造性思维技能具有很好的作用。可以说，这不是同学多做题就能应对的，而是要在老师的指导下学会思索、分析。

以上举了20**年几个有代表性的作文命题，从这些命题中已看出了作文命题的新改变、新趋势。命题材料回来课本，对中学语文教学是一个鞭策。新课程中多种教材并行，无论选哪种版本，经典课文都要仔细地品读涵咏，汲取精神滋养，不断丰富自己的思想内涵，才能提升作文的品位。

第 4 页 共 4 页