如何在书店选择教辅图书

一、 教辅图书市场存在不少问题

1.同质化严重，在图书市场里，我们发现同样产品或类似产品众多。我们发现有很多图书存在互相模仿、相互抄袭的情况。它们往往书名相似、封面设计雷同，很多教辅图书的名称也只是差一两个字，封面设计大同小异，这些山寨版图书常常诱导学生买错了书，达不到应有的学习效果；图书内容方面的相互抄袭模仿更为严重，一些教辅图书无论是图书目录框架，还是试题的选择都存在着“你抄我的，我抄你的”现象。一本优秀的教辅图书如果市场效益较好，那么就会有n家图书出版商跟风，有n种山寨版图书充斥市场。

2 产品参差不齐,鱼龙混杂。市场上不少教辅书是一些东拼西凑的次品。一些教辅图书公司一心趋利，为抢占先机并在稿件没有经过严格的编校就快速投入市场，编校质量往往不过关。有的教辅差错连篇，题目不对，让人“百思不得其解”，有的答案错误、有的例句或引文格调不高，有的同步类教辅却与教材却不同步，或者超纲严重，这些都会误导使用者的正常学习。

二、如何选择教辅图书

在书店里面对琳琅满目的教辅图书，很多家长往往会有无所适从之感。如何选择教辅图书确实是个让家长和学生需要慎重对待的问题。

1.因人而异、因时段而异。

学生在选择教辅书时，应该跟自己的水平匹配，量体裁衣。基础弱一点的学生可以选

用“同步讲解类”教辅书，成绩好一点的学生可以选用“同步练习类”教辅书。能力差的学生，教辅书应该讲得多一点，练习适度，基础题、中等题多一些，难题少一些；能力强的学生，教辅书应该讲得少一点，例题和习题多一点。某一知识或技能不足的学生可以选择专题类教辅。

此外，每个阶段购买教辅书也有所不同。小学以练习为主，最好是每课一练，每周一练，能够持续一个学期。中学基础年级的教辅书主要是同步辅导，要求章节分得细，每节有归纳、有练习、有考点。到了初高中毕业年级，为了应对中高考，要选择综合复习类教辅和试卷类教辅，综合复习类教辅可以分为一轮复习教辅和二轮复习教辅，要以知识的串讲、提炼为主。试卷类教辅题目要求具有典型性、综合性和提升性。

2.尽量挑选教育专业类的出版社的教辅书。

这些出版社大多能够组织专门人员或资深教师、专家进行教辅书的编写，编辑力量也比较专业，严格执行“三审三校”等质量保证制度。他们出版的教辅书的质量通常情况下都能够得到保障。特别是教材出版社编写的配套教辅，肯定与自身的教材能够完全同步，避免教辅与教材脱节的情况。而且编者和编辑对于教材、教法、课标的钻研也更加深入。选择这类辅导书，学生可以有针对性地课前预习、课中整理、课后复习自测，比较有效率。

3.内容要求细致。

4.在目录内容上分类宜细不宜粗。例如同是解析几何专题，分成“直线与圆的位置关系”、“圆与圆的位置关系”，优于只是分成“直线、圆的位置关系”。分析目录排序和页数：目录排序按考试出现概率高低划分优于只按考点划分，如英语词汇书，按“高频常考”、“次高频常考”、“生僻词”划分，优于按首字母排列划分。常考的重难点占的页数多，生僻内

容占的页数少，比全书平均着力的书要好。研究知识解读。建议考生可翻到自己最熟的部分看相应的知识解读，全新、精辟的知识解读最好，知识能整合成图表次好，知识能分点罗列再次之，最差的是照搬教科书，毫无整合。看配套习题：分程度及指名题目出处（如某年某地高考第几题），说明编者有认真过滤试题。看选择题答案。差的教辅书只有正确选项，好的教辅书不但有答案解释，还会有错误项错因分析。

4.要注意书的印刷质量、清晰度、用纸和版式等。

盗版教辅书、部分纯粹以盈利为目的的民营书商编印的教辅书在书的印刷、装订质量上同正规出版社出版的图书往往还有一定差距。在购买时要挑选印刷装订质量上佳的图书。如果印刷质量、装订质量低劣，不仅表明这种教辅很可能是盗版盗印图书，很可能存在知识差错、编校不合格等诸多问题，而且印刷质量不合格，字迹不清楚会直接损伤学生的眼睛，导致近视加重。

5.选择教辅书不能贪全、贪多，不仅要选好，更要会用。

有的家长看非常乐意给孩子买教辅书，一买就买好几套，不仅加重了课业负担，也容易造成学生学习无所适从。使用教辅书时也要“不求全”和“不依赖”。世界上没有度身订做的教辅书，对自己有用的才是最好的，所以要用教辅书最精华部分。世界上也没有完美无缺的教辅书，真正有效的才是最好的，所以使用教辅书，科学合理运用也非常重要。学生用教辅书要学会选题做，既要举一反三，又不陷入题海战术。做题要做到位，不能答案对了就万事大吉，要善于总结、提炼、反思、回头看，建立自己的“错题本”，将原先犯的错误整理归纳，达到学懂学透的程度。