企业安全文化建设与员工安全意识的培养

有这样一个经验公式：企业的安全文化 =企业的安全管理机制 +个 人的积极响应。安全管理机制实质上就是一种用于调动员工的安全生 产积极性，有效地抑制事故发生，实现安全良性循环的管理手段。现 行企业制定的各种安全生产管理规章制度，目的就是为了规范和约束 员工的安全作业行为。

企业安全文化建设首先应强调人的因素，强调内因在保证企业安 全上的主导作用。从安全工作的主体看，人是为保证能顺利地进行安 全生产，有效地防止事故发生的所有措施和行为的计划者、执行者和 控制者，但往往也是事故的引发者、责任者和受害者。安全防范措施 要真正落到实处，关键在于人的安全意识、安全责任感、安全操作技 能和自我保护能力上。其中安全意识的强弱对安全生产有着直接的影 响，因为设备自身的缺陷、作业环境中的事故隐患、归根到底需要人 去发现和处理；反之，安全意识淡薄的人，则往往会忽视安全，违章 作业而导致事故发生。所以，企业安全文化建设应把培养员工树立牢 固的安全意识作为重点环节来抓。

从人的安全因素来分析，很大部分事故是由人的个性心理特征所 造成的（如人的情感、态度、意志、精神状态、注意力等原因）。也 就是说，是由人的思想麻痹，注意力不集中、判断力不准确等心理因 素而造成的，其中大致有以下几个方面：

（1）疲劳心理，心绪不宁而警觉丧失； （2）错觉心理，主观臆断而盲目操作； （3）取巧心理，省时省力而弄巧成拙； （4）侥幸心理，违章蛮干而侥而不幸；

（5）逞能心理，争强好胜而贪图虚名； （6）麻痹心理，思想松懈而撞上枪口； （7）无知心理，一知半解而始终不及； （8）冒险心理，明知故犯而瞎干蛮干； （9）违反心理，偏执任性而发泄不满； （10）自私心理，爱财贪欲而祸端自导。

除以上几点外，非理智行为的心理状态应该还有厌倦心理、激情 心理、挫折心理、紧张心理、压抑心理，等等。总之，属于非理智行 为的事故心理现象都可以构成事故发生前的各种心理特征。

我们在进行安全教育的时候，既要着眼于安全知识和技能的灌 输，又要着眼于安全意识的提高。安全知识和技能是人的左右手，而 安全意识则是人的大脑，光有大脑，没有手，人只会纸上谈兵；而光 有手，没有大脑，人只是瞎干、蛮干，只有让安全意识深入每一个人 的心中，提高自我保护意识，增强发现和消除事故隐患的能力，才能 从根本上确保安全生产。