ＲＥＧＩＯＮ ＩＮＦＯ 数字地方 关于公共图书馆青少年阅读推广服务的几点思考 ◆刘文静 摘要：阅读对青少年一生的成长起基础性作用。本文针对青少年阅读的特点，结合当前 阅读环境，以青龙县图书馆开展青少年阅读推广工作为例，探讨公共图书馆青少年阅读推广 服务策略。 关键词：图书馆；阅读推广；青少年 现代社会，是知识的社会，阅读是获取知识的重要途 引读者来馆的关键。青龙县图书馆座落在县城最大的休闲广 径，阅读能力的强弱在某种程度上决定一个人获取知识的多 少。公共图书馆阅读推广是一项内涵丰富和意义深远的工 作。青少年是图书馆的一个重要读者群，对他们阅读兴趣的 培养，阅读习惯的建立，阅读能力的形成，让青少年回归阅 读，是图书馆工作者责无旁贷的义务。 一、青少年阅读环境的分析 随着互联网技术的快速发展，青少年的生活被各种各 样的娱乐方式占据着，大量的电视节目、互联网上的阅读内 容种类繁多，新兴的电子媒体游戏，影响了正常学习，由于 电视和电子游戏与文本阅读存在着很大差异。看电视、打游 戏、上网，色彩斑斓、形象逼真、声响强烈、速度极快，有 一种很强的冲击力。对青少年更多是感观刺激，很能吸引 青少年，造成青少年对网络游戏的迷恋，这说明电子媒体不 仅拉住了广大的青少年，也抢占了他们的大量时间，长此下 去，使青少年阅读率大为下降，青少年知识增长有限，而联 想思维能力却不断衰退。 对图书的厌倦，青少年功利性阅读多，情趣性阅读少， 阅读已经不是大多数青少年课余生活的选择，即使青少年有 阅读的习惯，也是把大部分的读书精力放在钻研课本知识 上，阅读与兴趣渐行渐远，为了升学、考级、完成作业，即 使看一些人文方面的图书，也只是摘章寻句便于作文使用。 这样的阅读好似“缺啥补啥”的补药市场，与读书乐趣很少 沾边。 更让人担心的是，恶搞低俗的内容随处可见，电影、电 视、戏剧中都有这种现象，在童书上也很常见，这对青少年 健康成长有着不利的影响。现在许多青少年沉迷一些肤浅的 网络文学而远离经典名著，青少年写作过程中语言贫乏，内 容空洞是普遍问题，提高青少年的阅读兴趣，开拓青少年的 文学视野，提高他们的文学素养迫在眉睫。 二、图书馆如何做好青少年阅读推广 ２．１营造阅读氛围，激发青少年兴趣。环境是影响读者 阅读的重要因素，尤其是青少年受环境因素影响更明显。图 书馆应以人为本，为青少年创建一个人性化的阅读环境。 图书馆阅读环境的好坏，直接影响到读者来馆学习的心情， 为他们创建一个清洁、安静、秩序井然的阅读环境，是吸 场旁边，视觉开阔、门窗宽大，采光条件好。室内摆放花卉 盆景，墙上悬挂名人名言，墙角旁有饮水机，工作台上备有 纸笔。是一个环境优美、布局合理、书架有序、桌椅舒适、 整洁、明亮的阅读环境，这能使读者心情平静下来，并尽快 地进入读书的氛围，所以，我们致力为青少年读者创建一个 洁、雅、静的学习阅读环境，吸引青少年读者。 ２．２提高馆员素质，做好青少年阅读指导工作。国际图 联主席克劳迪亚・卢克斯曾说过，应该让最优秀的馆员，从 事少儿工作。图书馆馆员除了应该具备的素质外，还应该 懂得青少年心理学，要善于同他们交往，不断了解其内心世 界，掌握他们的不同性格、兴趣和爱好，帮助他们挑选适合 自己的书籍，认真解答他们提出来的各种问题，努力做他们 的贴心人。例如：我馆工作人员从青少年读者一进馆，先送 上一声“你好，喜欢看什么？”然后主动为读者介绍推荐新 上架的图书，让他们有宾至如归的感觉。还根据不同层次、 不同年龄阶段的读者不同心理特征与不同阅读兴趣，给出 建议性的导读模式：如在８到ｌ６岁的读者推行由《名桢探柯 南》——《东周列国志》——《三国演义》的导读链；这样 循循善诱，广大青少年从盲目热衷外国漫画到国产漫画，再 从漫画到名著的回归。只有提升服务，做到热心、诚心、爱 心，周到服务。让青少年体会到图书馆就象自已家的书房一 样方便，工作人员就是他们可以亲近的人，使他们在心情愉 快的情况下阅读。掌握新的阅读理念和阅读方法，才可能做 好阅读推广工作。 ２．３确保藏书质量，是青少年长效利用图书馆的关键。 要把青少年读者留住，最根本的还是图书馆本身所持有的图 书。如果图书种类稀少、新书奇缺、图书破旧，容易使青 少年读者觉得图书馆没有我想看的书了，从而放弃利用图书 馆。要想把青少年读者留住，就必须在图书上下功夫。图 书馆在图书采购上，要努力构建适合于青少年读者的、合理 的文献资源体系。就是要让青少年有好书读、有新书看， 对涉及种类主题的书籍，如：我馆今年采购的２ｌ００册青少 年读物。其中爱国主义题材有２２５册，如：《谁是最可爱的 人》、《铁道游击队》、《小兵张嘎》等经久不衰的爱国主 义作品。传记类有《百将传奇》、《大地的儿子——周恩来 的故事》等、青少年古典名著《世界文学名著宝库》《古典 文学馆》、还有动植物、自然科学丛书、科普类读物等能使 信鼠桑缔Ｔ稗ｌ ２０１４７ ２０ １９ ＜ ＜，＜ １ 塑皇 青少年轻松阅读、欣赏的书籍。其次，还剔除不适合青少年 阅读的图书，使购进的图书符合青少年读者的阅读心理，从 而激发他们的阅读积极性。 三、图书馆推广青少年健康阅读的策略 ３．１图书推荐，推动青少年健康阅读。图书馆要让青少 年爱上阅读，自觉的阅读图书，选择适合自己的书籍，让书 目能真正进入青少年的阅读视野，阅读深入到青少年的日常 生活中，达到给青少年推荐好书的目的，推动阅读的良性发 展。图书推荐，是将青少年感兴趣的图书在一定空间按照一 定顺序排放，突出其重要性，吸引读者注意，图书推荐最重 要的是选择青少年感兴趣符合其需求的图书，再依据这些主 题选择推荐的图书，还可以依据馆员推荐进行，我馆借阅室 制定了读者推荐表，广泛征求他们的意见，收集既有教育 意义又生动有趣、深受读者喜爱的图书，图书馆员还可以通 过工作经验提出建议，推荐青少年利用率较高的图书，此外 还有普遍的获奖图书的推荐等，一般的情况下，青少年比较 感兴趣的主题常常会和社会热点相互连接，具有一定的时效 性。 ３．２推广网络阅读，激发青少年阅读兴趣。随着计算机 网络技术的不断发展，图书馆开展阅读辅导服务的形式也发 生了变化，读者除了利用图书推荐，还可以利用网络进行在 线阅读推广，考虑到青少年善于且乐于使用网络的特点，对 于青少年的阅读推广以在线的方式进行或许更加行之有效。 ２０１０年青龙县新馆建成，我们以此为契机，在电子阅览室每 台上网的计算机上安装绿色上网软件，屏蔽不良网站和一些 不健康的信息。在网上建立具有针对性的青少年阅读辅导俱 乐部，这样在网上可以尽情自由的交流，发表意见。定期 举办青少年计算机基础操作培训班、网络知识竞赛、网络征 文等活动，我们还先后播放了革命题材和少儿百科知识等影 片，使他们既受到了革命传统教育，又开阔了视野、增长了 自然知识。 通过这些新举措，孩子们学会面对有庞大的网络信息， 既能兼容并蓄、海纳百川，又能逐步学会去粗取精、去伪存 真，接受有益健康的优秀文化。为青少年读者营造了健康益 智的信息环境，使他们在广袤的信息资源中畅快阅读。 ３．３开展丰富多彩的读书活动，推广多元化的阅读。开 展丰富多彩的读书活动，吸引广大青少年到图书馆来读书、 活动，引导他们逐步学会利用图书馆，把图书馆作为自己终 身受教育的最佳场所，使他们健康成长，终身受益，这是每 个公共图书馆为青少年服务的最终宗旨。 一是重视宣传，加强宣传馆长。我馆以“图书馆服务宣 传周”为契机，组织进行“大力推广青少年阅读，播撒知识 的种子”的主题活动，在活动期间开展宣传攻势，优惠办理 借阅证，方便读者借还图书，开展推荐精品书、读书心得交 流会、读后感征文等。从而在这种浓烈的读书氛围之中，引 导青少年在阅读中找到乐趣。同时也传播读书理论，传递图 书信息、带动更多的青少年学生进入阅读者的行列。 ２０ 信息系统工程Ｉ ２０１４．７．２０ 二是利用寒暑期开展多种形式的读书活动。我馆利用暑 假期间举办读书培训班、电脑培训班、邀请优秀的教师来上 课。为青少年学生在放假期间创造了第二课堂。同时设立青 少年阅读专区，规定青少年可凭学生证进入该区域进行自由 阅读，引起了青少年学生的普遍关注，起到了很好的社会效 果。近年来先后举办了“我喜欢的一本书”征文、 “经典美 文”朗诵、讲故事比赛，正月十五的谜语竞猜等活动，融知 识性，趣味性于一体，从不同角度满足了少儿兴趣爱好，使 青少年的想象力得到丰富。同时让他们更好地了解图书馆， 利用图书馆。 三是我们提倡家长挤时间陪伴孩子到图书馆读书的好 风尚，积极开展“父子读书”、“母子读书”等活动。号召 家长们经常在孩子身边放上一本好书，不断培养他们的读书 兴趣。根据孩子的不同性格、不同爱好、以及孩子好学、好 问、好动、好奇的特点，家长应循序渐进地将孩子引到图书 馆来，让他们在知识的海洋中遨游。 青少年阅读推广的实施是一项长期工作，不能一蹴而 就，它需要进行长期规划和贯彻落实。关注青少年阅读才可 以推动整个社会阅读的进步。推动公共文化服务体系的建 设，倡导全民阅读，不仅仅是图书馆工作的核心内容，也事 关全社会的发展和全民族文明素质的提高。青龙县图书馆决 心不断挖掘馆员的潜力，发挥聪明才智，为青少年服务更上 一层楼而努力。 帅 参考文献 …１熊萍．浅谈少年儿童图书馆如何做好阅读指导工作Ⅱ】．图书馆工作 与研究．２００９（１）． 『２］．Ｙ－洋．公共图书馆少儿阅读推广浅见Ⅱ】．图书馆学刊，２０１１（６）． ｆ３１李怡梅．我馆少儿阅读推广活动的探索与思考Ｕ］．图书与情 报。２０１０（４）． （作者单位：青龙满族自治县图书馆副馆长）