1.3.3 问题解决练习课
教学反思
复习课的一个重要功能是引导学生回顾、整理知识，提炼解决问题的方法。在教学
实践中，教师通过创设开放性的问题情境，从简单的百分数应用题引入，逐步过渡到稍 复杂的百分数应用题。学生可以从不同的角度去观察、分析、思考，提出不同数量、不 同质量的教学问题，并采用不同的方法去解决。
这节课结束时，感觉效果较好，得益于课前我精心设计，考虑各种因素，各层次
的学生达到什么样的目标。如：第一层是基础练习，是为巩固百分数的应用题的解答， 主要是检查学困生掌握如何。第二层的综合性练习，通过比较练习更进一步对方法的提 升，第三层是拓展练习，本层次的练习更加关注优等生的发展空间，也让中等生的思维 得到训练，有助于提高他们的思维能力，激发他们的学习兴趣，同时也为差生补充了最 基础的练习，促使各层次的学生都得到发展。
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