中班幼儿发展评估分析

中班幼儿发展评估分析.

幼儿社会领域的研究与发展进程是其社会性不断完善奠定健全人格基础的进程。下面是第1文档网为大家整理的，供大家参考。中班幼儿发展评估分析随着新年钟声的邻近，1个学期又将结束,孩子们进入小班已有半年了，在这个学期里面，孩子们的进步还是比较明显的，回顾后，做以下小结。

1、社会领域本学期，有10个孩子是插班生。新生由于从未上过幼儿园，因此，对幼儿园的环境不熟，对老师不熟，对同伴不熟，处于自我为中心的位置。经过老师成心识地引导，并且组织屡次活动后，孩子和孩子之间，和老师之间变得熟了，也逐步熟幼儿园的环境了。但是还是有1些孩子存在着攻击性行动，只要他人碰到他1点，他就会发起强烈的反击。有的则是他人碰到1点就会哇哇大哭。我们联系家长共同努力，应当说，现在情况好了许多，但是，有时还是会存在，这是我们在下阶段仍需努力的。本班孩子还是比较有礼貌的，能够主动和老师打招呼，和来接的其他家长打招呼。每一个孩子都能够自己解小便，由于冬季衣服穿得比较多，因此系裤子的任务就落到了老师的身上。但是，也有个别孩子大便不会叫，常常拉在

裤子上，这是需要我们与家长配合帮助他共同改正的。孩子们能够依照老师的要求，遵照基本的游戏规则等。孩子们已有了初步的安全知识，知道甚么东西不能玩，多数孩子都能够准确地说出自己爸爸、妈妈的名字，说出自己家的大概地址。在下阶段，我们应当让孩子们能够说出自己家的准确地址。

2、健康领域本学期，发现本班孩子的身体其实不是很好，每月都有孩子因为生病连续1周以上不来上幼儿园的。询问后了解到，孩子们不是因为得肺炎就是发高烧，到学期末这段时间，更是有很多孩子感染上了支元体。因此，本班的出勤率就比力低。本班孩子的举措开展还是不错的，除个别孩子的平衡本领不是很好，个别孩子的精细举措有待加强外，其他表现都不错!就是另有个别孩子还不能连续地拍8下以上的皮球，与家长交换后，请他们在假期抓紧练。本班孩子的卫生惯还是比力好的，甘愿答应洗手，常常沐浴、剃头、勤剪指甲。特别是吃饭的惯很好，基本上每个孩子都能够吃完自己的1份饭菜，并且保持1静3净，这是我们值得自豪的。大多数的孩子会自己穿脱衣服，并且每天在脱下衣服进行折叠后整齐地摆放在指定地点，而且举措1天比1天快。很多孩子在家内里能够自己刷牙、洗脸，有的还会自己洗手帕、洗袜子等等。

3、语言领域本学期，应当说，孩子们的语言发展上升了1个阶段，都能够用完全的句子表达自己想要说的话。有的孩子不但能够完全地念童谣，还会讲简短的故事，并且故事结构完全，语句通顺。只有个别孩子不乐于表达自己，不喜欢表现自己，我们已通过个别交换的情势，让家长对这个情况有所了解，并且也对他们提出了对应的要求，相信只要家园配合，下学期会渐渐好起来的。

我发现本班孩子都比较喜欢听故事，当老师讲故事的时候，他们都听得很认真，也能回答1些简单的问题，但是，他们却不会自己看书，1本书，到他们手上，还没有两分钟就能够看完，固然只是毫无目的地1翻而过，有的孩子乃至会将书撕破。针对这个现象，我又1次次对孩子们进行教育，并且也发动家长的优势。现在，情况已好了很多，相信会愈来愈好。

4、科学领域本班孩子对周围的事物和现象还是比力感兴趣的，他们能够提出自己的问题，固然有的问题问非所问。每个孩子都能够说出5种小动物的称号，因而可知，我们平时对动物的接触还是比力多的。但是，他们对季节的特点，植物的特性、称号了解得不敷，都说不出以是然来。我想，这还是因为孩子们生活经验的缺少吧!本班孩子的数学本领在老师1个学期长时间坚持下来的逐一指点过关的方法下还是比力好的，

基本上所有的孩子能够点数到5，并且说出总数。对大小、多少的概念还是比力熟的。对正方形、3角形、圆形，掌握得较好，并且能够根据图形睁开想象。

5、艺术领域本班还是将美事情为了我们的特点，因此，在这方面，我们特别重视，1有空，就会请孩子们涂涂、画画、折折、剪剪等，多数孩子还是掌握得比力好的，能够比力均匀地涂色，并且能够保持画面的整洁。所有的孩子都会折正方形和3角形，有的孩子还学会了折双正方和双3角。固然，也有1些新生因为接触得相对较少，因此，本领另有待加强。在剪纸方面，很多孩子都能够沿轮廓剪了。在音乐方面，孩子们基本都能够在老师的带领下情绪愉快地唱歌、做举措，但是也有个别孩子只会坐在那里听，根本不动手、不动口。为此，我们还和家上进行了1次特地的钻研，从多方面增进孩子进步。现在，每个孩子不但能够跟着老师唱、跳，而且还能够单独在集体眼前进行表演，表演的内容也愈来愈丰富，已不范围于幼儿园学到的内容了。整体来讲，我们班孩子的整体开展还是不错的，固然也有个别的孩子因为本性等缘由，有的方面的本领不是很好，这是需要我们在下学期重点帮助他们提高的。

中班幼儿开展评估分析1、语言本领

语言是交换和思惟的工具。这学期中班小朋友语言能力的发展还是有很大的进步，特别是在看图讲述中，大多数孩子能够基本讲述，但是也有个别孩子存在着1定的差异，如XXX、XXX、XXX、XXX小朋友，老师叫她回答问题或看图讲述，她总是用那呆滞的眼光看着老师，1声不响，虽然经过量次引导和鼓励但是效果不大。如XXX小朋友说话总是轻轻地不够大胆，XXX小朋友只会用肢体语言或点头摇头，XXX小朋友于同伴间合作非常默契，但是不愿意在集体眼前表现自己，XXX小朋友总是不爱说活，性情有点内向。针对这些小朋友语言方面存在的问题，我班曾在于家长交换进程中也讨论过这些问题，但是希望在家长和老师共同努力下，孩子的语言能力能逐渐提高，与其他孩子同步发展。

2、健康能力

健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。中班小同伙在不同年龄中(有的是小年龄)，身体状态较好，XXX、XXX两位小同伙心理接受本领较差，1发现不对劲或不合情意时，他们两个人总会发点小脾气或翘着小嘴巴呆在那里，有时候还会爆发他的内心情绪，固然经过逐渐的引导、结合自己存在的问题进行教育，再次通过雨家长的钻研交换，下半学期两个孩子的情绪心理逐步改变，不再发脾气了，这就是我们教

育的成果啊。XXX同伙身体状态比力弱，特别是春季容易上呼吸道感染，在园老师会提示她多喝开水，积极参加体育活动，增强体质提高免疫本领。XXX小同伙在春季也容易呼吸道感染，而且家长要求不让老师给孩子脱外衣，其实家长的这类思想观念是毛病的，我们经过反复强调，孩子要跟着天气的变化保育员及时为孩子增减衣服，经过语重心长的劝说，家长的观念稍有改变。

这学期我们为孩子们准备了吸汗巾对孩子的身体状态有了进1步的提高。

3、社会本领

幼儿社会领域的研究与开展进程是其社会性不断完善奠定健全品德基础的进程。我班小同伙通过玩区域游戏来体验“小社会”的兴趣，每个孩子对区域活动的兴趣脚强烈，因为区域活动可以给孩子带来自由“放飞”的空间。如娃娃家的脚色扮演，能让孩子感受扮演爸爸妈妈的兴趣，晓得爸爸妈妈在平时事情的辛苦，使孩子在进入脚色中感受并体验对父母的情绪。如剃头店游戏中，小同伙会根据自己的脚色进入游戏，如扮演“剃头师”时他们会模仿“剃头师”“剃头、洗头、吹发”等举措，是孩子们感遭到剃头师为大家带来新的1面，逐步对“剃头店”游戏感兴趣。如建构区小同伙在配合搭建“建筑物”的同时，学会

了相互合作，分享积木的情绪，培养了孩子们的“团队”精神。如科学区，孩子们会根据自己的兴趣进行材料选择，而且在遇到“困难”时，他们会1起探讨，寻觅答案。(老师是旁观者和支持者)

其实区域活动的展开就是让孩子体验社会的开始。 4、科学能力

幼儿的科学研究实在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的进程。小朋友对科学能力的兴趣包庇不1，如中班小朋友对放大镜下的研究非常感兴趣，当他们发现1只小蜗牛时马上拿来放大镜进行视察，而且对科学现象(特别是小动物)有着强烈的愿望和兴趣，他们在探究和应用解决实际事物进程中，不但取得丰富的感性经验，充分发展形象思惟。这学期在植物角的种植进程中，存在着很大的问题和不足的地方，孩子们对种植的土豆视察的兴趣不够浓厚，除XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX小朋友会给“土豆宝宝”浇水外，其他孩子的反应不够积极，这也是我们这学期教研活动探讨的话题之1.

5、艺术能力

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要情势，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。中班小同伙

对美术活动和音乐活动非常感兴趣，我班在表演区为孩子们投入了打击乐器、自制音乐瓶，XXX等，孩子们在表演区会根据自己的兴趣边看图谱变打击，逐步对音乐发生兴趣，再加上老师的引导参与，孩子们兴趣较浓，大多数小同伙的本领获得了很好的开展，在美术方面，XXX小同伙作画咧咧，常常是速度快，画面乱的状态，XXX小同伙在美术活动有较大的进步，他会开展想像力，把作品画得很美好，XXX、XXX、XXX、XXX、XXX小同伙常常是力不从心，不爱动手。XXX、XXX、XXX、XXX、XXX小同伙对画画作品比力有形状，像模像样的，作画时比力认真，而且能够在1定时间内完成，是画画小能手。XXX小同伙注意力不集中，做事拖拖拉拉。XXX小同伙不爱动手，而且在剪纸做手工时显得本领较差，在画画中也不敷理想。

针对5大领域中孩子们存在的问题，我班将寻觅更好的教学策略，解决孩子间能力差异的问题，在各项活动中教师及时支持和引导，有针对性的进行教育教学，获得更好的成绩。

中班幼儿发展评估分析随着新年钟声的邻近，1个学期又将结束,孩子们进入中班已有半年了，在这个学期里面，孩子们的进步还是比较明显的，回顾后，做以下小结。

1、社会领域

本学期，共有26个幼儿。大部份幼儿能知道自己的优点和缺点，会恰当地评价自己。有较强的表现欲、成绩感和好胜心。大部份幼儿能够克服困难坚持独立完成任务，有较强的规则意识。班级里部份男孩子在规则上的坚持不够，需要加强。多数幼儿情绪积极、性情开朗，遇到挫折会较快地恢复常态。爱祖国、有较强的责任感和集体荣誉感。

2、健康领域

在生活卫生惯方面，作为大班的孩子来讲，各方面已能够很好地自理。所有的幼儿能自己入厕大小便，大部份孩子便后能自己整理衣裤，并且保持手和脸的干净。用餐时正确使用筷子，做到细嚼慢咽不挑食，这1方面有很大的提高。个别幼儿在保持桌面、地面整洁上还有所欠缺。孩子们已自己会穿各种各样的衣服，如拉链式、套头式，能整理床铺、叠被子，叠衣服，但大部份幼儿不会系鞋。在这1方面还需加强。幼儿已具有初步的环保意识，能自觉保持周围环境的整洁，并指正他人的不良行动。

幼儿已具有初步的安全意识，通过离园安全5分钟谈话，知道怎样样来躲避危险。会使用比力安全的工具来进行自我保护。在自我保健这1块会根据天气的冷暖，在老师的提示下，增减衣服，大部份幼儿养成了日夕刷牙的惯。3、语言领域

3、语言领域

本学期，应当说，孩子们的语言开展上升了1个阶段，都能够用完全的句子表达自己想要说的话。有的孩子不但能够完全地念童谣，还会讲简短的故事，并且故事结构完全，语句通顺。只有个别孩子不乐于表达自己，不喜欢表现自己，我们已通过个别交换的情势，让家长对这个情况有所了解，并且也对他们提出了对应的要求，相信只要家园配合，下学期会渐渐好起来的。

我发现本班孩子都比较喜欢听故事，当老师讲故事的时候，他们都听得很认真，也能回答1些简单的问题，但是，他们却不会自己看书，1本书，到他们手上，还没有两分钟就能够看完，固然只是毫无目的地1翻而过，有的孩子乃至会将书撕破。针对这个现象，我又1次次对孩子们进行教育，并且也发动家长的优势。现在，情况已好了很多，相信会愈来愈好。

4、科学领域

本班孩子对周围的事物和现象还是比较感兴趣的，他们能够提出自己的问题，虽然有的问题问非所问。每一个孩子都能够说出5种以上小动物的名称，因而可知，我们平时对动物的接触还是比较多的。但是，他们对季节的特点，植物的特性、名称了解得不够，都说不出所以然来。我想，这还是由于孩子

们生活经验的缺少吧!本班孩子的数学能力在老师1个学期长时间坚持下来的逐一指点过关的方法下还是比较好的，基本上所有的孩子能够点数到15，并且说出总数。对大小、多少的概念还是比较熟的。对正方形、3角形、圆形，掌握得较好，并且能够根据图形展开想象。

5、艺术领域