上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案
第三册 第一单元 我爱老师
课题名称： 第一课 优美的舞姿
教学类别： 绘画
课时建议：约1—2 课时
教学目标：
知识与技能：初步了解舞蹈中人物的动态变化特点，学会用线条与色彩表现有前后遮挡的舞蹈动态。
过程与方法：在观察和交流的过程中，学习人物动态变化的表现方法。
情感态度与价值观：感受舞姿人物的动态美，体验表现人物动态的快乐和敬师的情感。
教学重点：表现舞姿人物的动态变化。
教学难点：动态变化要符合人体运动规律。
教学准备：
学具：勾线笔、油画棒、彩纸等
教具：学生优秀作品、教师范画、课件等
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作业要求：
基础层面：用线条和色彩表现的人，人物肢体动作的变化，和优美的舞姿动态。
拓展层面：画出有变化，有前后层次遮挡的人物舞蹈动态，表现热闹的舞蹈场面。
教学过程：
一、体验与发现
1、引导同学回忆电视里、生活中和节日活动的欢乐舞蹈的气氛。小组自编舞蹈，以表示对老师节日的祝贺。
2、请会跳舞的学生上台表演并展示静态的造型，学生观察舞蹈动作特点。
3、播放舞蹈录像，对优美动态定格欣赏。
4、出示课题。
二、尝试与感受
1、请学生尝试简笔表现一个舞蹈的人。
2、展示简评，讨论如何让舞蹈的人动态优美。
3、交流小结，教师示范：
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人物的身体、腿和手臂要有一定的变化，摆放的位置不同，就能表现出生动的舞姿。动作要符合人体运动规律。
4、讨论并小结：表情、服饰和色彩能够烘托快乐的气氛。
三、想象与描绘
1、引导学生欣赏同龄人的作品并讨论，有多种构图形式，可以表现舞蹈的人。
A、绘画一个人的人。
B、以一舞蹈人物为主，重叠排列多个舞蹈的人。
C、多个人物的组合，有前后遮挡关系。
D、添加合适的背景，烘托舞蹈的场面。
2、学生作业，绘画跳舞的场面。
四、展示与评价
1、将学生作业展示在黑板上，在音乐的伴奏下感受画面带来的愉悦之情。
2、评价内容：
①人物舞姿表现生动。
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②人物的安排有大小、前后的变化。
③色彩丰富，鲜艳明亮，能表现热闹的气氛。
3、教师评价：鼓励与众不同的作品，培养学生的创意表现。
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