教师专业发展规划文本1

自我分析 优势 1热爱教育事业，爱岗敬业。 2.关爱学生，尊重学生的发展。 3.具有较强的责任意识和团队合作精神。 问 题 与 专 业 理 念 与 师 德 有 关 的 问 题 （维度一） 目 标 实施时间 推 进 措 施 通过不同的途径激发学生的兴趣，调动学生的积极性。 解决层面 完成情况 监测评估 1．学习新思想、新理念不够1．力争有扎实的专业技能和较新深入，停留在层面上。 的教学理念，成为学习型的教师。 2013.1.— 2013．12 2．课堂上不能深入地贯彻教2．工作中多出成效，热爱本职工育理念，有时不能分层施教。 作。合理引导学生，面向全体学生 内部自身条件 2013.1— 积极主动工作，树立责任意识，转2013．12 变角色。 劣势 1. 对教育教学理论的学习和研究不够深入。 2. 不善于将教育教学中的心得体会整理、生成教学成果。 3、年青缺乏教学经验。 3 3 与 专 业 知 识 有 关 的 问 题 （维度二） 1．教材体系把握不够深入。 1．不断学习所教科目的知识，在教学中形成自己的教学风格，逐步成为专家型的教师。 2．通识性知识有点欠缺。 2．加强学习，增强相应的自然科学和人文社会科学知识。 2013.1— 学习本学科理论知识，提升专业水2015．6 平和处理教育教学实际问题的能力。 机会 1. 学校加大了培训力度，参加外出培训和学习的机会越来越多，已参加了国培计划。 2013.1— 2015．12 自学、研修、反思、提升。 3 3 外部环境因素 与 专 业 能 力 有 关 的 问 题 （维度三） 威胁 1. 社会和家长对教师的期望值越来越高，使教师的压力越来越大。 1．对如何提升学生的创新能1．加大学习力度，尝试多种教学力方面有困惑。 方式。 掌握并应用多种教学方式，掌握启 2013.1— 发式、探究式、讨论式、参与式以提高2013．12 课堂教学效率。 2013.1— 学习，听课，培训，研讨。 2013．12 2教学和班务工作上方法单一。 2．多学习，多交流，不断提升自己的教学水平和带班能力。 3 3