教学内容 《陆地，我们生活的家园》 教学目标 1、了解陆地资源的现状，激发学生保护我们的生活家园。 教学 重难点 1、了解滥用一次性筷子对森林资源、对陆地资源的破坏。 一、导入 1、思考：想一想：禾苗在哪里生长？农民伯伯在哪里劳作？我们每天在哪里行走？又会看到哪些景物，它们可以离开大地吗？ 二、了解土地的重要性 1、出示歌颂土地的歌谣 2、出示土地重要性的资料 三、了解土地的现状 教 学 过 程 你有没有发现，我们的大地母亲，有时会悲伤的呻吟？ 1、出示图片，小组讨论交流 2、小组讨论： 要使大地母亲， 不再悲伤，我们应该做些什么？ 四、了解一次性筷子对土地的影响 1、出示资料，了解一次性筷子对森林资源的破坏。 2、出示保护森林资源的实施方案 五、写一写：珍爱绿色 1、去公园、郊外游玩时，不攀折、践踏花草树木。 2、爱护每一块绿地，积极参加绿化校园活动。 3、看到毁林毁树行为要劝阻，或制止。 时间：20 年 月 日 检查人： 检查评定
教学内容 《动物，人类亲密的伙伴》 教学目标 1、了解动物是人类亲密的伙伴 教学 重难点 2、了解如何保护动物 一、导入 教 学 过 程 教 学 过 程 小朋友们，下面图上的动物你们都认识吗？他们 可爱吗？你喜欢小动物吗？ 1、出示图片，自由交流 二、保护动物倡议 1、小组讨论交流 2、整合同学们的意见，写倡议书。如： 各种动物是人类的朋友，我们要与它们友好和谐相处。 1、发现猎捕、贩卖、宰杀野生动物或餐馆饭店 2、非法经营野生动物的行为，要及时制止或检举投诉。 3、不吃野生动物做的菜肴，提醒家长和亲友不要买卖、 4、宰杀和食用野生动物。 5、在动物园要尊重动物们的安宁，不要恫吓它们或者乱投食物。 6、遇到受伤的野生动物要及时救护。 时间：20 年 月 日 检查人： 检查评定 教学内容 《噪声，隐形的杀手》 教学目标 1、了解噪声的危害 教学 重难点 教 学 过 程 教 学 过 程 检查评定 1、如何解决噪声的问题 一、导入 小朋友们，你有没有听到过建筑工地发出的声音？当你睡午觉的时候，有没有被很大的声音吵醒过？当你听到刺耳的声音时，你会怎样？那时，你的心情又如何呢？ 1、同学交流分享 二、了解噪声是什么？ 1、出示资料 三、噪声的危害有哪些？ 1、同学分享交流之前搜集的资料 2、老师出示补充的资料 四、写一写： 我们身边的噪声有哪些？需要怎样来解决这些问题？ 时间：20 年 月 日 检查人：
教学内容 《垃圾，城市的污点》 教学目标 1、学习如何保持城市的整洁 教学 重难点 1、学会如何垃圾分类 一、导入 教 学 过 程 教 学 过 程 小朋友们，你家乡的街道上会看到垃圾吗？当你去海边的时候，见到过漂浮的垃圾吗？你的家乡有小河吗？河水还清澈吗？你随手扔过垃圾吗？扔垃圾、废弃物的时候，你分类了吗？ 1、同学自由交流分享 二、了解固体废弃物 1、什么是固体废弃物？它和垃圾有什么关系？ 2、固体废弃物主要包括什么？ 3、出示资料学习 三、日常生活中垃圾可以分为哪几类？ 在我们日常生活中会有许多的垃圾，环保专家指出日常生活 垃圾可分为三类： 1、第一类是有毒、有害垃圾（如废电池等）； 2、 第二类是有机垃圾等可降解垃圾； 3、第三类是难降解垃圾（如塑料、金属、玻璃等）。 检查评定 时间：20 年 月 日 检查人：
教学内容 《你我携手 营造绿色校园》 教学目标 1、激发学生热爱校园，保护校园，建设校园的愿望 教学 重难点 教 学 过 程 教 学 过 程 检查评定 2、如何建设绿色校园。 一、导入 小朋友，你的校园是怎样的？它漂亮吗？请你来画一 画写一写。 1、分享交流同学们的画作，并说说自己对校园的想法。 二、想一想 你的校园干净整洁吗？ 我们每天都是怎样维护它的？ 1、小组讨论，每组派一个代表作总结 2、整合每个小组的做法，写一份保持校园整洁的建议书。 时间：20 年 月 日 检查人：
教学内容 《我们要记住什么？》 教学目标 1、了解环保的细节 教学 重难点 教 学 过 程 教 学 过 程 1、了解环保的细节 一、总结环保的细节 1）节水为荣——随时关上水龙头，别让水白流 2）监护水源——保护水源就是保护自己的生命 3）一水多用——不浪费资源，让水重复使用 4）阻止滴漏——检查维修水龙头 5）关心大气指数——别忘了你时刻都在呼吸 6）随手关灯——省一度电，少一份污染 7）少用电器——为减缓地球温暖化出一把力 8）减用空调——降低能源消耗 9）支持绿色照明——人人都用节能灯 10）做“公交族”——以乘坐公共交通车为荣 11）当“自行车英雄”——保护大气，始于足下 12）减少尾气排放——开车人的责任 13）替代贺年卡——减轻地球负担 14）节粮新时尚——让节俭变成荣耀 15）控制噪音污染——让我们互相监督 16）维护安宁环境——让我们从自己做起 17）认“环境标志”——选购绿色食品 18）选无磷洗衣粉——保护江河湖泊 19）选绿色包装——减少垃圾灾难 20）少用一次性制品——节约地球资源 21）少用一次性筷子——别让森林变木屑 检查评定 时间：20 年 月 日 检查人：
教学内容 《为环保，你做了什么？》 教学目标 1、展示环保成果 教学 重难点 教 学 过 程 教 学 过 程 检查评定 1、展示环保成果 一、展示一下，为环保，你做了什么？ 1、分组交流分享 2、提出你的建议 二、总结措施和建议，制作一份手抄报，展示成果 1、搜集同学的作品，交流展示 时间：20 年 月 日 检查人：
教学内容 《》 教学目标 教学 重难点 教 学 过 程 教 学 过 程 检查评定 时间：20 年 月 日 检查人：
教学内容 《》 教学目标 教学 重难点 教 学 过 程 教 学 过 程 检查评定 时间：20 年 月 日 检查人：
教学内容 《》 教学目标 教学 重难点 教 学 过 程 教 学 过 程 检查评定 时间：20 年 月 日 检查人：
教学内容 《》 教学目标 教学 重难点 教 学 过 程 教 学 过 程 检查评定 时间：20 年 月 日 检查人：
教学内容 《》 教学目标 教学 重难点 教 学 过 程 教 学 过 程 检查评定 时间：20 年 月 日 检查人：
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