大班社会我的家乡民族多教案
1、大班社会我的家乡民族多教案
一、设计意图
云南是全国少数民最多的省份，其中人口在5000以上的民族有26个，出汉族外有25个少数民族。每个少数民族有着各自不同的风俗习惯和丰富多彩的艺术生活，歌舞、绘画、工艺等艺术表现形式多种多样。我们文山州的孩子从小在少数民族聚居的地方生活，甚至自己就是少数民族，对于各种民族特别是苗族和壮族都有或多或少的了解。《3--6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的目标中指出：5--6岁的幼儿应知道自己的民族，知道中国是一个多民族国家，还能说出自己家所在的省、市县名称知道家乡的代表性特征。特设计此活动让幼儿能更加深入的了解云南、了解家乡，从而激发幼儿热爱家乡的情感。
二、活动名称与内容
社会--我的家乡民族多
三、活动目标
1、知道云南是中国少数民族聚居最多的省份，初步了解几个典型少数民族的习俗，感受家乡多民族的特点,激发幼儿热爱家乡的情感。
2.感受参与集体活动的快乐。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4.培养孩子与他人分享合作、关心他人感受的社交品质。
重点:知道云南是中国少数民族最多的省份，初步了解几个典型少数民族的风俗习惯。
难点：风俗与民族的对应。
四、活动准备
1.知识准备:请家长帮助孩子查阅云南少数民族的资料，让孩子有一定的了解，尤其是少数民族的孩子。
2.材料准备:(1)让孩子穿上民族服装，上幼儿园。
(2)3--4种少数民族音乐各40秒左右。
(3)各民族图片课件，各民族风俗图片课件。
五、活动过程
(一)开始部分
1、请幼儿观看图片，说说自己知道的民族有哪些?(师幼交流)
2.老师总结:大家提到的民族大部分在云南，云南是中国民族最多的省份。
(二)基本部分
1、初步了解云南少数民族服饰。
(1)教师结合幼儿所穿的民族服饰，重点讲解壮、苗、彝、佤族、傣族的服饰特点。(孩子有自己的时间解释)
(2)穿着民族服装的孩子们被邀请表演时装表演。其他小孩说出他们的国籍。
2、初步了解云南少数民族的习俗。
(1)教师结合课件简单介绍云南少数民族的不同习俗。
(2)请少数民族儿童介绍自己的民族风俗。
(三)结束部分
放少数民族的音乐，所有的孩子一起跳舞。
六、活动延伸
幼儿外出旅游带回有少数民族服饰与习俗的图片集体分享。
2、大班社会活动教案：民族风俗教案
活动目标：
1.通过感知欣赏民族风情，愿意表达自己的感受。
2、能明确表达自己喜欢的民族风俗。
3、萌发幼儿对不同民族风俗的喜爱。
4、让幼儿知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是中国人。
5.培养孩子热爱民族的感情，进行爱国主义教育。
活动准备：
民族风俗资料、《好大一个家》书本等
活动过程：
1、感知欣赏：
(1)孩子选择看幻灯片和书籍。
(2)、幼儿交流看到不同民族的风俗。
2、讨论交流：
(1)、你喜欢哪个少数民族?为什么?
(2)自由交流不同习俗的特点。
(3)、个别交流
3、情感迁移：
长大了你想到什么地方去看看?
3、大班社会我的家乡民族多教案
一、设计意图
云南是全国少数民最多的省份，其中人口在5000以上的民族有26个，出汉族外有25个少数民族。每个少数民族有着各自不同的风俗习惯和丰富多彩的艺术生活，歌舞、
绘画、工艺等艺术表现形式多种多样。我们文山州的孩子从小在少数民族聚居的地方生活，甚至自己就是少数民族，对于各种民族特别是苗族和壮族都有或多或少的了解。《3--6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的目标中指出：5--6岁的幼儿应知道自己的民族，知道中国是一个多民族国家，还能说出自己家所在的省、市县名称知道家乡的代表性特征。特设计此活动让幼儿能更加深入的了解云南、了解家乡，从而激发幼儿热爱家乡的情感。
二、活动名称与内容
社会--我的家乡民族多
三、活动目标
1、知道云南是中国少数民族聚居最多的省份，初步了解几个典型少数民族的习俗，感受家乡多民族的特点,激发幼儿热爱家乡的情感。
2、感受参与集体活动的快乐。
3.学会轮流说话，体验和同龄人交流讨论的乐趣。
4.培养孩子与他人分享合作、关心他人感受的社交品质。
重点:知道云南是中国少数民族最多的省份，初步了解几个典型少数民族的风俗习惯。
难点：风俗与民族的对应。
四、活动准备
1.知识准备:请家长帮助孩子查阅云南少数民族的资料，让孩子有一定的了解，尤其是少数民族的孩子。
2.材料准备:(1)让孩子穿上民族服装，上幼儿园。
(2)3--4种少数民族音乐各40秒左右。
(3)各民族图片课件，各民族风俗图片课件。
五、活动过程
(一)开始部分
1、请幼儿观看图片，说说自己知道的民族有哪些?(师幼交流)
2、教师小结：大家说的民族大部分我们云南都有，云南是中国民族最多的省份。
(二)基本部分
1.初步了解云南少数民族服饰。
(1)教师结合幼儿所穿的民族服饰，重点讲解壮、苗、彝、佤族、傣族的服饰特点。(孩子有自己的时间解释)
(2)穿着民族服装的孩子们被邀请表演时装表演。其他小孩说出他们的国籍。
2、初步了解云南少数民族的习俗。
(1)教师结合课件简单介绍云南少数民族的不同习俗。
(2)请少数民族小朋友介绍自己民族的习俗。
(三)结束部分
放少数民族的音乐，所有的孩子一起跳舞。
六、活动延伸
出国旅游的孩子带回来民族服饰和习俗的图片集体分享。
4、大班社会活动我的家乡民族多之白族教案
设计意图：
云南是全国少数民族数目最多的省份。每个民族都有着各自不同的风俗习惯和丰富多
彩的艺术生活，歌舞、绘画、雕刻等艺术表现形式多种多样。\"彩云之南\"是云南省的美称，正是这诗意的别称，形象的概括了云南大地的美丽、富饶、神奇多彩。希望通过《我的家乡民族多》这个主题活动的开展，幼儿能够更加深入的了解云南、了解家乡，从而激发幼儿热爱家乡的情感。
活动目标：
1.知道三月街是白族最大的节日，知道三月街的活动，初步了解白族服饰的特点。
2.激发孩子热爱家乡的感情。
3.学会轮流说话，体验和同龄人交流讨论的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
1、幼儿用书2、电影《五朵金花》
活动过程：
1、初步了解白族最盛大的节日--三月街请幼儿观看《五朵金花》前十分钟的视频：
今天老师要带小朋友去一个地方过一个很盛大的节日，现在老师要请小朋友们来看一
个视频，看完以后老师要请小朋友告诉老师这个节日叫什么名字?在这个节日里人们干些什么?
看视频。
请孩子们回答前面的问题。
教师小结：这个三月街是我们白族最盛大的节日，每年农历三月十五日至二十日在大理城西点苍山脚下举行，到这个时候就会有许许多多的人来到这里。三月街是一个盛大的物资交流会，在这个节日里，人们会拿一些东西去买卖，同时还会进行一些歌舞表演和赛马。\"千年赶一街，一街赶千年\"说的就是大理州民族节三月街。
2、初步了解白族的服饰刚才小朋友们有没有注意看刚才视频里的那些人穿着的衣服?
那是我们白族的服装，是很多年前的款式了。
现在我请孩子们拿出他们的书，看看我们现在的白族服饰。
让幼儿阅读幼儿用书。
问幼儿看到了什么?衣服主要是什么颜色的?(白色)教师小结：白族最崇尚白色，衣物以白色为贵。
现在我们来看看头饰请一个小朋友来说说一说，这个头饰是什么形状的?像什么?
这个头饰上都有什么?(教师引导幼儿观察)教师小结：这一顶漂亮的头饰囊括了大理\"下关风，上关花(山茶花，杜鹃花)，苍山雪，洱海月\"的优美景致。那发辫下盘着的绣花头巾，犹如盛开在山顶的山茶、杜鹃花，代表大理四季盛开的鲜花;头巾一侧垂下雪白的缨穗飘飘洒洒，象征着终年吹拂的下关风;而绣花头帕上精心梳理出茂密雪白的绒毛，形象地表现了苍山顶上那冰清玉洁、经夏不消的皑皑白雪;美丽的发辫似一轮弯弯的月儿挂在花海之中，象征洱海上空升起的一轮明月。
活动结束：今天我们逛了三月街，再让我们走进白族人家，尝尝他们的三道茶好吗?走吧!
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