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【幼儿教育】大班科学《有趣的平衡》微反思

2022-07-14 来源:客趣旅游网
《有趣的平衡》活动反思

本活动以各种有趣的游戏、探索操作贯穿始终,引导幼儿亲身感受和体验平衡,通过自主探索游戏“顶纸盘”引导幼儿找到事物的平衡点,实现了本次活动的重难点,然后结合幼儿生活中常见的事物以及杂技视频等,让科学知识源于生活再回归生活,结尾抛出问题结束,可以激发幼儿进一步对科学探究的兴趣,培养幼儿积极动手操作探索的意愿。

通过案例直观的了解平衡现象,在做做、看看、想想中渗透知识 。结合生活中常见的事物以及表演等扩展延伸,活动目的在于培养了幼儿採素科学实践的兴趣,发展了幼ル的观察、比较、思考和细心做事的能力,让幼儿养成从小主动探素科学的习惯,体验成功的喜悦。但这个活动也带给我们很多很深的思考,比如幼儿园教师如何对许多科学现象既准确又合理的解释,在把握各年龄段科学内容难易的同时,如何才够深入出地让孩孩子更明白更了解,这些仍是我们思考和做进一步的探讨。

幼儿园教案模板

问题一:备课备什么?

备课要三备——一备教材,二备幼儿,三备教法。

问题二:教案撰写的基本格式

【活动名称】

1.写明××班××活动(按领域写):活动名称(类别)是作品要加书名号

2.对外观摩教案中这一项放在标题处,三号宋体加粗居中;日常教案撰写中不需要写××班

【设计意图】

1.可以从教材分析入手,分析作品特点(教育价值)、幼儿年龄特点及二者的结合点,结合本班幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述,说明选择这个教材的原因,字数不要太多,以100-200个字以内为宜。

2.设计意图在日常教案中可以不写。

【活动目标】

围绕知识技能、情感态度写,以幼儿为主体。目标应具体、可操作、体现递进,并有针对性。

不要写重复和无效的目标,目标制定应避免空、大的现象。

【活动准备】

围绕知识经验准备和物质准备。

【活动过程】

1.标号应按照一、(一)1.(1)的顺序设置。

2.教师设计的教学策略应围绕目标,环节中应避免无效的学习,考虑用什么方式来达成目标,关注每个环节实现什么目标。

3.理清环节之间的逻辑关系,每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。

4.活动过程中要体现层层递进,如:感受——理解——体验。

5.每个大点写明:做什么及用什么方式达到什么目的。

6.不要提只回答是与不是的封闭性的问题。

【活动延伸】

1.活动延伸单列,不属于活动过程中。

2.应注明通过什么形式的活动完成。如表演区:尝试多人套圈舞蹈表演。

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