关键词：职业道德;信用体系;职业培训
Abstract: In this paper, the accounting personnel occupation ethics compliance and the way to enhance the accounting occupation moral standard is analyzed. The accounting occupation morals promotion, is not only the accounting personnel itself should be aware that, it should be more social, accounting department together, work together to create a good accounting environment, improve the occupation moral standards of accounting personnel.
Key words: occupation moral; credit system; occupation training
中图分类号：F810.6
随着我国市场经济体制的逐步建立和完善，以及我国加入 WTO后国际竞争局势的日益严峻，企业之间的竞争也越来越频繁和激烈。为了在竞争中取得优势，一些企业通过违规操作会计账目、虚构成本、虚增利润等方式来取得有利局面。与此同时，一些会计人员在利益的诱惑下，违背职业道德，违反职业操守，协助不法企业粉饰账目，欺诈投资者和其他利益相关者，给社会造成了很大危害，因此应该采取相应的对策来提升会计人员的整体职业道德水准，以建立一个良好的会计环境。
一、 目前会计人员遵守的状况
会计职业道德是指一定的社会经济条件下，对会计职业行为及职业活动的系统要求或明文规定，它是社会道德体系的一个重要组成部分， 是职业道德在会计职业行为和会计职业活动中的具体体现。 我国会计人员职业道德的内容概括为：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等。
据相关统计，截至目前，我国会计专业人才已达到 1 400 万人， 已接近市场饱和状态，但我国会计行业高层次人才所占比例很小，呈现紧缺状态。在整体会计人员水平层次不太高的情况下，会计人员遵守职业道德规范的情况也不容乐观。具体表现为会计人员的整体综合素质不高、 职业技能比较低；许多会计人员的诚实守信意识比较差，容易受利益的诱惑；许多会计人员参与企业管理的意识不强，不考虑企业的整体发展水平，容易出现过多短期行为等。由于会计人员的职业道德水准比较低，导致许多企业在竞争的过程中采取不法手段，对整个社会的良性竞争产生不利的影响，因此，应该追根溯源，分析导致会计人员职业道德水准比较低的原因，并采取相应的对策。
二、 会计人员职业道德水准低的原因分析
导致我国会计人员职业道德水准比较低的原因很多，既有社会体制原因，也有会计人员自身素质原因，因此，应该全面分析原因，以便采取相应的对策。
（一 ）对会计职业道德的少 、要求低
从我国目前的状况来看，对于会计人员职业道德的培训过程比较简单，培训时间比较短，要求比较低，这就直接导致了会计人员从业时的会计职业道德意识薄弱。
对于会计职业道德的要求，目前只是在教科书中简单的提到， 并没有更多的要求；而在会计类的考试中，只是在会计从业资格中 《会计法规和职业道德》中有要求，在会计类的初级、中级、注册类的考试中，基本上不涉及到会计职业道德的考试内容。 由于我国对于会计人员的职称采取的是以考代评和考评结合的方式，这种导向使会计人员只重视会计理论、 技能和实践的内容， 根本不重视会计职业道德问题。虽然对于会计人员从业资格证在全国各地会计协会也以不同的方式进行继续教育培训以及年检等，但很少进行职业道德培训， 对职业道德水准要求也不高，因此导致在职的会计人员职业道德水准也不高。
（二）会计人员违反职业道德的成本低
《 会计法 》 第三十九条规定 ： “ 会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。 ”但关于职业道德的基本内容，《会计法》没有做出具体规定。在我国《会计职业道德规范 》 中规定了财政部门、业务主管部门和各单位是会计人员遵守职业道德情况的检查部门，同时也规定了基本的奖惩办法：财政部门、业务主管部门和各单位对会计人员遵守职业道德检查的情况 ，应“作为会计人员晋升 、晋级 、聘任专业职务、 表彰奖励的重要考核依据”；“会计人员违反职业道德的 ， 由所在单位进行处罚；情节严重的，由会计证发证机关吊销其会计证”等。 虽然在《会计法》和《会计职业道德规范》中有相应的会计职业道德遵守 、检查、处罚的规定，但相应的检查和处罚的力度都比较小，因此对于会计人员而言，违反会计职业道德的成本比较低，所以对会计人员的威慑程度不高，这也是导致会计人员职业道德水准比较低的原因。
（三）会计人员诚信体系不完善
目前在我国对于会计人员诚信方面的规范及评价体系较少， 因此会计人员不遵守诚信的情况屡屡发生。虽然在会计职业道德规范中有诚实守信的规定，但由于目前在会计行业中没有推行诚信的监督及评价方法，所以对于很多会计人员的失信情况企业和社会经常没有发现或者发现后没有比较好的惩戒方法，这样导致会计人员在利益的诱惑下，做假账、粉饰报表、虚假申报等行为屡禁不止，会计人员的职业道德素质越来越低。
三、 提升我国会计人员职业道德水准的对策
由于目前我国会计人员的职业道德水准比较低，因此应该结合实际情况，借鉴先进的经验，提升我国会计人员的整体素质，净化会计行业的整体从业环境。
（一） 在校培训和在职培训相结合，提高培训水平，延长培训时间
为了提高会计人员的职业道德规范遵守程度，应该从两个方面进行职业道德培训。一方面，对于将来从事会计工作的在校会计类大学生而言，强化会计职业道德课程的内容，提高对会计职业道德的要求很有必要，这样在学会计的初期就可以让学生对会计工作的职业道德要求有更深层次的理解。。在实践中，根据各省的实际情况，会计主管部门应该适当、定期进行会计职业道德培训，延长会计职业道德培训的时间，并结合现实的案例来进行培训。
（二 ）建立会计人员诚信体系 ，实行全国联网查询
要提高会计人员的诚实守信程度，就需要对会计人员的诚实守信情况进行监督和评价，建立详细的监督制度和评价体系。具体而言，会计主管部门应结合会计人员从业单位，对每一个会计人员的执业情况进行详细的跟踪，定期不定期地进行检查，根据检查情况对会计人员进行评价，给出会计人员的会计诚信等级，并且将这个等级的高低和会计人员以后的资格考试和职称评定结合起来，使会计人员可以自觉地遵守诚信，客观公正地从事会计工作。同时，为了避免会计人员在跨地区流动时管理方面的漏洞出现，会计部门对于会计人员诚信的评价程度可以通过全国联网查询的方式得到，这样可以杜绝会计人员失信逃避惩罚的侥幸心理出现，强化会计人员从业时遵守职业道德的意识。
（三 ）借鉴国外经验 ，提高违反职业道德的成本，加大惩处力度
美国有一套完整的会计职业道德规范体系，由注册会计师协会道德规范、管理会计师职业道德准则、财务经理协会道德法规等构成， 甚至会计学术界、 会计教师的职业道德也在研究之列。我们可借鉴美国等西方发达国家的经验，制定一套具有中国特色的可操作的会计职业道德规范体系，加强对会计人员的监管力度。同时对于我国现有的会计法和会计职业道德规范中关于会计人员违反职业道德的处罚方面进行修订，加大对违反会计职业道德的惩处力度，提高不遵守规范的成本。这样，会计人员在完善的规范体系和严格的惩处条件下， 自觉遵守会计职业道德规范的程度就会提高，会计职业素养也会提升。
四、结语
综上所述，在我国经济快速发展的过程中，企业会计人员职业道德规范遵守的情况会对整个经济产生很大的影响。而目前我国企业会计人员的职业道德水准普遍不高，导致这种情况出现的原因很多，如会计法规不健全、培训不完善、会计诚信体系缺失等，因此，应该采取相应的对策来提升会计人员的职业道德水准，以便在国内国际竞争中取得优势地位。
参考文献：
1.彭启芳.略谈会计职业道德［J］.中国农业会计，2012,（11）.
[关键词]教师职业道德；专业性；实践
对改革开放30年来我国教师职业道德建设的历程进行梳理，我们可以看到我国教师职业道德建设正逐步迈向专业化发展的道路，制度规范不断完善，教育内容和方法趋于丰富、实效。在新的形势下，我国只有吸取传统师德的精髓，借鉴他国师德教育的先进理念，才能建立真正意义上的教师专业伦理，打造出高水平的教师专业队伍。
一、我国教师职业道德规范体系的发展
(一)从经验到法规：第一个十年
党的之后，社会主义精神文明建设被重新提上日程。。1984年，在总结各地学校制订师德教育规范、开展师德教育经验的基础上，教育部、全国教育工会联合颁发了《中小学教师职业道德要求(试行草案)》。该试行草案对教师职业道德提出了六点要求，规定了教师个人在处理与国家、社会、家长、学生以及同事之间的关系时理应遵循的道德规范。[1]《中小学教师职业道德要求》尝试吸取各地方院校师德教育的经验和教训，是改革开放以来我国首次以明确的法规对教师职业道德进行规范的文件，对推动我国教师职业道德建设具有重要意义。
(二)规范的明确和完善：第二个十年
1991年，国家教委和全国教育工会在总结1984年《中小学教师职业道德要求》的基础上，重新修订、颁布《中小学教师职业道德规范》。该规范的基本精神与1984年《中小学教师职业道德要求》保持一致，但也反映了新的时代要求。1997年，市场经济体制的建立和改革开放政策的实施对我国传统道德价值观产生重大冲击，一部分教师受到“全民经商”浪潮的影响。这种新形势对教师队伍建设提出新的要求。1991年，国家教委、全国教育工会修订并颁布《中小学教师职业道德规范》，新增“廉洁从教”条目，旨在引导教师抵制社会不良风气的影响，形成良好的道德风尚。《中小学教师职业道德规范》中规定的师德内容已经逐步渗透到教师生活的方方面面，这次修订的规范成为我国教师职业道德建设的基本规定，一直沿用至今。
(三)凸显专业性和务实性：第三个十年
进入21世纪以来，我国师德规范逐步凸显其专业性和现实可操作性，对各类不同性质的学校提出了各自的师德教育规范。2000年，教育部、全国教育工会颁布《中等职业学校教师职业道德规范(试行)》，进一步完善我国教师职业道德教育的内容。该规范对中等职业学校教师在职业道德方面提出六项要求，特别突出强调青年教师的师德建设工作。中等职业学校、高等学校等不同类型学校教师的职业道德标准及其教育机制受到重视。2008年5月，四川汶川大地震发生之后，关于师德问题再次引起社会的热议。。新修订的《规范》增强了可操作性，这正是过去的《规范》薄弱的一环。其中的条目是教师经过努力可以养成的良好行为习惯，且每一条目的最后都列举出教师不应该做的行为。“如在‘热爱学生’条目中，要求教师关心、爱护全体学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生等。”[2]
二、我国教师职业道德教育模式的演进
(一)对教师职业道德内涵的认识逐步清晰
第一，从强调政治性到凸显专业性。在我国为师者具有很强的政治意识是古代重要的师道思想，以教至治是教师的神圣责任，教育与政治的贯通是教师不可推卸的义务。[3]我国的人民教师被赋予培养社会主义事业建设者和接班人、提高全民族素质的神圣使命。教师一度被认为是执行党和国家方针政策的“传递者”，政治色彩浓厚。相应的师德规范、师德教育偏重于从政治上、思想上对教师提出要求，而不仅仅是从教育这一特殊而又相对独立的专业领域来看待师德教育。然而，教师职业道德的专业性随着教师专业化越来越凸显。“在教师专业化的运动之中，教师的职业道德向专业道德的转换始终是一个重要的线索。教师质量与专业精神不能分离，因此由抽象、模糊、未分化的师德走向具体、明确和专业化的伦理规范是理所当然的事情。”教师越来越被认为是专业人员，其道德建设逐步与国家政治相剥离，教师职业道德被认为是其专业领域内的事。
。教师曾经一度被推向神坛，人们期望教师理当“燃烧自己，照亮他人”，忽视了教师首先也是一个“人”，有其合理的物质和精神需求。。如，有的学者从“为人师表”的时空范畴和行为范畴切入，认为“为人师表”作为教师的一种道德规范和行为要求，应限制在教师从事职业活动的特殊时空范围内，而不应当把它扩展到一切时空范围，也不能泛化到教师的一切言行中去。有的学者从法治的视野认为，多年来社会领域存在着以“灵魂的工程师、蜡烛”等赞誉性、感彩浓重的描述代替对教师切切实实的社会地位现状加以理性分析的倾向；呼吁用理性的、法治的精神改造我们的教育管理思想和行为，既不把教师妖魔化，也不把教师神圣化，还教师在不同时间和空间上的不同身份。月从这些观点可以发现，教师的身份不再被泛化，教师的角色不再被“神化”。只有给予教师最大的尊重与爱护，才能挖掘教师人性中的德行。
(二)师德教育方法趋于实效
“由于受各种主客观条件的制约，传统教师教育体系下的师德课程教学一般只限于课堂理论讲授，而缺乏其他教学渠道和形式，所以只能讲解关于师德厉测、师德规范、师德范畴等理论知识，与此相应的在教学方法上仍然是陈旧落后的灌输方法。。
第一，根据教师职业道德发展的不同阶段，采取有针对性的师德教育策略。不同的教师表现出不同的职业道德认识和发展阶段，处于不同发展阶段的教师，其师德水平与需求并不相同，需要不同的策略。所以，在师德教育中，我们将师德水平与教师需求进行分类，对促进师德教育的实效性具有现实意义。
第二，采用榜样学习与反面事例相结合的方法进行师德教育。。比如，历年举办的“全国十杰教师”评选活动及“十杰教师”在全国范围内的巡回演讲，都引起了强烈的反响，得到教师们的共鸣。
第三，加强教师自身道德修养，注重反思学习。通过反思培训模式，教师对自己的师德活动进行评价与思考，是师德培训的有效方式之一。教师职业道德教育不仅要使教师遵从既有的道德规范，更重要的是教会教师如何应对多元道德价值观的冲击，教会教师作出选择，避免理论上的高调和实践中的迷茫。(三)师德培训职前职后一体化
师德教育作为教师教育重要的一环，其发展与教师教育系统密切相关。我国自第一次全国师范教育会议以后，逐步确立了定向型、封闭型的教师教育体系，新师资的师德培养主要靠师范院校在职前教育阶段进行。但是教师职业道德教育应该贯彻教师职业生涯的始终。虽然职前师德教育能培养师范生对教育工作的理性认识和一般的工作情感，但教师职业道德成长的土壤在于职场的锤炼，在教育教学的生动、丰富而复杂的情境中。因此，以各级各类教育学院和教师进修学校为主要渠道的职后师德培训得到迅速发展。2000年教育部颁布的《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》中指出：教育学院、教师进修学校和职业教育师资培训基地等教师培训机构要积极承担教师职业道德教育任务。《意见》对职后师德教育也做了相关规定，要求建立职业道德教育制度，有针对性地对教师进行职业道德教育，要坚持理论与实践相结合的原则，开展多种形式的教师职业道德教育实践活动。
三、我国教师职业道德教育发展的新趋势
从教师职业道德规范的形成到师德教育模式的发展，我们可以看到，师德教育经过三十余年的发展，不断走向专业化和实践领域，真实的教育职场越来越成为教师师德成长的重要场所，教师职业道德教育方面零散的经验也逐步被更为系统规范、更具操作性的制度所代替。
(一)从“职业”走向“专业”
教师道德从传统的职业道德向专业道德转化是教师队伍专业化的内在构成和重要标志。在我国，教师职业道德建设在很长一段时期内，往往是一般道德规范在教育行业里的简单演绎与应用；而没有从专业特点出发讨论教师职业道德规范的建立，导致师德建设经常停留在口头上，没有得到真正的贯彻和实施。“专业性”实质上是指某一行业行为主体和主体行为的“不可替代性”。教师职业道德向专业道德的转换首先意味着教师应被当作特殊的专业人员来对待，要有其特定的行业道德。其次，我们应当从专业生活的角度理解教师专业道德建设，将教师的职业道德理解为专业生活的必需。当然，教师职业道德向专业道德或专业伦理的转换不是一蹴而就的。但是教师职业道德从“职业”走向“专业”是我国师德发展业已出现的新趋势。从“职业”走向“专业”预示着“通用”的教师职业道德规范即将落幕，“不可替代”的教师专业道德逐步建立。
(二)从课本走向实践
多年来，我国师德教育主要是在职前培训的课堂上完成的，其主要方式是对教师职业道德规范及相关的师德知识进行集中说教和灌输。。”师德教育从课本走向实践，首先是因为教师的职业道德是在教育教学工作中提升与养成的。在教育教学实践中，教师产生职业道德需要，并逐渐地转化为道德观念，外化为道德行为。其次，师德教育从课本走向实践意味着教师要勇于接受新的理念，通过教育实践，反思自己的教育行为，形成“实践+反思”的教师职业道德成长模式。再次，教师最重要的道德实践表现为与学生的交往。教师作为大众预期的道德楷模，对学生的道德成长有深远的影响。要培养良好的师德品质，教师与学生交往的过程是最好的道德实践。
(三)从经验走向制度
“经验型教师向专业型教师的转变是人类教育生活历史性进步的一个重要表征。”同样，将零散的师德教育经验上升为制度层面，是克服师德缺失的有效途径，也是今后师德建设要努力达成的目标之一。合乎伦理的师德教育制度是加强道德他律的重要措施。教师职业道德规范的确立为师德教育从经验走向制度迈出了重要的一步，但仍有不少制度急需建立。从美国等西方国家教师伦理建设的经验来看，我国在师德建设方面，操作性强的制裁和惩罚制度一直比较缺失。一些师德规范，由于缺少奖惩制度的保障，在实践中难以落到实处。以教师职业道德规范为例，其条例主要以提高教师道德水准为着眼点，属劝诫性的寻条，充其量可以对有德行的教师起作用，而缺乏对“缺德”教师的鞭策力量。同时，科学的师德评价制度也需要建立和完善。
[本文系华东师范大学“985工程”二期哲学社会科学“教师教育理论与实践”创新基地建设子项目“教师教育评价与管理制度创新”之“教师伦理与职业道德教育的评价研究”的研究成果]
[参考文献]
[1]朱明山，教师职业道德修养：规范与原理[M]，北京：华龄出版社，2006：61—67
关键词：会计；职业道德规范；建设
中图分类号：DF794.5文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2010）035(C)-0113-02
引言：会计职业道德是指从事会计工作的人员在履行其职责活动中应具备的道德品质和专业素质，是调整会计人员与国家、其他不同利益体以及会计人员之间经济关系的总和。随着社会经济的迅速发展，近年来，会计行业中的“诚信”问题越来越受到人们的质疑，会计人员的职业道德面临严峻的考验。加强会计人员职业道德规范建设，尽快的使会计人员的会计职业道德问题走出尴尬的境地，是当前面临的重要问题。
一、会计人员职业道德规范建设的必要性
1、加强会计人员职业道德规范建设是建立社会主义市场经济体制的需要。建立社会主义市场经济体制的核心任务有三条：一是建立法制严明、公平竞争的市场体系；二是建立强有力的宏观调控体系；三是建立现代企业制度。这三条都离不开会计工作、会计信息和会计管理。但从会计工作实际情况看，会计造假现象在某些领域、某些环节十分普遍，会计信息严重失真。造成这种情况的原因是多方面的，但会计人员职业道德水准偏低是一个重要的因素。
2、加强会计人员职业道德规范建设是提高会计工作质量的有效途径。会计人员职业道德规范是会计工作规范的组成部分。会计工作质量的好坏，不仅同各项规章制度、业务水平等有关，更同会计人员的职业道德密切相连。因为各项规章制度、政策法规是会计人员来执行的，而会计人员的职业道德水平，在很大程度上影响他们对业务处理的主观判断以及对规章制度的执行程度，从而影响到会计工作的质量。建立会计人员职业道德规范，可以强化对会计人员的道德约束，促使会计人员提高职业道德水平，保证各项规章制度的贯彻执行。
二、会计人员职业道德规范的基本特征
1、原性则：原则性是会计职业道德的典型特征，作为会计人员，政策观念一定要强，要勇于坚持原则，只有这样，才能加强自身的职业义务感和使命感，有效抵制各种不正之风，使自己避免沦为一个丧失原则、认钱不认方向、一切向钱看的拜金主义者。
2、无私性：财务工作要求财会人员具有大公无私、公而忘私的思想和行为，以国家、集体的利益重于一切为最高原则。。
。因此，服务性是财会工作职业道德的显著特点。特别是在当前社会主义市场经济环境下，财会人员面对各种经济利益的重新分析，如何把握自己，抵制不正之风，树立服务意识，是十分重要的。
4、时代性：时代性特征则是指在社会主义市场经济条件下，随着改革开放的不断深入，会计人员所要面对的不再是单纯的数字，而将是一个越来越复杂的世界，这就要求会计人员越来越高的素质。
三、当前会计人员职业道德存在的问题分析
分析会计职业道德建设中存在的问题，原因是多方面的，只有认真分析原因，找出症结，才能有的放矢，采取切实措施。造成会计职业道德失范的原因，主要有如下几方面：
1、社会变革及市场经济对价值观念的冲击。在市场经济条件下，由于社会经济成分、组织形式、就业方式和分配方式日益多样化，人们利益格局势必多样化和复杂化。利益关系的变化反映在思想意识上，必然引起道德冲突。人们在追求物质利益时，个人主义、利己主义、享乐主义的意识有所抬头，爱国主义、集体主义、全心全意为人民服务的思想有所削弱，致使社会上一些丑恶现象频现，社会风气受到污染都是不争的事实。在会计领域也同样面对着经济发展与道德进步的困惑，会计从业人员为了争夺会计市场上的经济利益，不惜严重损害国家和社会公众的利益。都是个人利益的集中表现。
2、缺乏良好的会计从业环境。会计人员的工作不仅在会计领域，更在社会大环境中，其职业道德不可避免地受到社会各种不良因素的影响。会计人员受聘、受雇于其所在单位的工作人员，其衣、食、住、行、奖惩、升迁，均依靠其所在单位的任职及任职的业绩。当会计人员与单位负责人发生道德冲突时，会计人员则面临着坚持准则、坚持职业道德就可能被辞退下岗的痛苦选择。当前突出存在的会计信息失真问题，绝大部分是单位负责人授意、指使、强令会计人员编制虚假会计信息造成的。
3、会计从业人员素质参差不齐，职业道德观念淡薄。注册会计师队伍人员素质参差不齐，对职业道德规范缺乏正确的理解和掌握，为职业道德失范提供了生存空间。我国虽然在20世纪80年代就恢复了注册会计师制度，但是，有相当多的从业人员对注册会计师的职业特性缺乏足够的了解，在执行过程中完全置“独立、客观、公正”的原则于不顾，缺乏足够的专业胜任能力，甚至并没有把从事的工作当成一项事业来经营，执业风险意识和职业道德意识都相当淡薄。
4、法律监督机制不完备，会计规范体系不完善。我国会计监管部门繁多，既有政府监管部门，如财政、工商、税务、审计等监管部门，也有行业监管部门，如注册会计师协会等，如此众多的监管者，按理说完全可以抑制职业道德违规事件了，但事实并非如此，会计造假仍有愈演愈烈之势。究其原因就是会计监管机制不健全，监管关系尚未理顺，重复、无效的监管使得企业不胜其烦，监管成本居高不下，致使会计监管收效甚微，职业道德违规事件屡屡发生。另外，我们国家对违反会计职业道德的处罚力度不大，使得违反会计法规的成本低廉且能给违者带来巨大的利益，一定程度上助涨了造假的气焰
四、加强会计人员职业道德规范建设的建议
1、建立健全相关的法律法规体系。首先，要结合我国的实际情况，对现行的法律法规体系进行修订和完善，明确界定会计人员职业道德的核心内容，将对会计人员的职业道德行为约束上升到法律法规的层次。其次，要加大法律法规的执法力度，强化相关人员的会计责任，明确任何触犯法律，违背会计职业道德的行为都将受到相应的惩罚，使相关的法律法规不至于成为一纸空文，对会计从业人员具有相当的法律威慑作用，加强法律的可操作性和有效性，实现立法的效果。
2、加强会计道德环境建设。构建当前转轨时期的会计道德，必须加强与之相适配的包括物质、制度、精神三个方面的会计道德环境的建设。所以，我国应该大力发展社会主义市场经济，加速四个现代化建设，提高综合国力，丰富人民的物质生活；进一步完善与会计道德直接相关的会计法、会计准则、会计制度及其贯彻执行和监督；培植和确立起正确的世界观、价值观、人生观等终极价值观念和与之相适配的市场观念、经济效益观念、竞争观念、风险观念、时间观念和营造出尊重知识、尊重人才、开拓进取、优胜劣汰、崇尚创造、讲求效率的习俗风尚。从这三方面着手，为会计道德的构建提供一个净化和优良的空间。
3、完善会计人员职业道德监督机制、自律机制与评价机制。会计监督机制是对会计核算和管理工作进行连续、系统、全面的监控和经常性的检查，便于及时纠正会计工作中存在的问题和错误，确保会计核算和会计管理工作健康有序进行的体系。会计监督包括内部监督和外部监督，只有完善内、外部机制，才能不断增强会计人员的责任心，才能充分发挥会计核算和监督职能，才能有效地防治会计造假行为地发生，保证经济活动的正常运行。
4、加强会计职业道德教育培训。会计人员的职业道德教育培训是一个长期的过程，内容主要包括三个方面：会计职业品德教育：包括敬业爱岗、客观公正、实事求是等；会计职业纪律教育：包括熟悉法规、依法办事、保守秘密等；会计职业能力教育：包括搞好服务、开拓创新、精益求精等。形成以会计专业在校生教育、岗前教育和后续教育多层次的、完备的会计职业道德教育结构。让会计人员树立正确的法制观念、树立正确的会计信息质量意识，让会计职业道德成为一种深入人心的观念。
参考文献：
建立完整的会计职业道德体系。会计职业道德建设主要由会计职业道德规范、会计职业道德教育、会计职业道德修养、会计职业道德评价和惩戒规范构成。会计职业道德规范是会计职业活动中的一种行为准则和标准,是会计职业道德体系的核心。会计职业道德教育的方式多种多样,包括行业规则规定的继续教育,企业单位的职业培训,会计人员的自我学习等,是会计职业道德体系的基础。会计职业道德修养和会计职业道德评价应建立合规的体系,定期进行评价,表章先进,弘扬正气。会计职业惩戒规范包括《会计法》中的违法行为惩戒,也包括行业、企业对一些较轻的行为进行提醒和处分。只有建立了完善的会计职业道德规范体系,才能有效提高会计人员职业道德。会计职业道德行为主要包括爱岗敬业、廉洁自律、诚实守信、坚持原则、客观公正、提高技能和奉献社会。
二、加强会计人员思想观念、职业道德和行为规范建设
思想上,会计人员要有一颗异乎寻常的心去看待每天经手的金钱,要有虚怀若谷的胸襟,象郑培民一样信奉“情浓钱淡,永保清白”。职业道德是无形的,是靠广大会计人员在会计工作中营造出来的工作氛围,是一种雷厉风行、奋发进取的工作作风,是一尊实事求是、公正执法的形象,是为社会公众所首肯、所赞许的一种精神风貌。行为规范上,要求会计人员有强烈的敬业精神,节俭的工作作风,求实的创新意识,无私的奉献精神。
三、会计职业道德评价要以会计职业道德原则和规范为准绳
摘 要：职业道德是人们在行业中应该遵守的规范，在审计行业中，内部审计领导的职业道德必然也要求其作风正派，尽职尽责。当前受市场环境的影响，内部审计领导也存在着徇私舞弊的行为，甚至为了一己私利，走上违法犯罪的道路，这些都违反职业道德。我国现行的《内部审计人员职业道德规范》用法规的形式详细的规定了内部审计从业者必须遵守的职业道德规范，及相关处罚条例。对于审计人员缺乏诚信的行为，作为内部审计领导，应该起好领头羊的作用，在行业人员中建立准则，本文在总结以往经验的基础上，就在职业道德规范下内部审计领导应该具有的七项品质进行探讨。
关键词 ：职业道德规范 内部审计领导 七项品质
据调研，审计行业内部很多人员没有做到职业道德规范的要求，内部审计领导也存在着徇私舞弊的行为，甚至为了一己私利，走上违法犯罪的道路，这些都违反职业道德。我国现行的《内部审计人员职业道德规范》用法规的形式详细的规定了内部审计从业者必须遵守的职业道德规范，及相关处罚条例。对于审计人员缺乏诚信的行为，作为内部审计领导，应该起好领头羊的作用，要担负起责任，在职业道德的前提下，拥有行业应该具备的高尚品质。
一、诚实守信
。不管做什么，首先得诚信做人。内部审计领导做到诚实信用，正确对待工作中出现的问题，不隐瞒，不造假，才能通过公正、廉洁的大环境下影响其他内部审计人员按章办事，杜绝以权谋私的不正当交易。出于行业特点，内部审计更应该做到诚实守信。因为，内部审计本身对会计的工作就是一个监督和检查，如果审计工作不能做到透明化，那么会计做账就会流于形式，不利于企业及时发现运营中的问题，浪费了时间和公司的资源，从而不利于企业的发展。
二、认真负责
内部审计人员在工作当中，很多不注意细节，资料不全，办公电脑没有密码，导致数据的泄露和流失。加之，业务能力低下，不注意学习。在这方面，内部审计领导要做到认真负责。尽管大部分时候上级领导调查并未出现问题，但是作为审计方面的领导一定要严格要求自己，随时保持警醒，一旦将来出现问题，否则后果不堪设想。所谓上梁不正下梁歪，如果一个领导在工作中都不能做到认真负责，要带领底下的人更是无从谈起。审计工作本身来说，就是一个很庞大、很繁琐的工作，一旦出现偏差，就很有可能出现风险。在审计工作中，实行岗位负责制，谁出了问题谁负责，不仅能快速、有效的解决问题，对全员的工作也能起到监督的作用。
三、有胆量，有气魄
对于审计行业里边存在的犯罪行为，应该有胆量去揭发。尽管在这当中，审计领导所处的位置会存在很大的风险，甚至对自己造成不利，但是站在行业要求的职业道德上，应该正确的去对待，不能逃避责任，给国家带来灾难。在职业道德中，这样的勇气体现出来的是一种高尚的品质。这种品质不但能受到别人的尊重，而且对底下的员工也会起到一种激励的作用。作为审计领导如果缺乏这方面的勇气，遇到事情怕麻烦，抱着睁一只眼闭一只眼，得过且过的心态，不但不利于工作的发展，还会助长行业的违法犯罪行为，时间久了，还会造成恶性循环，后果会很严重。
四、胜任工作的能力
很多内部审计人员职业素养比较低，业务能力达不到工作要求。内部审计领导在这方面应该定期举办培训活动，组织全体审计人员学习专业知识，通过学习新的审计技能，更新原来的知识结构，从而达到不断提高其审计能力的目的。在实际工作中，有些审计领导自身素质都不高，业务能力不强，往往遇到问题不知如何是好，这样的现象在行业中影响很不好。所以，审计领导要提高其胜任工作的能力，更需要继续学习，提高业务能力。只有不断的学习，才能增加专业知识，提高管理能力和工作效率，从而降低工作中的风险。
五、对外产生信赖感
信赖感相当于安全感，对一个人产生信赖，就会深入的，没有保留的进行交流。在审计工作中，内部审计领导应该平易近人，以理服人，在工作中赢得同事、他人的信任。在行业中树立良好的声誉，从职业道德的要求出发，做一个有德的人。审计领导具有信赖感，可以提高整个审计行业的工作作风。表现在，内部人员在工作上的想法、困难、问题能通过交流的方式进行解决。工作作风的良性循环可以促进员工的积极性，激发其自主创新的能力，从而在这个行业做出更大的贡献，为企业带来更大的经济效益，实现个人价值。
六、有法律意识
所谓无规矩不成方圆。对于目前市面上审计行业出现的违法违规操作，内部审计领导应该组织全员学习审计法律法规，审计风险管理，通过法律的震慑作用，减小内部审计人员的违法犯罪行为。同时，在工作中对审计人员进行质量考评，增加他们的法律意识和道德责任。从而在思想上规范审计人员的行为，防止他们被权利震慑，被利益诱惑，在交易中谨小慎微，不出卖自己的职业道德，不做对不起良心的事情。
七、有预见性
这一点在职业道德中提到的比较少，但也非常重要。在现有的规范下工作，出现问题解决问题，一般会让工作变得很被动，因为你仅仅是负责做好老板教给你的任务。如果站在前瞻性的角度，分析当前的形势，预测未来一系列的变化因素，有可能出现的问题，并做出报告，那么，就会把很多工作中即将出现的风险在萌芽中消灭掉。这样不仅节省了人力物力，节省了公司的资源，而且把工作中的被动化为主动。作为内部审计领导，具备预见性的品质就显得很重要。
结束语
在职业道德的规范下，除了要具备认真负责、诚实守信，预见性，强大的综合素质，有胆量、有勇气，信任感等品质外，还应该具备很多条件，内部审计领导还需要多方面进行锻炼学习，时刻在行业里守护法律的底线，做到公正、保密、客观，这对于现行审计行业的发展具有重大的意义。
参考文献
[1]肖竞.理查德?钱伯斯.讲究职业道德的内部审计领导的七项品质[J].中国内部审计，2013（05）.
[2]田民浩.浅议内部审计人员职业道德问题及对策[J].中国内部审计，2014（08）.
【关键词】财会人员 职业道德规范 诚信
道德是社会意识形态之一，是调整人们相互关系的行为原则和规范的总和。财会职业道德是一般道德在财会职业生活中的具体体现，它是由财会职业活动的具体特点及所涉及的利益关系等所决定的，是调整财会人员之间、财会人员与不同的利益团体或个人之间社会关系的道德规范总和。良好的财会职业道德不仅有利于塑造财会人员的优良品质，提高财会职业在社会中的地位，也有利于财会人员规避财会行为中所面临的道德风险，减少败德行为。
一、财会职业道德的概念与特征
（一）概念
财会职业道德，是社会公众对财会从业人员行为的共同愿望，要求财会从业人员在财会职业活动中应遵循的、体现财会职业特征的、调整财会职业关系的职业行为准则和规范。
（二）特征
1. 原则性
原则性是财会职业道德的典型特征。；。
2.服务性
财务工作贯穿于我国四化建设的各行、各业、各个部门。可以说，没有财务管理工作，我国的四化建设就会瘫痪，国家财产就会受到巨大损失。。因此，服务性是财会工作职业道德的显著特点。
3.时代性
在社会主义市场经济条件下，财会人员所维护的不仅仅是企业和国家的利益，还涉及到委托人与受委托人的多方利益。因此，在新形势下，对财会人员职业素养的要求更高。所以说，财会人员职业道德具有很强的时代性。
二、财会人员应具备的基本职业道德要求及规范
（一）爱岗敬业
这是财会人员职业道德规范的首要前提。它要求财会人员充分认识本职工作在整个经济和社会事业发展过程中的地位和作用，在工作中自觉主动地履行岗位职责，正确处理责权利三者关系；严格遵守财经法规和核算规程，杜绝渎职行为，更不得搞账外账甚至做假账。
（二）客观公正
诚实要求会计人员在工作中要做到实事求是，客观公正，正确无误。守信要求会计人员在履行专业职责时，应保持足够的专业胜任能力，具备一丝不苟的责任感。因此，建立健全会计工作的信用，培养会计人员的诚信品德是事关会计事业和社会主义市场经济能否顺利推进的重大问题。
（三）保密守信
这是财会人员职业道德规范的基本要求。财会信息洒盖一个单位整个生产经营各个环节的方方面面，会计报表是综合反映一个单位经济运行和财务状况与经营成果的数字报告。在市场竞争日益残酷的今天，财会人员必须对本单位以财务成本资料为主的相关财会信息和商业秘密，严格保密，不得外传，这是财会人员职业道德的基本要求。
（四）坚持原则
工作中，会计人员有时需要牺牲局部与个人利益以维护国家利益，有时需要维护法律、法规的尊严而去得罪领导。只有坚持原则，才能正确处理国家、集体与个人的利益关系。
三、 加强财会人员职业道德规范建设的对策
（一）提高自身素质，增强法制意识
提高财会人员的自身职业道德的素质，加强财会人员的法制观念，是当前社会主义市场经济发展的需要。因为由于财会工作的特点所决定，财会人员与钱物的关系密切，需要树立“公私分明，两袖清风”的职业荣誉感，从每一件小事上严格要求自己，决不做任何损公肥私的事情。
同时，财会工作的管理部门要组织各单位的财会人员分期分批地进行“一法、两则、 两制”的再培训，使之达到正确理解、熟练运用的程度，以提高财会人员的操作能力和执法水平，并使财会工作同生产、经营有机地结合起来，在各项经济活动中充分发挥财会人员的职能作用。
（二）培育良好的财会诚信环境
财会人员不仅工作在财会领域，更是生活在社会大环境中，其职业道德不可避免地要受到社会各种不良因素的影响和干扰。首先要坚持诚信的用人原则。其次充分发挥诚信示范作用。榜样的力量是无穷的。
（三）建立财会人员诚信档案
诚信档案包含的对象是我国所财会从业人员及其领导，具体记录的信息应包括四个方面，即基本信息、守信信息、提示信息和警示信息。财会诚信档案记录期限至个人不再从事财会工作止，对相关人员失信和处罚等相关信息进行记录和披露，是加强财会自律性管理的有效手段，使诚信执业者受到社会的信任和尊重，失信者受到市场的处罚。
（四）增强责任意识，实行责任追究制度
要强化执行财经法规和依法履行经济管理职责的意识，对涉及经济管理部门的人员要加强财经法纪的教育，切实保证各项财经法规的贯彻执行，保证会计信息真实、完整，经济活动合规合法。单位行政负责人是财务管理第一责任人，对本单位的财会工作和会计资料的真实性、完整性负责。单位负责人应当保证财会机构、财会人员依法履行职责，不得授意、指使、强令财会机构、财会人员违法办理财会事项。
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