期 末 测 试 卷
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
一、夯实基础。（31分）
1.看拼音,写词语。（8分）
五更时分,船已经靠近cáo jūn（ ）的shuǐ zhài（ ）。诸葛亮下令
把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边léi ɡǔ（ ）,一边nà hǎ
n（ ）。
2.在括号里选择正确的字,画“√”。（8分）
委（托 拖） 参（谋 某） 措（失 施） 锻（练 炼） （拇 母）指 （灌 罐）头 （扭 纽）扣 （描 瞄）准 3.给下列加点字选择正确的读音,画“√”。（5分）
（1）图书馆为读者更好的阅读提供．
（ɡònɡ ɡōnɡ）了很多便利条件。 （2）太阳照的河水明晃晃．（huànɡ huǎnɡ）的,风一吹,柳枝摇晃．（huànɡ huǎnɡ）起来。（3）面对恐吓．（hè xià）,保持镇静就不会被吓．（hè xià）倒。
4.选词填空。（4分）
灵活 灵巧
（1）威尼斯的小艇行动轻快（ ）,仿佛田沟里的水蛇。 （2）她有一双（ ）的手,绣出的蝴蝶栩栩如生。 辽阔 开阔
（3）（ ）无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。 （4）你看,天上地下,一片耀眼的色调,一幅多么（ ）而又雄浑的画卷啊！ 5.选择恰当的关联词填空。（3分）
虽然……但是 只要……就 因为……所以 （1）（ ）船夫的驾驶技术好,（ ）行船的速度快。
（2）（ ）大拇指身体矮而胖,头大而肥,构造简单,（ ）在五指中,却是最
肯吃苦的。
（3）我对飞行是那样迷恋,（ ）双脚一点,轻轻跃起,（ ）能离开地面飞向
空中。
6.下列句子运用了什么样的描写方法,将正确的序号填在括号里。（3分） A.外貌描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写
（1）他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。（ ） （2）头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。（ ） （3）孙膑胸有成竹地说：“将军请放心,按照我的主意办,一定能让你赢。”（ ）
二、日积月累。（14分）
1.根据语境填入合适的歇后语。（10分）
（1）这道题老师讲了很多遍,结果他还是“ ”做错了。 （2）她多次受电视台邀请表演节目,早就“ ”了。 （3）我们要搬家了,很多东西已经是“ ”。 （4）经过老师耐心地讲解,我这脑子总算是“ ”了。
（5）我们可是 “ ”,无论发生什么情况,你可不能反悔。
精品期末测试卷 2.把下列句子补充完整。（4分） （1）君子喻于义, 。 （2） ,小人长戚戚。 （3）多行不义, 。 （4）人有耻, 。 三、口语交际。（5分）
仿照示例,从几组备选形近字中任选一组,写一句有创意的话。
示例：众一人“众”对“人”说：“没有你们每个人的努力,就没有我的存在。” 丰一干 甲一由 木一林
四、阅读短文,回答问题。（20分）
风 筝
①时令正是仲春。大地挣（zhēng zhèng）脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩偷偷找来竹篾,且要绿皮的有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就各出心（裁材）地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的（绵 锦）绣相媲美。然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶,甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
③好了！ 抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。咳！ 风筝！ 风筝！ 全是风筝！ 这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚（zhuī zhì）的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云,好似争艳的奇葩,挂彩的气球,我们的心醉了。
④风筝也有赌气的时候,任你如何摆布,它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的,而总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药,修好它们。随着欢呼声,风筝重又飘然升起。当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……
⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊,我的鹅黄色的童年！ 1.在文中括号里用“\\”画去错误的读音或字形。（4分） 2.请分别给②、③、④三个部分各自加一个小标题。（3分） ② ③ ④ 3.将下列做风筝的过程按先后顺序正确排序。（5分） a.做骨架 b.勾勒图案 c. 做放线 d. 挑竹篾 e.烤竹篾
4.本文结构紧凑,请在文中用“ ”画出首尾呼应的句子。（4分）
5.文中画曲线的句子分别运用了 、 、 三种修辞手法。这样写的好处是 。（4分） 四、习作天地。（30分）
精品期末测试卷
同学们,你们喜欢看漫画吗？ 有些漫画给我们带来阅读的快乐的同时,也让我们受到了某种启示。请你仔细观察上面的这幅漫画,写一写你从中得到的启示。题目自拟,400字左右。
精品期末测试卷 参考答案
一、1.曹军 水寨 擂鼓 呐喊 2.托 谋 施 炼 拇 罐 纽 瞄
3.（1）ɡōnɡ（2）huǎnɡ huànɡ（3）hè xià 4.（1）灵活 （2）灵巧 （3）辽阔 （4）开阔
5.（1）因为……所以 （2）虽然……但是 （3）只要……就 6.（1）B（2）A（3）D
二、1.（1）外甥打灯笼——照旧 （舅）（2）隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 （3）梁山伯的军师——无（吴）用 （4）四月的冰河——开动（冻）了（5）咸菜烧豆腐——有言（盐）在先
2.（1）小人喻于利。 （2）君子坦荡荡 （3）必自毙 （4）则能有所不为 三、丰一干,“丰”对“干”说：“没有你的干劲儿,就没有我的丰收。” 四、1.画去：zhēng 材 绵 zhuī 2.做风筝 放风筝 修风筝
3. d e a b c 4.瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年。5.排比 拟人 夸张 生动形象地写出了儿时孩子们放风筝的热闹场面,各种各样的风筝在各种场地高高飞起,承载着孩子们的欢声笑语和作者满满的美好的回忆。 五、略。
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