1《翻箱倒柜找信息》

第1课《翻箱倒柜找信息》

课时安排：1课时 教学目标：

知识与技能：

1、能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义；

2、培养学生运用信息技术获取信息进行分析事物、现象的意识； 3、培养学生采用形象直观的信息来分析信息的情感需求，激发学生对利用信息技术的兴趣。 过程与方法：

通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，提高学生利用信息技术的综合素养。 情感态度与价值观：

通过小组合作和主题探究活动，培养学生的创新意识，让学生自我展示、 自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲望，在不断探索中陶冶情操。

教学重点、难点：

教学重点 点能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。

教学难点 能够其他软件观看图像、视频信息。

教学方法：教法：任务驱动法、直观演示法;

学法：尝试操作法、巩固练习法、主动探究自主学习法

教学过程：第1课时 部分 1、 新课导入： 教师活动 学生活动 生：阅读课本，了解有关查看信息的相关知识 设计意图 导入部分大家正在研究自己的成长变化，能能拿出了自己的照片让大家看看自己长得像爸爸还是像妈妈；大强从家里找来了大堆的信息，不小心掉在地上一张照片。小丽捡起来一看，发现大强小时候很瘦，并没有现在这么胖。大家开始利用大强带来的大量的资料分析他的成长变化。 设置情景 ， 引出新知 探 一、学习查看数字图像： 1、认识图像文件 让学生根据自己不同时期的电子相册，或者根据老师预先准备的某个同学的各个时期的照片进行浏览。 2、打开图像文件，了解图像文件 生：同步操作 究、学习部生：操作 让学生参考操作步骤，掌握图像打开的基本方法。 3、放大图像进行细节观察，此处可以类比生分组操作，并互帮放大镜的作用。 互学 4、根据学生的观察记过进行讨论、表述自己或他人的成长变化，能够把浏览的信息进行 简单应用。 二、学习播放数字视频 1、教师播放预先准备好的视频文件。 2、让学生自己播放视频，引导学生通过视频观察更生动的信息。 生：操作 演示操作 学生观看学习 分组操作。 分 三、计算平均身高、平均体重 1、采集信息 教师要学生提前准备好身高、 体重数据。也可以让学生根据体检数据，分生分组操作，并互帮为小组现场测量、记录。 互学 2、处理信息 让学生按步骤启动计算器，掌握加法、除法的基本预算方法。分工协作，对采集的数据进行处理。 3、利用信息 指导学生分组自查，看看谁超出平均体重过高，或明显低于平均体重。简要分析他的胖瘦程度。

二、拓展知识： 其它软件打开图片 不同的软件观看图片 探究学习不同的软件观看视频 利用所学的知识让学生动手，既巩固练习又自己探索新知。 拓展延伸部分1、 选中图片 2、 右键，选择“打开方式” 3、 “其它程序” 4、 打开观看图像 延伸 其它软件观看视频 总结部分师：同学们，这节课你有什么收获？（教师针对学生的回答给予提示、补充）。 师总结：结合知识卡来提倡学生关心自己的成长变化，为下一节课的探索健康饮食打下伏笔。 生：思考 生：积极发言，谈自己的学习体会 让学生自己总结学习的内容，并自我评价。