《VI设计》教学大纲

《VI设计》课程教学大纲

VI design

课程编号： 适用专业：艺术设计

学时数：32 学分数：4 执笔者： 编写日期：2010年10月

一、课程的性质和目的

1.《VI设计》课程的性质

《VI设计》是广告设计（VISUAL）专业必修的一门专业基础课。是视觉识别的英文简称，通过本课程的学习，使学生了解视觉识别系统对企业形象建立的重要性，并掌握VI设计具体操作中的基本步骤及基本的设计方法，理解设计基础课课程在该设计中运用，学会该课程的整套理论要点，为学习提高专业技术水平和能力打下基础。 2.《VI设计》课程的目的

通过本课程的学习，使学生理解和增强对VI设计的认识，增强从概念思维到表现的能力，培养个性设计素质，掌握主要的设计流程及实际当中的运用操作能力。掌握该课程的设计流动程序及要求：运用设计的基础理论及形式美的法则，对该课程中首要的标志、标准字体、吉祥物、标牌、车体等部分进行设计。对基本概念的掌握、设计思维开发与实际的动手创作能力培养并重。培养学生理论结合实际的能力。树立创新意识，为以后的专业课打下坚实的基础。

二、课程教学内容

第一章 VI基础认识 （4学时）

1.1 CIS的历史，现状与发展 1.2 CIS的含义及构成特点 1.3 MI、BI、VI之间的关系 1.4 VI设计的基本程序

学习的重点：初步认识VI设计的概况 难点：掌握VI设计理论的基础知识 第二章 VI基本要素设计． （4学时） 2.1 命名

2.2 标志的设计 2.3 标准字体设计 2.4 实践标志设计

学习的重点：了解标志设计的要素和主题 难点：运用软件制作LOGO设计

第三章 VI基本要素设计 （4学时） 3.1 企业标准字与标准色练习 3.2 标志设计的实践

学习的重点：学习标志中色彩及标准字的基本运用

难点：运用软件结合企业理念制作LOGO

第四章 VI应用系统设计 （4学时）

4.1 关于VI应用系统设计的介绍 4.2 VI应用系统实例讲解 4.3 VI应用系统实践

学习的重点：系统了解VI应用系统要素里面的内容 难点：利用软件制作VI系统的内容 第五章 VI应用系统设计 （4学时）

5.1 VI应用系统实践

5.2 办公事务用品、公关礼品设计

学习的重点： 认识VI应用系统中的办公事务用品等内容 难点： 结合企业的形象，制作与之相匹配的VI系统 第六章 VI应用系统设计 （4学时）

6.1交通工具、职员服装设计 6.2 其他应用系统设计 6.3 企业吉祥物设计

学习的重点：认识学习VI应用系统中的交通等系统的内容 难点：掌握该系统里内容的制作

第七章 VI手册编制与管理 （4学时）

7.1 VI手册的组成内容 7.2 VI手册的制定和管理

学习的重点：学习VI手册的编制及其组成的内容 难点：掌握制作VI手册包括的内容

第八章 VI手册编制 （4学时） 8.1完成VI手册的制作 8.2 复习

学习的重点：复习、重温本课程学习的内容

难点：根据老师的要求，完成一个完整的VI手册的制作

附：学时安排表 课程内容 第一章 VI基础认识 第二章 VI基本要素设计 第三章 VI基本要素设计 第四章 VI应用系统设计 第五章 VI应用系统设计 第六章 VI应用系统设计 第七章 VI手册编制与管理 授课学时 4 2 2 2 2 2 2 训练 0 2 2 2 2 2 2 总学时 4 4 4 4 4 4 4

第八章 VI手册编制 课程总结 合计 2 18 2 14 32学时 4 32 三、教学重点与难点

1、教学重点：企业形象策划概念、视觉识别系统、企业名称设计、企业标志设计、企业

吉祥物等设计 2、教学难点：掌握设计的基本规律、形式美的法则以及设计的流程。

四、课程教学的基本要求

通过理论学习与实际的设计训练，掌握设计的基本理论、目的以及设计程序与方法。通过课程中的设计练习, 理解设计的定位、目的与要求,重视设计的思路与过程。通过使用计算机绘图软件 Corel DRAW 12，Photoshop CS的操作，结合教材介绍的标志和VI 的艺术规律和特点，运用标志和 VI 设计的方法来绘制标志和VI。增强学生对标志和VI 的感性认识以及独立思考与动手能力的培养；

五、建议教材与教学参考书

[1]柯勤杍，汪超顺，《VI设计》，华中科技大学出版社（中国.武汉），2006

[2]张建辛，荆雷，中国高等艺术院校设计学科教学丛书《CI战略的教学与设计》， 河北美出版社

[3]陈青，企业形象策划之助手《VI设计模板》，陕西人民美术出版社

[4]杨仁敏，李巍，二十一世纪设计家丛书《CI设计》，西南师范大学出版社，2002

六、教学建议

VI设计课程必须是理论与实践相结合

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