五年级作文 篇1
每当我星期六和星期天写着那一大堆写不完的作业时，我多么得想呐喊一声，说：“假如有个星期八该多好！”…… 假如有个星期八，我可以像一只快乐的小鸟一样，在空中自由翱翔。一天都能在外面疯疯癫癫地玩耍，你追我打。有时再打打羽毛球、踢足球、打篮球……做些我们喜欢的运动。 假如有个星期八，一个没有任何作业，任何负担的星期八。在家里快快乐乐地玩着电脑，看着电视，有时还可以听听音乐解解心，把所有的痛苦都诉说出来，做一天快快乐乐的“疯小子”。 假如有个星期八，一个全是小孩的天下的星期八。小孩子能跟大人们换一个位置，小孩子们可以当家作主一天。我们可以自己学做工作，想干什么事情就干什么事情，没有家长的唠叨，老师的督促，无忧无虑。以前我想看一部电影，爸爸妈妈没时间带我去，现在，在星期八里，我可以自己去看了。我们在跟大人们换位的时间里，既快乐又自由。
假如有个星期八，大人们能满足我们一些可以满足的愿望的星期八。我以前想买的《赛尔号之精灵传说》一整套的书，在这天，爸爸妈妈会在电脑淘宝上，能毫不犹豫地帮我买下来。
假如有个星期八，所有的小孩子们在学校里想上什么课就上什么课的星期八。我们一周里面就只有一堂我们深度喜爱的信息课。在这天，你可以一天上三节一样的课，比如说，你喜欢上信息课，这天你可以上三节信息课，还有体育课、美术课、科学课、数学课……
“叮——咚——”。妈妈来了，我马上停止想象，做起了作业。“哎，要是有个星期八那该多好啊！”……
五年级作文 篇2
快要过春节了，我又想起去年我们家贴春联的景象。 除夕的前一天，爸爸把春联早已经买好了，下午贴春联时我们进行了分工，爸爸负责贴春联，哥哥负责扶梯子。我负责拿春联和胶水；首先我们贴的是院子大门的春联，这对春联是我们家最大的，它有三米高，哥哥和爸爸搬来梯子放在大门旁，爸爸让我拿来上联，我随手拿一个递给爸爸。爸爸说：不对，你拿错了，这是下联。我说：我不懂什么是上联？什么是下联？然后爸爸就给我讲了关于春联的知识。
春联分上联、下联、横批，上联贴右边，下联贴左边，横批贴在门的上方中间的位置；大门的春联贴好了。上联是喜居宝地千年旺，下联是福照家门万事兴，横批是喜迎新春。接着我们贴了屋门的春联，屋门的上联是一帆风顺年年好，下联是万事如意
步步高，横批是吉星高照。然后我们又在迎门墙上贴了一副对联，上联是春归大地人间暖，下联是福降神州喜临门，横批是福喜迎门。最后我们又在每个房间的门上贴上了一个福字，贴上春联的我们家过年的气氛更浓了。
今年的春节快要到了，我还要和爸爸哥哥一起贴春联。
五年级作文 篇3
记得有诗人说过，“在被人遗忘里绿了”。今天我第一次观察到每次路过的那株爬山虎。以前有种印象，不知道什么时候起，爬山虎已经绿了满墙，郁郁葱葱的，而那时差不多已经是初夏时节。从来不知道爬山虎是从什么时候起绿的，冬天的印象是干干巴巴的裸露在墙上的枝蔓。我惊异又惊喜于今天的发现，原来清明节前就在萌芽，甚至吐绿。我看到每一个枝蔓上的发芽点都一律向上，犹如向右看齐的士兵，又仿佛有一种顶天立地的气势，那整个的一面墙，一致向上伸展的芽，也许一夜春风就全部绿了！再看时，顺着那些粗大的枝干、再细一些的、直到末梢，有五六片的绿叶，那些顽强的绿，沉默又沉寂了一个冬天啊，终于吐绿！那是顽强的生命力！
都说春天柳树的枝条是柔软的，什么“万条垂下绿丝绦”一类的诗句。我还发现，爬山虎的枝条，垂落在屋檐下，窗户边，墙的一侧，生命似一场舞蹈，看上去是干枯的，可里面积蓄了能量和水分，那纤细的枝条末梢，自然的垂落，随着春风，轻轻摆
动，真的像在舞蹈。又像在说，我也有生命，我也要生长，我也要变绿。闭上眼睛，就仿佛满墙的绿在招手，有一种诱惑，不由觉得生命的伟大！谁也不在春天里寂寞。
每天都从那里经过，也许一转眼，夏天来临，爬山虎的枝干、荆蔓都隐藏在一片片绿叶中。而这里曾经有过顽强，有过生命的伸展，有过如龙脉一样的枝蔓，有过让人惊叹的春天！
五年级作文 篇4
我的家乡在安吉，那里风景迷人，物产丰富，尤其是竹子，被称为“竹乡”。
春天，树林抽出嫩的枝条，长出了浅绿色的叶子。小竹笋沉睡了一个冬天，开始慢慢地苏醒了，一个劲儿地往上钻，渐渐地钻出了地面，不光是一株，满山遍野都是。一阵春风沙沙地吹过，小竹笋们贪婪地吮吸着晶莹剔透的露珠。
夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住蓝蓝的天空。知了在一棵苍天大树上不知疲倦的叫喊着，仿佛在说：“夏天来啦！夏天来啦！”小竹笋脱掉一件又一件碧绿的衣裳，长成了一株高大健壮的竹子。
一阵凉爽的秋风吹拂过来，许许多多的树叶变黄变红，竹子的叶子却苍翠欲滴。其它树的叶子随风飘动，树枝翩翩起舞，像
一个个小舞后，叶子最后投入了大地妈妈温暖的怀抱。许多小野果都成熟了，摘下一颗放入口中，甜甜的，酸酸的，可好吃了。 西北风呼呼地刮过树梢，雪花纷纷扬扬地飘落下来，漫天飞舞，压弯了竹梢，竹民们纷纷不约而同地上山用工具摇雪，竹子们又挺直了腰杆，像从灰心丧气到信心满满的战士一样，不管天气多么寒冷，它都一直坚守着大山，保护着大山的安全。竹林里的雪地上留着许许多多形状不一、大小不一的动物的脚印，有的是梅花状、有的是竹形状、有的是三爪形……
这就是我的家乡，一个风景优美、物产丰富的好地方，我爱这里，更爱这片一年四季充满了美丽景色的竹林。
五年级作文 篇5
今天，老师要出去听课，俗话说：“老虎不在山，猴子称霸王。”
开始，教室里很安静，大家都认认真真地写老师留的作业。不一会，“花果山”便成了“猴子们”的天堂，积蓄已久的能量全部爆发出来。不知谁先起的头，大叫起来，接着全班掀起了千层声浪，一浪 高过一浪。大家三五成群地聚成一团，拍起手来。 不管班长怎么叫，大家始终置之不理。教室里一片欢腾。有的同学在尽情的玩纸飞机；有的同学在座位上专心致志的下棋；有的同学在孜孜不倦的做作业；有的同学在表演绝技……真可谓
天下大乱了！ 看见大家都玩的开心，我也加入了他们，有时聊聊游戏，有时围观象棋，有时和大家一起嬉戏，可同桌却用胳膊肘使劲地碰我，我生气地说：“别烦，你侵入了我的'地盘！”我越说她越撞，我也发火了 ，于是我们俩又你一下我一下地撞了起来，别的同学看见，觉得好玩，也学了起来，教室又开始了一场“胳膊大战”。突然，戴志超大喊：“老师来了！”大家又一如既往的恢复了平静，吓得魂儿都没 了，仿佛半路杀出了个“程咬金”。 正在偷喝饮料的，被饮料呛得直拍胸脯；打“长途电话”的同学也迅速断了电；“废话王”这时也把自己的一通大道理，深深地埋下肚，自己去慢慢地消受了；“有 的”战场老手“不慌不忙地取出事先在课桌准备好的语文书，装作津津有味地看了起来。
门开了，身材高大的李老师来了，看见我们乖乖地坐在自己的位置上，认认真真地看着书，写着作业，一点声音也没有，满意地点了点头，走了。伴随着脚步声越来越轻，直到听不见，大家互相使了个 眼色，微微一笑，教室又沸腾开了…… 唉！老师不在的时候啊……
五年级作文 篇6
今年的清明节给我感受最大的就是人多车多。清明节这一天，人们非常繁忙，大街小巷，人来人往，车辆川流不息，把一个本来不大的小山城堵个水泄不通，上山的路上竟然到处都堵
车。扫墓、上坟，这是人们怀念故人、传递爱心的传统文化习俗。但清明节好象超过春节的热闹程度，不得不让人有点想法了。 清明节上坟时还发现一个有趣的现象，就是上坟的人哭着脸的少，面带恬淡微笑的人多。唐代杜牧“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的诗句，是说上坟的人心情是悲痛和沉重的。但现在上坟的人流中有大部分以上的人是面带微笑的，这与早晚上下班的人流紧张与疲惫的神情形成了鲜明的对比。
当然，墓地上也有哭泣的，但那都是些刚刚失去亲人没多久的，哭泣大多都是很短暂的，也许这就是现代人的观念。毕竟“人死如灯灭”，生生死死的自然法则是不可抗拒的，人们已经把死亡看的很淡、很淡，所以即便是在墓地，也不觉得这就是悲伤之地。在上坟祭祖扫墓的人流中，一群群一对对的亲朋好友聚在一起，他们或是微笑着打着招呼，或是微笑着边走边交谈，全然没有为地下之人悲伤的心情，他们更多的是互相问候着家常里短、人情世故、过去未来。总之，愉悦的表情伴随着扫墓人，全然没有诗人杜牧描述“欲断魂”的神色。
人们真的把祭祖扫墓看成了放松心情的日子。人生有苦有乐，活着的人的确不需再为死去的人悲伤，而应该为死去的人高兴，因为他们终于脱离了人生的种种苦难了！——不知这样理解对吗？不知道清明节去扫墓的人们都有些什么样的感想呢？
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