一. 大字标语：
1. 新教学楼墙面(校风90*95cm)
团结求实 创新进取
2. 综合楼后墙（教风90*95cm）
平等严谨 协作奋进
3. 综合楼西山墙（校训90*100cm）
乐教笃学 尚德树人
二.教学楼、综合楼走廊墙壁（计32块，80*120cm） 综合楼： 一楼：
1.东郊中学院内有五棵高大挺拔的雪松，构成了学校一道靓丽的风景线，不管是炎炎烈日的盛夏，还是冰天雪地的隆冬，它总是站立的笔直、排列的整齐、生长的茂盛，傲然挺立，以它顽强、坚韧、正直的意志风格迎接着各种困难的挑战。东郊中学的一班人，正像这五棵雪松一样，在学校极端困难的情况下，以顽强、坚韧的意志团结一起，保证了学校健康、稳定的向前发展。
松树的精神就是我们东郊中学的精神，松树的风格就是我们东中
人的风格！（校风：团结 求实 创新 进取）
2. 隆冬季节，万木凋敝，惟松柏仍郁郁葱葱，生机盎然。尤其是雪
花纷飞之时，劲松身着白袍，临风傲立，象征着坚忍不拔、不改其志的大雅君子。唐代大诗人李白《赠韦侍御黄裳》云：“太华生长松，亭亭凌霜雪。天与百尺高，岂为微飙折。桃李卖阳艳，路人行且迷。春光扫地尽，碧叶成黄泥。愿君学长松，慎勿作桃李。受屈不改心，然后知君子。”冰凌霜欺，松不改其姿，象征着不屈不挠。至宋代，画家已将松与竹、梅同入画，称三友。（学风：文明 友爱 勤奋 博
学）
3. 松树坚韧、顽强，往往象征着忠贞的友谊。南朝乐府民歌《冬歌》唱道：“渊冰厚三尺，素雪覆千里，我心如松柏，君情复何似。果树结金兰，但看松柏林，经霜不坠地，岁寒无异心。”宋代文豪苏东坡一生爱松，据《东坡杂记》，“少年颇知种松，手植数万株，皆中梁柱矣”。经寒历暑，沐雨栉风，万株幼苗长成了常青之树。松枝舒展，彬彬桓桓，恰似一位好客的主人，挥展双臂，恭迎四方宾客。（乐教
笃学 尚德 树人）
4. 松龄长久，经冬不凋，所以被视为仙物，用以祝寿考、喻长生。在传统绘画领域，《松鹤延年》是一个重要题材，其中清代僧人虚谷之作尤为著名。此画作于光绪十五年(1889年)。画面奇峭隽雅，意境清简萧森，情调新奇冷逸，给人一种福寿康宁的愉悦感，体现出松鹤延年之高雅旨趣，散发着潇洒出尘的飘逸情怀。直到当今，“福如
东海长流水，寿比南山不老松”仍是最为常见的贺寿佳联。（平等 严
谨 协作 奋进）
二楼：
1. 勤细实树形象 教研改铸师魂 （平等 严谨 协作 奋进）
2.关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。（团结 求实 创新 进取）
3.教育的根是苦的,但其果实是甜的.——古希腊哲学家 亚里士
多德 （平等 严谨 协作 奋进）
4. 与其不受教育,不如不生,因为无知是不幸的根源.——古希腊哲
学家柏拉图（文明 友爱 勤奋 博学）
三楼：
1.大雪压青松，青松挺且直——陈毅（乐教 笃学 尚德 树人）
2. 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚 （廉洁 民主 团结
高效）
3. 勤于学习的人才能乐意施教.——英国诗人 乔 叟（平等 严谨
协作 奋进）
4. 教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求
真；教育是艺术，其生命在于创新。（团结 求实 创新 进取）
四楼：
1. 行为养成习惯,习惯塑造性格,性格决定命运。（文明 友爱 勤奋博学）
2. 做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足（平等 严谨 协作
奋进）
3. 一屋不扫何以扫天下?———《后汉书·陈蕃传》（文明 友爱 勤奋
博学）
4. 让我们的素质及文明展现在一言一行中！（文明 友爱 勤奋 博学）
教学楼：
一楼：
1. 锻炼体能，磨砺意志，挑战极限，追求更快更高更强；展示健美，较量智慧，践行规范，锤冶灵气才气骨气。（文明 友爱 勤奋 博学） 2. 身体以健康为美，以灵敏为妙，以笨拙为差，以懒惰为糟；服饰以整洁为美，以得体为妙，以错位为差，以邋遢为糟；语言以文明为美，以风趣为妙，以乏味为差，以粗俗为糟；交往以诚信为美，以大度为妙，以虚伪为差，以狡诈为糟.( 文明 友爱 勤奋 博学)
3. 青春在鲜花与掌声中萌动着青春气息。艺术在学生和校园里展现着艺术风采.( 文明 友爱 勤奋 博学)
4. 教育不是注满一桶水,而是点燃一把火——爱尔兰诗人 叶 芝 (平等
严谨 协作 奋进)
二楼：
1. 教师的威信首先建立在责任心上。 ——马卡连柯.( 平等 严谨
协作 奋进)
2. 让我们用艺术的水彩渲染浮云的斑澜。让我们用文化的魅力点缀阳光的绚烂。(团结 求实 创新 进取)
3. 相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我.( 文明 友
爱 勤奋 博学)
4. 自信成功，自强成才，自律成长.( 文明 友爱 勤奋 博学)
三楼：
1. 教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远——美国历史学家 亚当斯。（平等 严谨 协作 奋进）
2.花儿用美丽装扮世界，我们用言行美化校园！（文明 友爱 勤奋
博学）
3.是丹江的源远流长，澎湃了东中文化的宏大;是龙山的绵延豪迈，铸就了东中文化的高远！（乐教 笃学 尚德 树人）
4.天生我材必有用。———李白《将进酒》（文明 友爱 勤奋 博
学）
四楼：
1. 有志者，事竟成。———《后汉书·耿弇传》（文明 友爱 勤奋 博
学）
2. 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行.——英国艺术评论家 园斯金 （平等 严谨 协作 奋进）
3. 道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深。（乐教 笃学 尚
德 树人）
4. 向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。 （文明 友爱 勤奋 博学）
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