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大班安全活动教案:着火了,怎么办教案(附教学反思)

2023-09-09 来源:客趣旅游网
大班安全活动课程计划:着火,如何做

一个课程计划(反思教学)

大班安全活动课程计划:着火,如何做一个课程计划(带教学反思)主要包括活动目标,活动准备,教学过程,活动反思等内容,通过游戏让孩子了解防火知识和自救能力,谈谈在讨论中,鼓励孩子们大胆而清晰地讲述自己的想法。适合幼儿园教师参加大型安全活动课程。来看看火,怎么做教学计划。活动目标:

通过游戏,孩子可以了解防火的浅薄知识和自救能力。 2.在讲座中,鼓励孩子们大胆而清晰地表达自己的想法。 3.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 4.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。 5.加强幼儿的安全意识。 活动准备:

1.儿童收集火灾的案例和录像

2,1和2个品牌;红色,黄色,蓝色小旗每8个边;白皮书,每组标记一个; 3个大班的楼层计划

教学过程: (1)进口

1.(消防车的声音)听着,这声音是什么?发生了什么?

夏老师刚刚录制了一段火灾视频。我们来看看当时的场景。 (儿童观看视频)

我们的孩子谈论它会如何引起火灾? (儿童讨论) (2)避免发生火灾和自救的方法

如果我们的孩子发生火灾,我们会怎样做? (打电话给119拨打电话;快速离开现场并在邻居的家里打电话求助;用湿毛巾盖住鼻子和嘴巴以避免被浓烟晕倒;安全退出等等)

2.现在让我们的孩子按顺序画出你的方法。 (小组合作,有儿童画)

3.让每个小组派一个小孩告诉他们其他方法。

我们想到每组孩子的第一种方式就是叫火'119'。我应该如何正确拨打'119'?现在夏扮演消防员。你打算打电话给谁?孩子们试着打电话)

老师总结:当你打电话给我们时,我们应该记得清楚地打电话给你家的正确地址,以便消防员能够快速到达你的家中扑灭火灾。

(3)'谁将赢得今天'的比赛

现在让我们做一个今天会赢的比赛。我想测试你。如果发生火灾,孩子们如何保护自己?

2,我们分为三个团队,红队,蓝队,黄队和每队五个孩子。

3,每个队的第一个孩子是第一个,第二个孩子是第二个,第三个孩子是第三个,依此类推。

4,游戏规则:

(1)桌面上有两个品牌,一个是对或错,另一个是1或2.多项选择题是选择答案1和2中的一个。

(2)无论谁回答问题,你的团队都可以拿一个小旗。 5.'谁将赢得今天'的比赛 (1)对或错

A.现在每个团队中排名第一的请听一下问题:如果油盘着火,你能直接盖住盖子灭火吗?

教师摘要:盖上盖子以隔离空气,使其不再继续燃烧。 B.当烟雾很重时,用湿毛巾遮住口鼻并离开火场?

老师总结:火灾烟温高,有毒,用湿毛巾遮住口鼻,可以起到降温,过滤的作用,以免被浓烟晕倒。

(2)多项选择题

A.当我遇到火灾时,离开火灾的安全和安全方法是什么? (1.乘电梯2.走楼梯)

教师摘要:烟雾,高温和热空气很容易流入电梯。电梯可能会发生故障或变形,无法使用。因此,走楼梯和离开火是快速和安全的。

B.当火灾烟雾很重时,我应该采用什么方法摆脱火灾? (1.站立和奔跑2.向前弯曲)

老师总结:当发生火灾时,大部分烟雾集中在它上面,所以弯曲它并试图粘在地上。

C.如果有一个玩具,我们的孩子喜欢倒在床下,你可以使用火柴灯使其好吗? (1.好2.不好)

教师摘要:如果儿童使用不当,很容易引起火灾。这种方法并不好。我可以使用什么方法?

(3)回答问题

一个。火警的数量是多少? (119)

湾电线着火时我该怎么办? (首先关闭主电源开关,或通知电源部门补救电源。)

C。每个团队派一个孩子在幼儿园画一条逃生路线。

6.比赛结束后,老师带领孩子们去野外看看我们公园的安全通道。 扩展活动:儿童积极参与“防火和自救”活动。他们通过通常的自画像促进幼儿园的其他孩子,让每个孩子都能获得灵感和经验。

活动反映:

大班的孩子有一定的思考和分析能力。因此,我首先使用直观的教学方法来设置问题,这样孩子就可以把问题看成VCD来找到答案。此外,我们还采用了交流讨论方法,欣赏激励方法和游戏方法的深度和整合。

例如,教师大胆鼓励孩子们找到表达自己方法的方法,他们自己的想法就是我们现在想要提倡的。在这种活动中,我们有多少次让孩子们自己在火中?想想问题。以儿童为主体,为儿童参与探究活动创造条件,不仅提高了他们的认识,锻炼了他们的能力,也加深了他们的社会情感。因此,在我们的每一项活动中,我们引导幼儿看看问题,思考,谈论它,学习各种感官参与,并在不知不觉中把握自我保护的方法,提高自我意识。 -保护。

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