五年级语文部编版上学期文言文阅读理解汇集

五年级语文部编版上学期文言文阅读理解汇集

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 文言文阅读。

广①居②右北平，匈奴③闻之，（ ），号④日“汉之飞将军”，避之，数岁⑤不敢入右北平。

（选自《史记．李将军列传》） （注释）

①广：李广，西汉时期的名将。 ②居：镇守。

③匈奴：古代的一个游牧民族。 ④号：称。 ⑤岁：年。

（阅读链接）公元前129年，李广以卫尉身份做将军，率军出雁门关抗击匈奴。匈奴军队庞大，把李广的军队打败后，李广也终因寡不敌众而受伤被俘。押解途中，他飞身夺得身边一个匈奴少年所骑的马匹，抢走少年的弓，射杀追骑无数，终于回到了汉营。

［1］如果要在文中的括号内填入一个词语，以下最合适的是： 。（填序号） A.大惊失色 B.兴高采烈 C.不慌不忙 D.气极败坏 ［2］请写出画横线的句子的大意：_____________。

［3］根据阅读链接，匈奴之所以“避之，数岁不敢入右北平”，是因为___________。

2. 课内阅读。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，（ ），钟子期曰：“善哉，峨峨兮（ ）！” （ ），钟子期曰：“善哉，洋洋兮（ ）！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 ［1］按原文填空。

［2］这篇文章的题目是《_____________》。文中的俞伯牙和钟子期相传为（_________）时代人。根据他们的传说，明代小说家冯梦龙创作了

《_____________》，收在了《_____________》中。成语“高山流水”也出自这个传说，比喻（____________）。 ［3］写出句子的意思：

伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 _________________________________________

从这句话中我们可以体会到伯牙当时的心情（____________）。（用一个成语概括）

［4］请写出一句自己积累的关于友情的古诗句。 _________________________________________

3. 文言文阅读。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，_____ ____。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设

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果，果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“_______ _______。”

［1］把原文中空白处应填写的句子写在下面。 ①_____________________________ ②____________________________________

［2］本文选自南朝刘义庆的《___________________》。 ［3］解释下面句子中带点的字。

①孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

诣：_____________ 乃：_____________ ②孔指以示儿曰。

示：_____________ 曰：_____________ ［4］杨氏之子回答得极其巧妙，其巧妙之处在

_______________________________________________________________________________________________________从中可以看出杨氏之子是一个________________________的孩子。

4. 阅读文章，回答问题。

欧阳苦读

欧阳公四岁而孤？，家贫无资。太夫人以荻（dí）画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

（注释）①欧阳公：指欧阳修，北宋时期卓越的文学家、史学家。“唐宋八大家”之一。②孤：幼年丧父。③荻：芦苇秆。④闾里：乡里。⑤士人：读书人。

凿壁偷光

匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

（注释）①衡：西汉经学家。②不逮：指烛光照不到。③穿壁：在墙上打洞。④邑人：同县的人。⑤大姓：富户，大户人家。⑥佣作：被雇佣劳作。⑦偿：酬报。⑧资给：资助。⑨遂：终于。⑩大学：有学识的人。 ［1］比较阅读两则故事，填写下表。 人物 内容 家境 欧阳修 ________ 匡衡 勤学而无烛 邻居有烛而不逮 ________ ________ 2 / 7

读书遇到的困难 ________ 解决无书可读的________ 方法 成就 ________

［2］下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）。

A.及其/稍长，而家无书读，就/闾里/士人家/借而读之，或/因而抄录。 B.国衡/字稚圭，勤学/而无烛。邻舍有烛/而不逮，衡/乃穿壁/引其/光。 C.邑人/大姓/文不识，家富多书，衡/乃与其佣作，而不求偿。

［3］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。 （1）欧阳修成功的主要原因是家长的善于教育，严格要求。（_____）

（2）《凿壁偷光》中主人借书给匡衡是因为匡衡无偿当他的雇工，他很感动。（_____）

（3）两则故事都告诉我们条件再艰苦也不能成为读书的障碍，只要肯下功夫，必有所成。（_____）

（4）“以获画地”与“以书映光”中的“以”都是“用，把”的意思。（_____）

［4］你还知道哪些古代人物苦学的故事？

__________________________________________

5. 文言文阅读。

鲁相嗜鱼

公孙仪相鲁①而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。 夫即②受鱼，必有下人③之色④；有下人之色，将枉⑤于法；枉于法，则免⑥于相。虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼。既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃⑦人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。

（注释）①相鲁：做鲁国的宰相。②即：假如。③下人：迁就他人。④色：脸色。⑤枉：歪曲。⑥免：罢免。⑦恃：依靠。 ［1］“嗜鱼”的意思是（ ）。

A.喜欢养鱼 B.喜欢吃鱼 C.喜欢钓鱼 D.喜欢玩鱼 ［2］“一国尽争买鱼而献之”的原因是（ ）。 A.公孙仪嗜鱼 B.公孙仪有威信

C.公孙仪是鲁国的宰相 D.公孙仪能帮人做事 ［3］结合注释，翻译下面的句子。

夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。 ________________________________________________________ ［4］用“ ”画出能体现文言文所蕴含道理的句子。 ［5］文言文中的公孙仪具有________的品质。（填序号）

①机智聪明 ②精打细算 ③秉公执法 ④清正廉洁

6. 课外阅读。

东施效颦①

西施病心而颦其里②，其里之丑人见而美③之，归④亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈⑤妻子⑥而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。

注释：①颦：皱眉头。②里：邻里。③美：认为……美。④归：回去。⑤挈：带着。⑥妻子：妻子和儿女。

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［1］解释下列加点的字。

（1）东施效颦（___________）

（2）挈妻子而去之走（__________） ［2］翻译下面的句子。 其里之丑人见而美之。

___________________________________

［3］用“____”在文中画出描写人们看到丑人“亦捧心而颦其里”的表现的句子。这种表现说明了什么？

_______________________________________________________

［4］东施效颦最大的问题在于：_____________________________。（用原文语句回答）

［5］这个故事给人们的启示是（ ）。 A.每个人都要有追求美的勇气

B.做自己想做的事，不必在意别人的看法 C.要懂得扬长避短，不能盲目模仿别人

7. 阅读理解。

晏子使楚（原文）

晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。

见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！” ［1］理解字词意思。

短：______ 更读音（_____）：_______ 不肖读音（_____）：_______ 使狗国者，从狗门入。 _________

齐无人耶，使子为使？ _________

张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了_____修辞手法，我知道成语（_____）的意思是_______这三个成语运用了_____修辞手法来表现齐国人多。 ［2］这两个短小的故事，告诉我们晏子_________（用三个以上成语或四字词）的人。

8. 阅读回答问题。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”

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孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” ——节选自《列子·汤问》第七章 ［1］用“/”画出下面句子的停顿。

我 以 日 始 出 时 去 人 近，而 日 中 时 远 也。 ［2］“此不为远者小而近者大乎”中的“此”指的是__________________________________（用原文回答） ［3］两小儿得出不同结论的原因是什么？ ___________________________________ ［4］两小儿为什么笑孔子？

_________________________________________

9. 阅读短文。

不能与不为

一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉，百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。”

曰：“不为者与不能者之形，何以异？”

曰：“挟太山以超北海，语人曰‘我不能’，是诚不能也。为长者折枝，语人曰‘我不能’，是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”

［1］下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A.挟太山以超北海 超：越过，跳过。 B.老吾老，以及人之老 老：尊敬，敬重。

C.为不用明焉 明：明亮。 D.天下可运于掌 运：转动。

［2］下列句中加点词的意义和用法，完全相同的一项是（ ） A.非挟太山以超北海之类也/王之不王，是折枝之类也。 B.为长者折枝/不为者与不能者之形，何以异？ C.而功不至于百姓者/舍瑟而作

D.不为者与不能者之形，何以异？ /非挟太山以超北海

［3］下列对文段的理解或分析，不符合文意的一项是（ ）

A.孟子用“挟太山以超北海”和“为长者折枝”，剖析了不能”和“不为”的区别。

B.孟子认为，对齐王而言，通过“推行王道”而实现天下大治是一件可以做到的事情。

C.孟子借类比表明，要像古贤人一样善于“推恩”，并把它作为治理天下的重要方法。

D.孟子借此揭露了齐国政治的黑暗，也希望能够引起齐王警觉。

10. 读寓言故事，完成填空。

宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

［1］这则寓言故事是：________________________________________。 ［2］这则寓言故事的比喻意思是：

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_________________________________________。

11. 阅读下面的文言文，回答问题。

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ［1］解释加点词语。

（1）余尝谓：__________ （2）却只漫浪诵读________ ［2］翻译文中画线句子。 ______________________

［3］作者所说的“三到”是指____、_____、_____，其中最重要的是____，原因是_____（用原文短句回答）。

［4］优优经常嘴在读书，心却飞到别处去了，请你用这篇短文的道理来劝劝她。

________________________________________________________

12. 课外阅读。

咏 雪

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 ［1］下面句子翻译正确的一项是( ) A.俄而雪骤。翻译:不一会儿雪突然停了。 B.撒盐空中差可拟。翻译:跟在空中撒盐。

C.与儿女讲论文义。翻译:与子侄辈一起讨论诗文。

［2］用横线画出文中的比喻句。把“ ”比作“ ”和“ ”。

［3］对文章的内容理解和写法分析不正确的一项是 ( )

A.文章结尾补充交代了谢道韫的身份,表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。 B.谢太傅认为后一喻比前一喻好。

C.“公大笑”中的“笑”意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。 D.“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱“冬天来了,春天还会远吗”一句有着深刻的意蕴。

［4］这则小古文主要想告诉我们的是 ( ) A.谢太傅教学有方,善于引导儿女们从生活中学习。 B.谢太傅的兄女才思敏捷,想象力丰富。

C.我们要善于运用比喻,恰当的比喻可以使句子更加生动形象。

13. 课内阅读。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

［1］文中加点的“其”指的是________。“夫子”指的是________。 ［2］“此是君家果。”这句话是________说的，他这样说是因为

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___________。

［3］短文主要通过对人物的________描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点。 ［4］下列说法不正确的一项是( )

A.孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。

B.孩子采用否定的方式婉转对答，表现了应有的礼貌。 C.孩子与孔君平针锋相对，生硬的态度让孔君平哑口无言。

D.孩子表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思。 ［5］你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？(提示：结合他说的话来分析) _______________________________________________________

14. 课内阅读。

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如 ，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。 ［1］选文的作者是_______代的__________。

［2］按原文补充文中画“ ”内容，工整、规范地写在田字格内，注意笔画的变化。

［3］解释下列字词的意思。

（1）士人：_______________ （2）恒：___________ （3）下流：_______________

［4］解释“有恒者则断无不成之事”的意思。 ________________________________________

［5］你还知道哪些古人谈过读书的方法，他们是怎么说的？请写下来。 ________________________________________________________

15. 课内阅读。

鱼，我所欲也；熊掌,亦我所欲（yù yì）也。二者不可得兼 (jiā

n qiān)，__________。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，__________。

［1］给加点的字选择正确的读音，用“√”画出来。 ［2］把画横线的地方按原文填空。 ［3］解释所填句子的意思。

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