比和按比例分配
教学目标
1.知识与技能：进一步加深对比的理解知道比和分数、除法的联系，能灵活运用所学知识解决生活中的问题。
2.过程与方法：经历整理与复习比和按比例分配及负数的过程，学习一些整理数学知识的方法。
3.情感态度与价值观：体验比和比例在生活中的实际运用。
教学过程
一、板书课题
教师：前一节课我们复习了分数乘、除法。这节课我们紧接着前一节课复习的内容来复习。比和按比例分配，板书课题。
二、出示学习目标
师：通过复习我们要达到以下目标
1.进一步加深对比和负数意义的理解。知道比和分数、除法的联系，能灵活运用所学知识解决生活中的问题。
小学-数学-上册-打印版
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2.经历整理与复习比和按比例分配及负数的过程，学习一些整理数学知识的方法。
三、练一练
1.出示检测要求，要求认真审题，细心做题，把字写端正。
2.出示检测题。
3.指出下列各比的各项名称。
5：11 1.2：2.4 0.5：20 95：320
学生独立完成师巡视督促学生认真地做题。
四、议一议
1.同桌对改。
老师出示检测题的完整答案，学生同桌对改，对全部做对的要给予表扬。
2.讨论。
（1）同桌互相交流，兵教兵，会的学生教不会的。
限时3─5分钟
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（2）师：都弄懂的同学请举手，再请同学们看每道题，请做错的同学举手。说说自己错在哪里，应该怎样改？为什么？
（3）让学生更正错题。
师：下面，我们就运用今天复习的知识来做作业，比谁的课堂作业正确率高、字体又端正。
五、课堂小结
今天我们对什么知识进行了探究？怎样计算分数除以整数？
六、作业设计
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册中本课时的习题。
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