家园共育亲子阅读笔记

家园共育——亲子阅读笔记

亲子阅读笔记是家园共育里面，针对单个家长活动操作，以班级和园所为单位进行展示的一种家园共育实施途径。

逻辑： 价值和意义——如何操作——内容——如何展示——步骤过程的重点和难点

一、亲子阅读笔记对幼儿园的价值。

1.有助于通过固定的书面的形式来呈现幼儿园的教育效果。幼儿园的教育效果不像中小学一样有考试，它是一种良性的工作，没有考试、升学率等硬性的指标，导致家长对幼儿园教育质量的评定是靠感觉来呈现的，那么我们如何把幼儿的成长和专业发展通过固定的形式去展现呢？

幼儿园教学效果如何呈现？效果有两种，分为绝度效果即纯理论的效果，和相对的效果。

绝对的效果是偏向纯专业的，幼儿通过心理学等相关专业的指标量表对幼儿进行系统的跟踪、观察、评价来得出孩子的发展水平，这一点在国内操作起来是非常有难度的，我们叫绝对的理论成长。

相对的效果，我们如何让家长感觉到幼儿是有发展的，幼儿教学质量是高的。我们大部分的效果都是要从相对的效果做起，走向绝对的效果展现的。

亲子阅读笔记是通过书面效果最好的展现幼儿教学效果的展现。

2.亲子阅读笔记更主要的价值是通过我们这样的形式让家长自我发现了幼儿相对成长的效果和价值，并且是可记载、可重复观看的形式。

在现在浮躁的快节奏的社会生活中，家长很少能够有静下心来的时间走近孩子，观察和评价孩子的发展。当我们给了家长这样的工具和平台，能够有效的促进家长自主的发现孩子的成长和变化。

这些就是亲子阅读笔记对教育效果的展现和成果的总结呈现，为幼儿园和家长打造了书面的自我发现的系统的可连续的平台，相当于幼儿园为孩子做的观察记录评估表的效果。

二、如何组织实施

家长分为三种群体，积极支持的，中立的，不积极的，在我们的方式下，可以有效的促使积极的家长带动其他的不积极的家长，我们要把支持者转变为忠诚者，中立者变为支持者，逐渐分化降低不支持的家长比例。我们给支持者和中立者的要求是不同的，对刚开始书写到家长完全掌握这种方法的要求也是不同的。比如，针对积极的支持者家长，可以引导他们写些孩子阅读时的语言表现、读书时情绪情感的状态、对绘本的分析和感受等，也可以邀请他们把亲子阅读笔记传授给别的家长，比如分享到朋友圈，张贴到宣传栏等方式来促进整体推动。

三、亲子笔记的内容

可以让家长从孩子的口语表达、知识经验、情绪情感、亲子关系、视野扩展等方面对孩子进行观察和记录，对亲子阅读笔记的形式也可以有多种多样的变化。

刚开始参与的家长可以书写的数量少些，目的是不给家长造成负担，养成其良好的阅读习惯，使其逐渐转变为自觉自发的行为，慢慢的，可以指导她们从内容到形式都越来越丰富，加入自我创作的展现等等。

四、如何展示

我们可以定期以周为单位展示在班级的家园联系栏中，展示各种不同的笔记，让家长有对比以及交流和成长的空间。园级展示可以通过主题墙和展板其他环境创设的方式，将效果展示给全园的家长，进行评比，选出情感奖、专业奖、亲子互动奖等多个鼓励奖项。可以利用基于亲子阅读笔记进行到园和离园的一对一沟通来促进和家长的互动，还可以组织基于亲子阅读笔记的班级的在线家长沟通和线下的家长沙龙沟通。可以分为一对一、小组、班级、园所的对象进行沟通，可以采用面授、线上线下、图文声效等传播途径和形式进行展现。

五、步骤里的重难点都有我们专业的教研人员来协助您解决。

所以，园长您看，越细微之处越见实力越见真知，您之前肯定也考虑过家园共育，也可能做过亲子阅读，但您能像我们一样做到这么系统这么专业吗？即使这一个学期我们只做这一个方面的一个形式，如果把它做好，效果也会非常明显。