小班教案 - 小班语言：是谁咬了我的大饼

小班教案 | 小班语言：是谁咬了我的大饼,小班教案

（3）出示被动物们教过大饼的图片，引出故事：你们猜猜看，是谁咬掉了大饼呢？我们一起来听个故事吧！

2、老师讲解并描述故事，引导幼儿观看、理解故事的好玩情节。

小班语言：是谁咬了我的大饼

（1）老师讲解并描述故事一遍，提问：故事的名字叫什么？浮现了几

活动目标：

个动物？谁偷吃了小猪的大饼？

1、喜爱?听故事,感触故事的幽默好玩，知道做事不能马虎大意。

（2）老师和幼儿一起看ppt说故事：

2、会观看和对照大饼上的牙齿印，并说短句“不是我，你看”，“果

①小猪做了一块又大又圆的饼，太累了，躺在大饼上睡着了。（动作

真不一样”等。

睡觉）等小猪醒来的时候，咦？大饼怎么啦？（被咬了一口）是谁咬

3、知道不同动物的牙齿印是不一样的，乐意沟通自己的发觉。

了小猪的大饼呢？是你们咬了小猪的大饼吗？

活动预备：课件、小动物图片、展现板。

小猪想去问问它的伴侣们。小猪的家附近住了小鸟、兔子、狐狸、河

活动过程：

马。（出示动物图片）

1、出示大饼，引起幼儿爱好。

②小猪拿着大饼去问小鸟，你们猜猜看小猪会跟小鸟怎么说呢？我们

（1）出示大饼，提问：你们看看这是什么？谁想尝一尝？（请个别小

一起听听看，小猪是怎么说的“小鸟小鸟，是你咬了我的大饼吗？”

伴侣尝一尝），

“不是我，你看……”小鸟在大饼上咬了一口。留下了一个怎么样的

（2）引导幼儿观看牙印：咦，这是什么？（咬过之后留下的样子），

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牙齿印？（尖尖的）小鸟的嘴巴尖尖的，留下一个三角形的牙齿印。小鸟的牙印和刚才的牙齿印一样吗？（不一样）刚才那个牙齿印是半圆形的，不是小鸟咬的。引导幼儿学说短句：不是我，你看······ ③你们看，小猪又找到了谁？（小兔）我们一起来问问小兔吧：“小兔小兔，是你咬了我的大饼吗？”小兔拿起大饼也在上面“啊呜”咬了一口。大饼上的牙齿印是怎么样的？小兔的牙齿印是小小的方方的。为什么会这样？（小兔有两个平平的大门牙）引导幼儿学说短句：果真不一样

④接下来，你们觉得小猪会去找哪个伴侣？（幼儿自由回答）看，小猪找到了？（狐狸）猜猜看狐狸的牙齿印会是怎么样的？为什么？（观看牙齿）狐狸狐狸，你也来咬一口吧。“啊呜”看，狐狸的牙齿印是大大的三角形。

⑤“啊呜”咦？大饼被哪个小动物咬掉了一大半呀？（河马）为什么？哦，小猪绝对是去问河马了，河马的嘴巴可真大，留下了许多大大的方

方的牙齿印。

⑥这个半圆形的牙齿印到底是谁咬的？小猪还是不知道是谁咬了自己的大饼。小猪正在发愁的时候，伴侣们都说“小猪小猪，你也咬一口吧”，小猪也在大饼上咬了一口。咦！小猪的牙齿印是怎么样的呀？（半圆形）现在你们知道是谁咬了小猪的大饼吗？（小猪） 3、引导幼儿沟通主意，知道做事情不能马虎的道理。 （1）提问：听了这个故事，你想对小猪说什么？

（2）小结：本来是马虎的小猪，自己咬掉了大饼，却处处问别人。我们小伴侣做事可不能马虎大意哦！ 4、品味饼干，体验活动的乐趣。

（1）出示饼干：小动物们的牙齿印都是不一样的，那你们想不想知道自己的牙齿印是怎么样的呢？我们先去洗洗手，然后去咬一咬、看一看。

（2）幼儿分享饼干。

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《是谁咬了我的大饼》

小猪做了一块好大的饼，累得睡着了. 等他醒来一看：咦，是谁咬了我的大饼呢?

小猪问小鸟，“是你咬了我的大饼吗?”小鸟说：“不是我，你看——” 小鸟在大饼上咬了一口，“恩，果真不一样。”

小猪问兔子：“是你咬了我的大饼吗?”兔子说：不是我，你看——” 兔子在大饼上咬了一口，“恩，果真不一样”。

小猪问狐狸;“是你咬了我的大饼吗?”狐狸说：“不是我，你看——”。 狐狸在大饼上咬了一口。“恩，果真不一样”。

小猪问鳄鱼：“是你咬了我的大饼吗?”鳄鱼说：“不是我，你看——” 鳄鱼在大饼上咬了一口。“恩，果真不一样。” 小猪问河马。“是你咬了我 的大饼吗?” 河马张大了嘴巴…… 轻轻地咬了一小口……

“啊”?

小猪的肚子饿得咕咕叫，啊呜，他也在大饼上咬了一口。

“吧唧吧唧”，他一边嚼着大饼，一边想：毕竟是谁咬了我的大饼呢?

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