小班健康我会叠衣服教案反思

小班健康我会叠衣服教案反思

1、小班安康我会叠衣服教案反思 教材依据：

延边人民出版社小班上册安康教材 设计意图：

随着冬季的降临，幼儿身上的衣服渐渐增多了。每当睡觉前，都要脱去外套，有的幼儿能按教师的要求把衣服叠好后放到固定的地方，有的幼儿根本不会叠衣服，脱掉的衣服顺手扔到地上。为了让幼儿形成的良好习惯，我设计了这节课《叠衣服》。 活动目标：

1、培育幼儿的动手力量，学会自己的事情自己做，增加幼儿的劳动观念。

2、引导幼儿学会相互帮忙。 3、知道人体需要各种不同的养分。

4、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食 活动预备：

1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。 2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。 3、纸衣服 卡片若干

活动过程：

1、出示第一组图，请幼儿观看他们在干嘛。 图上两个小朋友在干什么? 你喜爱哪个小朋友? 你为什么喜爱第一个小朋友而不喜爱其次个小朋友?

2、出示其次组图，也请幼儿观看。 图上其次个小朋友为什么哭呢?为什么找不着衣服? 我们小朋友睡觉时应当怎么做呢?我们都来教他，帮忙他好吗?

3、请一幼儿上来示范叠衣服。

4、教师讲解示范，教幼儿正确的叠衣方法。

5、 为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌：“衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。”

6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服，带着幼儿学习叠衣服。 7、个别指导 。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”，孩子们边念边做都觉得很好玩，不知不觉就把衣服叠好了

8、评价。将叠的好的幼儿的作品展现给大家，并表扬鼓舞。 9、总结，训练幼儿要将物品摆放整齐，午睡时穿脱衣服要相互帮忙。 活动延长：

在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。 教学反思：

本次活动培育了幼儿的动手力量，给与了每个幼儿参加的时机，幼儿的乐观性较高，学习兴趣深厚，课堂气氛活泼。缺乏之处就是模型是用纸做的，易碎、易烂。

2、小班安康活动教案：我会叠毛巾教案(附教学反思) 活动目标：

1、通过活动培育幼儿的动手力量，提高生活自理力量。

2、帮忙幼儿形成良好的生活常规和自我效劳为一体的安康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。 3、感受集体活动带来的乐趣。 4、进展幼儿的动手力量。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动重点难点：

活动重点：使幼儿了解叠毛巾的方法。 活动难点：让幼儿学会自己叠毛巾。 活动预备：

毛巾、奖状、教学PPT 活动过程：

一：播放PPT导入活动。 1、观看ppt导入：

P1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应当怎么办呀?(整理)

P2看看是哪些小朋友来帮助整理了? P3先将毛巾边对边对折， P4再将毛巾角对角对折。 P5四块小方块叠在一起像什么? P6叠好之后请举手!

2、教师边念儿歌 “小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!” 边示范叠一次。

3、介绍“叠毛巾”规章：竞赛分6组进展，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后 先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。 4、分组进展竞赛 5、为获奖幼儿颁发奖状

6、活动完毕，整理活动室，带幼儿回教室。 7、学习儿歌《叠叠乐》。 附儿歌：《叠叠乐》 小毛巾， 铺铺平， 边对边， 角对角， 一块块，

往上叠， 看谁叠得快又好! 活动反思：

通过这次的教学孩子们虽然学会了叠毛巾的方法，但我在想假如我们叠毛巾只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积存的话，那么小朋友再过几天他还会自己叠吗?孩子们回家以后假如还是爸爸妈妈帮他们叠毛巾使得孩子们没有关联的时机，那他们过几天之后还会不会自己叠毛巾。所以我认为教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。到达复习的效果。

我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的熬炼。什么是生活课程?生活课程是生活和训练的有机整和。日常生活是特别重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透训练的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类训练内容要表达生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠教师，更要靠孩子自己主动地学。

3、小班安康活动教案：叠衣服教案(附教学反思) 活动目标：

1、培育幼儿的动手力量，学会自己的事情自己做，增加幼儿的劳动观念。

2、引导幼儿学会相互帮忙。 3、进展幼儿的动手力量。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备：

1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。 2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。 3、纸衣服 卡片若干 活动过程：

1、出示第一组图，请幼儿观看他们在干嘛。 图上两个小朋友在干什么? 你喜爱哪个小朋友? 你为什么喜爱第一个小朋友而不喜爱其次个小朋友?

2、出示其次组图，也请幼儿观看。 图上其次个小朋友为什么哭呢?为什么找不着衣服? 我们小朋友睡觉时应当怎么做呢?我们都来教他，帮忙他好吗?

3、请一幼儿上来示范叠衣服。

4、教师讲解示范，教幼儿正确的叠衣方法。

5、 为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌：“衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。”

6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服，带着幼儿学习叠衣服。 7、个别指导 。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”，孩子们

边念边做都觉得很好玩，不知不觉就把衣服叠好了

8、评价。将叠的好的幼儿的作品展现给大家，并表扬鼓舞。 9、总结，训练幼儿要将物品摆放整齐，午睡时穿脱衣服要相互帮忙。 活动延长：

在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。 教学反思：

本次活动培育了幼儿的动手力量，给与了每个幼儿参加的时机，幼儿的乐观性较高，学习兴趣深厚，课堂气氛活泼。缺乏之处就是模型是用纸做的，易碎、易烂。

4、小班安康活动教案：叠裤子我最棒教案(附教学反思) 活动目标：

1.通过活动了解叠裤子的正确方式。 2.尝试自己叠裤子，懂得自己的事情自己做。 3.进展幼儿的动手力量。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 材料预备： 每人一条长裤。 活动过程： 一、谈话引题

1.中午睡觉的时候，宝宝都要脱裤子，脱下来的小裤子要怎么办呢? 2.出示小裤子。提问：谁会叠呢? 3.请几名幼儿示范叠裤子。 二、利用儿歌，示范叠裤子步骤。 1.教师示范。

师：小裤子也会念儿歌，你的小耳朵认真听。两条裤腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，弯弯腰，小裤子就叠好。 2.幼儿尝试折叠，教师指导 三、幼儿练习

1.小组练习折叠裤子。2。全体一起练习折叠裤子。 教师重点指导幼儿两条裤腿对齐摆放。 四、教师小结

师：今日我们已经有许多小朋友学会一边念儿歌，一边叠裤子。小朋友现在已经很能干了，我们要学会自己的事情自己做，以后小裤子都要自己叠。 活动反思：

小班第一学期的孩子，家中家长的包办代替、对家长的依靠还存在，通过周末活动叠裤子，让孩子学习用儿歌的方式叠裤子，帮忙孩子更好把握叠裤子的方法，同时也增加孩子们的动手力量，使孩子们懂得自己的事情自己做。而教师也需要多鼓舞、表扬幼儿，才能使幼儿萌发自己动手的

意愿。

5、小班安康活动叠衣服教案反思 活动目标：

1.培育幼儿的动手力量，学会自己的事情自己做，增加幼儿的劳动观念。

2.引导幼儿学会相互帮忙。

3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4.引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。 活动预备 ：

1.幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。 2.幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。 3.纸衣服 卡片若干活动过程：

1.出示第一组图，请幼儿观看他们在干嘛。 图上两个小朋友在干什么? 你喜爱哪个小朋友? 你为什么喜爱第一个小朋友而不喜爱其次个小朋友?

2.出示其次组图，也请幼儿观看。 图上其次个小朋友为什么哭呢?为什么找不着衣服?我们小朋友睡觉时应当怎么做呢?我们都来教他，帮忙他好吗?

3.请一幼儿上来示范叠衣服。

4.教师讲解示范，教幼儿正确的叠衣方法。

5.为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌：“衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。“6.指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服，带着幼儿学习叠衣服。 7.个别指导 。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操“，孩子们边念边做都觉得很好玩，不知不觉就把衣服叠好了8.评价。将叠的好的幼儿的作品展现给大家，并表扬鼓舞。

9.总结，训练幼儿要将物品摆放整齐，午睡时穿脱衣服要相互帮忙。 活动延长：

在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服 教学反思：

本次活动培育了幼儿的动手力量，给与了每个幼儿参加的时机，幼儿的乐观性较高，学习兴趣深厚，课堂气氛活泼。缺乏之处就是模型是用纸做的，易碎、易烂。

6、小班安康我会叠衣服教案反思 教材依据：

延边人民出版社小班上册安康教材 设计意图：

随着冬季的降临，幼儿身上的衣服渐渐增多了。每当睡觉前，都要脱去外套，有的幼儿能按教师的要求把衣服叠好后放到固定的地方，有的幼儿根本不会叠衣服，脱掉的衣服顺手扔到地上。为了让幼儿形成的良好习

惯，我设计了这节课《叠衣服》。 活动目标：

1、培育幼儿的动手力量，学会自己的事情自己做，增加幼儿的劳动观念。

2、引导幼儿学会相互帮忙。 3、知道人体需要各种不同的养分。

4、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食 活动预备：

1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。 2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。 3、纸衣服 卡片若干 活动过程：

1、出示第一组图，请幼儿观看他们在干嘛。 图上两个小朋友在干什么? 你喜爱哪个小朋友? 你为什么喜爱第一个小朋友而不喜爱其次个小朋友?

2、出示其次组图，也请幼儿观看。 图上其次个小朋友为什么哭呢?为什么找不着衣服? 我们小朋友睡觉时应当怎么做呢?我们都来教他，帮忙他好吗?

3、请一幼儿上来示范叠衣服。

4、教师讲解示范，教幼儿正确的叠衣方法。

5、 为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌：“衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。”

6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服，带着幼儿学习叠衣服。 7、个别指导 。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”，孩子们边念边做都觉得很好玩，不知不觉就把衣服叠好了

8、评价。将叠的好的幼儿的作品展现给大家，并表扬鼓舞。 9、总结，训练幼儿要将物品摆放整齐，午睡时穿脱衣服要相互帮忙。 活动延长：

在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。 教学反思：

本次活动培育了幼儿的动手力量，给与了每个幼儿参加的时机，幼儿的乐观性较高，学习兴趣深厚，课堂气氛活泼。缺乏之处就是模型是用纸做的，易碎、易烂。