培训学校教学部工作流程

培训学校教学部工作流程

一．熟悉学校相关规章、要求。教学部的工作主要是考查教与学。

二．教学管理者或管理部门对新教师进行培训，从思想教育到业务素质进行培训，要使教师尽快进入角色。要求教师对教育、心理学知识的学习与掌握对小学生、初中生、高中生的心理活动有初步的了解。

三．熟练掌握各阶段的基础知识

1.首先对自己所教年级的教材的知识体系和知识结构进行熟悉。

2.了解和掌握和章节<章元》重点、难点、考点。

3.所教年级与上、下年级间知识的渗透点。

4.各知识点的典型例题应熟悉，对知识点的的知识在中考、高考中怎样考，会以什么形式出现--------选择，填空，还是大题中。

5.预测各知识点知识的考试方向和形式。

6.研究近几年各省、市中考高考试题中所涉及知识的分布情况和考题的形式。

7.了解学生基本情况

四．备课

1.本堂课的重点、难点是什么、考纲要求是什么？

2.怎样体现重点？突破难点？学生状况怎样？

3.教学过程

A.板书工整，体现主次。

B.从典型例子展开分析，如何让学生应用所学知识，入手解决实际问题。

C拓展，教会学生学会分析。

D.强化过手训练。

五．练课

将要准备上的课进行训练，先让老师们听后，给予指点，指出不足，取长补短，相互提高，共同成长。

六．上课

1.组织教学活动，提高学生的学习积极性。

2.引入正题，讲解课题内容。

3.板书，给出题目方向。

4.师生互动，讨论问题。

5.教师归纳、讲解。学生总结收获。

6.教师提出课后要求。

七．赛课

在赛课中，要求老师们精心准备，研究教材，考点，重点，难点，是教师自身水平的一次大检测。

八．教研。

教学研究课是教师课程教学的升华，对于怎样攻克教学中普遍出现的问题，进行研论，得出结果，运用到教学中去，指导教学工作，可谓是从实践------理论，理论指导实践。

九．训练<每章节或章元>结束后，进行60-----90分钟训练巩固所学知识，使学生能运用所学知识解决实际问题。

十．教学与咨询

作为培训学校，是一个整体，教学与咨询还有其他辅助部门同等重要。教学与咨询是密不可分的，是相辅相成的，没有学生也就没有了老师。从另一角度上讲，开校的一年之中，咨询工作是首要的，全民积极参与，这是工作的重中之重。当招收到一定学生后，教师的工作重点转移到教学工作上。每位教师不仅是一位教师，还应该是一位学习规划师，根据学生的不同年级既要有近期目标，更重要的是要有远景规划。长远的规划才能留住学

生和家长的心。让家长和学生看到近期目标。同时憧景着美好的未来，只有来这里才能实现他们的梦想。

1.知识的学习关键是循序渐近，先是综合复习，然后分知识块复习，最后才是运用这些知识解决实际问题。

2.学习知识的规律，先易后难，由简到繁，最后才能对接中考、高考。学习知识，不可能立竿见影，那只能是空中楼阁，海市蜃楼，昙花一现，经不起考，这是所有人不愿看到的结果。

3.教师们要学讲评书的，讲到精彩之处且听下回解讲，以吸引住学生想听你后面能讲解的精典知识。

4.老师教学的杀手锏要放到最后，慢慢的用，最好的解题方法可以使优生更优，中差生有大步提高，学习完后，老师给你们讲。吊胃口式教学，有利于回收学生和续报。

5.与家长良好的沟通，是我们回收率提高的一重要渠道，对孩子的微小的进步，行为习惯上的，思维方法上的、学习兴趣上的变化，都经常与家长交流

6.与学生的沟通，用老师的渊博的知识，激情幽默的讲课风格，灵活多样的教学方法。积极向上的人生观，感染学生，使学生对老师产生敬畏并想追随老师学到知识。

十一。．教师的招生的一条途径是利用现有资源

抓教学效果，提高教学质量，赢得口碑，家长和学生自愿到这里来学习，因为他们看到了希望。老师的人格魅力，气质形象或其他征服了学生，使学生对老师产生了敬畏。当

然有舍才人得这句话也很适用。学生即介绍有意愿的同学或好朋友来学习

十二． 教师教书育人是天职，教不好书，生不如死这是实话。书教好了，生源也会源源不断，否则只有通过加倍的努力，才可能达到想要的效果。教师参与招生的另一渠道是与咨询师一起到学校、社区、街道实地销售自己以及自己所上的课程，只要坚持，持之以恒，也会收到较好的效果的。