教学目标 知识和能力:
能正确流利有感情地朗读课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫。了解故事内容，并能用自己的话讲解。背诵课文，从反复诵读中感悟文言文中特殊的语言现象。 过程和方法：
融合信息技术手段，通过教师引导，自读自悟，小组合作探究方式，能根据课文注释，联系上下文等方法疏通课文，掌握学习文言文的方法。 情感态度和价值观：
从文中体会到，做事必须专心致志，不可三心二意的道理。学生能从课内延伸到课外，进一步了解我国辉煌灿烂的古代文化，积累名句，提高语文综合素养。 教学重难点 教学重点：
正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，做到节奏停顿正确得当，抑扬顿挫。从文中体会到做事必须专心致志，不可三心二意的道理。 教学难点：
理解词句，整体感知课文内容，探讨“之”在文中的不同意思。 教学过程
一、警句引路，导入新课
在悠久灿烂的中华历史文化长河中，有不少千古名句至今仍广为传颂，请同学们看大屏幕，我们来读读这几句话。 1.课件出示名句，师生一起朗读。 天时不如地利，地利不如人和。 不以规矩无以成方圆。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 2.你们知道这些句子都出自何处吗？ 学生交流对孟子及其作品的了解。
老师也查找了一些相关资料。（课件出示，请位同学来读一读。）
孟子：名轲，字子舆，战国时期邹城（今山东邹城）人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。
3.今天我们就来学习《孟子.告子上》中的一篇经典文章《学弈》。 4.板书课题，齐读课题。
5.知道这学弈是干什么吗？你是怎么知道的？
学生自由发言。通过看注释、看课文插图等方式了解题目的意思。 二、自读自悟，感知全文
1.同学们理解得不错，这学弈啊就是学下棋的意思。题目的意思弄明白了，接下来请大家用自己喜欢的方式读读课文，注意读准字音，读通句子。 教师巡视指导。
2.刚才我们和这篇文章已经打过一次招呼了，来说说它给你留下的第一印象是什么？ 学生自由发言。
咱们现在学的叫现代文，语言通俗易懂。这是古人写的文章，是一篇文言文，我们第一次读觉得有难度很正常，接触多了，你会发现，它写得很美，学起来也挺有意思的。这样吧，周老师领着大家一起读一读，怎么样？师领读。 3.找到点感觉没有，你有什么发现？
那就带着这种感觉，带着你们的发现再来读读课文，边读边完成自学清单上的任务。
4.生根据自学清单上的学习内容自由汇报，理解文意 关键词： 使：让 诲：教
鸿鹄：指天鹅，大雁一类的鸟。 援：引、拉。俱：一起。 重点句：
使弈秋诲二人弈。 思援弓缴而射之。 虽与之俱学，弗若之矣。 为是其智弗若与？曰：非然也。 师根据学生的汇报，相机指导朗读。
预设：
（1）弈秋，通国之善弈者也。
我们来读读这句话，你觉得作者是用怎样的语气来评价弈秋的？能用这样的句式夸夸我们班的同学吗？
（2）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽 听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
谁来说说这句话主要写的是什么？（两个学生学下棋时的不同表现） 请男生读第一个学生的表现，女生读第二个学生的表现。 （3）为是其智弗若与？曰：非然也。
理解“非然也”的意思，“也”在句子中是个语气词。师生用一问一答的方式读句子。
三、小学合作，探究“之”字
1.哪些同学在读课文的时候留意到了文章中的这几个“之”字？觉得它好理解吗？下面，就请同学们以四人小组合作学习的方式来探究文中这几个“之”字的用法，请位同学读一读学习要求，课件出示：
（1）用结合注释、联系上下文等方法理解“之”字在文中的不同意思。 （2）尝试总结“之”字的几种用法并解决合作学习单上的问题。 2.小组展学，汇报学习成果。 通国之善弈也（的）
惟弈秋之为听（倒装句的标志） 一人虽听之(弈秋的教导) 思援弓缴而射之(代指鸿鹄) 虽与之俱学(代指前一人) 弗若之矣(代指前一人)
3.老师想考考大家掌握得怎么样，谁能将这些句子中“之”字的意思填入正确的答案里？
出示希沃课堂游戏,学生上台挑战。
4.同学们，你们有没有发现，读懂了文章中的这些“之乎者也”，咱们读起文言文来会更加有韵味，要是我们能重现古人读书的情景那该多美啊,找找感觉，再读读课文。
生入情入境地自由练读后指名一生读。 四、联系实际，感悟道理
1. 弈秋，通国之善弈者，用今天的话说，那就是全国冠军，上门求学的人肯定是络绎不绝，这两个人如此之幸运，成为了他的学生，俗话说，名师出高徒，结果是不是如此呢？请欣赏课本剧《学弈》。
2.这两个人一起学习，可学习态度却完全不一样，你能分别用两个成语来形容吗？
3.两人师出同门，学习效果却完全不同，作者排除了智力因素，联系生活实际来说说，你从这个故事中得到了什么启示？ 学生联系实际自由发言。 4．师小结:
同学们说得都挺有道理的，其实啊，无论做什么事情都是这个道理：专心致志才能学有所获，三心二意只会一无所得，态度决定一切！ 相机板书
五、诵读全文，升华感情
一篇不足百字的短文，一个简简单单的小故事现在还影响着人们，这就是文化，这就是古人的智慧，这就是文言文的魅力。让我们致敬经典，一起来诵读这篇文章。（配乐朗诵）
板书设计 学弈
专心致志 学有所获 三心二意 一无所得 态度决定一切
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