散文的作文 篇1
秦始皇统一中国后,在全国规范了文字、度量衡和行车的轨道,并没有统一语言。明朱元璋担心官员语言不能上传下达,与百姓无法沟通,曾编纂《洪武正韵》颁发全国,但收效甚微。至清雍正年间才统一使用“官话”,也就大致为今天的“普通话”;当时清政府曾于方言较重的闽粤设立“正音书院”,以矫正方言给“官话”普及带来的负面影响。在全国“八大方言”体系中,福建省南靖县闽南话与客家话便占有其中两种。所以,闽南与客家方言区学生用方言作文的现象依然存在,便有其历史和地域的因素。
在闽南方言山区,小学生直接翻译方言的作文尤为普遍。在一篇记人作文“我的 ”中,一位学习挺优秀的学生以“我的奶奶”为题作文。__开篇即写道:“天气越来越冷了,奶奶仅穿一件薄薄的衬衣,冻死了。”如此开门见山点出主人翁悲惨结局,确出人意料,参阅老师无不为此精妙的谋篇布局赞叹不已。接着写父亲对奶奶如何不孝,整日整夜地,又使读者义愤填膺了一番。可到篇末忽然出现父亲“孝心犹存”,在大年夜给奶奶送来一套新棉衣——“奶奶终于笑了……”这就让人不了解了:奶奶不是
刚刚“冻死”,这回怎么又“笑了”?一问,才知道学生用闽南方言作文,奶奶不是被“冻死”了,而是“冻得厉害”。 诸如此类不规范语言表达方式,在小学生作文中不难发现。如“时间来不及了,我赶马上学去。”“鸡吃人很补。”“我家来了人客。”“她拦小鸭游泳。”等等。
可见,如何矫正学生方言作文,已成闽南方言区语文老师作文教学的当务之急。根据方言作文产生的原因及小学生自身知识掌握特点,笔者认真思考,细心考究,提出如下几点策略。 首先,必须在闽南方言区大力推广普通话,只有做到“语同音”,才能确保“书同文”。
闽南方言是学生产生方言作文的根本原因。鉴于闽南有其悠久而深远的历史文化,要在短期内推广普通话,不仅难度大且极不现实。但我们可以把这一工作,视为提高校园文化品位的一项重要工程。或者将师生是否运用普通话进行教学与交流,纳入学校素质教育考核的一项指标。
其次,必须扩充学生的汉语言知识量,尤其是识字遣词造句和汉语语法这两方面。
小学生之所以出现方言作文,很重要一个因素是学生文字语言量的贫乏,形成“欲表无词,欲抒无言”的干涸局面,当学生不能直抒胸意时,只好用“拼凑法”和“替代法”来表达。那么,
“方言词汇”与“方言语法”就难免渗入其中,方言作文也就由此而形成。
再次,必须拓宽学生的视野,让学生在直接经验和间接经验中不断丰富自己。
学生直接经验多来自现实生活,在闽南方言和普通话之间,“菜花”和“花菜”;“鸡吃人”与“人吃鸡”是一组极明显的词汇与语法的不同,教师要多引导、比较和区别,使学生明白其中的联系与表述的差异。而间接经验是学生获得知识的重要________。是校内外、课内外多渠道的知识络。所以,不妨鼓励学生“耳目并举,手脑齐用”,多听、多看、多读、多思考和练习。如此,既能充实学生的词汇;无意间掌握汉语语法;又能扩大学生的视野,丰富和创新作文题材。
此外,要让学生掌握口头语言与书面语言的区别与联系,并领会二者的适用范围。
口头语言一般是与人交际时,对方能听得明白的通俗语言;而书面语言多以文字描述,书面形式直抒胸意。我们不反对口头语言在学生作文中出现,对一篇__而言,口头语言往往能突出__人物的性格特点。如前几年春节晚会上赵本山的《说事儿》为例:“……她这一剪,一万多只鸡都得了禽流感,第二天。”按一般表达方法,“第二天”应置于“一万多只鸡”的前面,但相声角本作者却将其安置于最后,显然是为了突出“黑土”(赵本山饰)
这一典型的“中国农民形象”。而在闽南方言区,学生往往将许多闽南方言以口头表达方式出现在作文里,这不仅不能更好地表现__语言特色,反而弄巧成拙,使__语句显得很不自然。如有学生这样描写:“快上课了,我吃饱饭,赶紧上学去……”这里的“吃饱饭”与“赶紧”显然就是方言口头表达方式。倘若将其改为:“快上课了,我吃完饭,连忙上学去……”如此,才能更自然,更合乎语境。
由此可见,要矫正闽南边远农村学生方言作文的习惯,除全社会共同努力,大力推广普通话外;还得依靠广大园丁,共同出谋献策,从多渠道,多方位,由浅入深,精心辅导,使广大方言区小学生能“语共音”,“书同文”,并逐步提高他们的汉语言表达能力。
散文的作文 篇2
后来两天我都是朦朦胧胧的,没有什么感觉。仿佛是你还在不远处某个地方呼吸着,心脏继续它继续了七十多年的跳动。 你没有。
直到站在火葬场,最后一次看你的面容,姑姑靠着朋友勉强站立,哭着对我说我再也没有爷爷了,我才仿佛大梦初醒。脸上有些凉,抹了一把,竟满手的泪水。
我又忆起你下葬,盖大理石的师傅是你学生的学生,这使我不由感慨世界的精妙手段。我看着你最喜欢的茶壶和收音机逐渐离开我的视野,那茶壶是我把玩过的,收音机也是我常陪你听的。 我这才明白过来,死亡只是一场与熟悉事物的告别。 永不回头的告别。
天空是鸽灰色的,远方的灰色里翻滚着铅灰的云。清晨下过小雨,因为没戴眼镜,墓地在眼里如同模糊的抽象画。我向更远处眺望,望见砖红的平房在浓云下微小地颤栗。野草是枯黄色的,铺满了上下起伏的山路,衬着曲折蜿蜒的小路越发暗沉起来。 自此,人生再无你陪伴。
散文的作文 篇3
到如今仿佛过了很久。
不知从什么时候起日子开始掰着指头数着过,一天两天,流水般过完了将近五个月。
你知道吗,新年的时候,楼下那名大龄剩女终于有了归宿,隔壁又生了一个小孩子,邻家有小姑娘即将上学,你走了后,世界仿佛没什么变化,所有人皆在继续行走在人生轨道上,或蹒跚学步,或意气风发。
茉莉抽芽、含苞、绽放;百川结冰、融化、奔腾;山又依稀披上绿裳,云雾不复刺骨。
而后茉莉会凋谢,百川重新冻结;山变成土黄,天冷清。 下一个春天它们又会再次重复,犹如曲谱里的重复符号。 生命就好像陀螺,旋转不停,循环反复。 唯你长眠。
散文的作文 篇4
风是善良的,也是可怕的,风还是其妙的。
春天来了,风姐姐和春姑娘不约而同的走来了。瞧,风姐姐走过池塘边,柳树妹妹害羞的转过头梳理它那长长的发辫,风姐姐走过草坪,草儿们在哪儿咯咯乱笑,凤姐姐走到小河边,鱼儿乐得跳出了水面,风姐姐走过每一个人的身边,她(他)都会感到暖洋洋的,舒服极了。夏天的风姐姐又是另一番样子,有时像爸爸那双宽大,有力的手放在你的肩上;有时像老师的教诲;有时想爷爷奶奶的手抚摸着你的小脑袋,凉爽极了。
秋天的风姐姐更是另一番样子,风姐姐无声无息走过去,高粱笑的乐弯了腰,石榴笑的咧开了嘴年年都是好收成,农民伯伯看着一车车的粮食心里乐开了花。风姐姐是一位棒极了 的舞蹈家,它一跳舞,落叶便也跟着跳起了美丽的舞蹈。
冬天的寒风令人害怕,有时候寸步难行。听,呼-呼-呼,吓得我只往妈妈怀里跑,瞧,松树伯伯兀立在那里,使这个冷落,无趣的冬天有了生机,呼-呼-呼,又是一阵风,风姐姐似乎不愿意让我回家,使劲拽着我,让我进也不是,退也不是。 我喜欢风姐姐,尤其是春,夏天的风姐姐。啊!风姐姐真是奇妙无穷。
散文的作文 篇5
走进就如同走上了一条曲曲折折的山间小路。一路上,有小桥,有流水,还有人家。一路走来,可观花,可摘果,可折枝,也可见到小桥流水中的鱼。一路上遇到石板、石磴,或是平坦的草地,洁净的长廊,或坐,或躺,曲径处,思想、情感也自然多变,何许还会时而微笑,时而泪涌。任其自由,随心随缘。 走进如同走进一条弯弯曲曲的花溪小径,有闲雅之时、淡雅之情。如清茶的淡淡的一抹清香,一缕心音,一份真情,那份幽香,那份清醇,那份淡雅,都在默默地品味之中。
走进就如同读了一本博大的书,她的深邃与优美,吸引了多少散文的爱好者纷纷在登台亮相,在这里,仿佛听到流传千古的大江东去的绝唱和看到飞流似银河的庐山瀑布,杏花春雨的江南美景,风吹草低的无际辽阔……当一曲悠悠的信天游从耳畔响起,当一阕延安的武鼓擂响,当悲怆的秦腔吼起,当苏州的评弹
奏响……各地的民俗如篝火般熊熊燃起,这一切都在燃烧的激情中,飞升成一片炽热的豪情万丈。
走进就如同徜徉于如诗似画的山水之间,便产生了望峰息心的感叹;面对浩淼的洞庭,也便有了“先天下之忧而忧”的抱负与胸襟;面对夜色欣然入户,也便诗意地写下“庭下如积水空明”的绝句。在这里就能体会到好多年前那三间草堂,因杜甫而不朽;一座枫桥,因张继而名扬;那跨在江南水乡不老的双桥,假逸飞之手,而有了灵动的力量。
尘埋黄沙下的敦煌,因行者而无疆;西湖断桥,因白苏而辉煌。白帝城托孤,令人潸然泪下;桃花潭水的清澈,照耀着李白的洒脱与豪放。一代忠良执旌杖,七下西洋展国芒,武穆青冢西子月,苏州园林盖世双。自然因有了人文,而更加厚重。 放眼寰宇华夏外,世界名胜扑眼来,康桥水波染荇绿,巴黎铁塔放华光等。边走边赏,边赏边唱。自然的美景与灵动的诗句结合,经过岁月的积淀与流芳,历史、自然和人文也便融为一体,物化为那飞珠溅玉、玉润灵山的文字,陶冶人们的性情和心胸。 走进就如同行万里路,读万卷书。在读书中,也就有了发现美的眼睛,捕捉住了一处的优美风光。读一本好书,如同和一位智者交谈,它精深的哲思,让人们叹服。同样,徜徉于自然风景的美文,也会在作者灵动文字的引领下,览山阅水;放飞自己的心灵与歌唱和培养了自己的审美情趣与文学素养。
只要一有空闲的时候,我就会迫不及待点击登录,细细品读里面的散文作品,渐渐的,渐渐的,里活跃着一帮女性散文作者群引起了我的关注,在她们的散文作品里倾注了女人的个性,女人的思想,女人的眼光,女人的情感,女人的忧郁,女人的追求和女人的向往。如果是把这帮女散文作者群单个区别开来,她们各有各的独到之处,各有各的特色和亮点。如果是把她们作为一个整体来看,从她们散文的标题,立意和所表达的思想内涵以及对人生的感悟,情感的倾述都有女人温柔细腻闪光靓丽的共同点。一个最能引人注目的是她们的散文作品柔情迸发,不论是恋情、爱情还是乡情,亲情都构成了她们散文作品的主旋律。细细品读她们的散文作品,你就可以联想到我们在平时的生活中与女人相处的点点滴滴,爱美是女性的专利,有女人在就有美在,女人就是美的浓缩和展现,美的化身和代言。比如在一个公共场所里,有一百个女人,你就可以看到这一百个女人就有一百种不同式样的衣着打扮,一百个不同式样的女人包,从这个很简单的例子中,我们就可以这样认为,女人们的爱美是通过各种各样不同的美来展现美的魅力,组成一片美的海洋,让你感受到人间中的美就在身边。有女人在你就可以得到美的美享受和美的恩赐,以美来打动人感染人,那结构之美,文字之美,意境之美成了里一道靓丽的风景。
我好羡慕她们。她们不仅仅写散文的好手,更是热心指导热心散文写作爱好者的编辑,她们默默无闻的看稿审稿,一往情深
的热衷于散文创作,不图回报的辅导推荐散文写作新人。这就是她们美的最佳体现。这因为如此,她们的人气很旺,她们的散文作品一发出来,点击率就是上千上万的,她们拥有很厚实的读者空间和广泛的读者群,她们的散文风格似乎代表了当前散文创作上的一种走向。
走进,我就拥有了与文友们相逢相识的地方。我觉得,相逢出于偶然,相识一定是有缘。相逢相识需要沟通和交流,沟通是那么的平静,交流是那样的自然。然而,平静中孕育着波涛,自然中酝酿着甘甜。也许是共同的志向就有了说不尽的千言万语,拟或是同样的兴趣使彼此感到相见恨晚。没有花前月下的卿卿我我,也没有其他什么意念。纵论天下是是非非,笑谈人间喜怒哀乐,说不完的家长里短,道不尽的苦辣酸甜,没有隔阂,没有障碍,没有禁忌,没有隐瞒。可以信口开河,也可以畅所欲言。可以一本正经,也可以随意浪漫。一曲曲人间情歌动人心弦,一幕幕爱的喜剧激情澎湃。太多的共同志向和观念把彼此的`心紧紧相连,广泛的共同兴趣和爱好使大家的情已无法隔断,不需要勾心斗角,也不需要提心吊胆。这里没有窃窃私语,也没有议论纷纷;不会成为众矢之的。只要心存良知,不失做人的本分,可以完完全全的脱下自己伪装,敞开自己的心扉,甚至可以肆无忌惮的倾诉或者发泄自己的心声。
是呀,让我们走进书写人间炎凉,让我们与祖国共呼吸,共命运,为人民鼓与呼,赞颂真善美,鞭挞假丑恶,写一写祖国的富强和人民的安家乐业,让百花齐放,四季飘香,真正成为络散文创作的殿堂。
散文的作文 篇6
“看不见来摸不着,四面八方到处跑。跑过江河水声波,穿过森林树呼啸。”你知道这是什么吗?对,它就是来也匆匆、去也匆匆的风。
春风,他掠过什么都没有的土地,留下满眼的绿色,小草探出头来,长出新新的嫩叶;它越过光秃秃的树枝,小树抽出嫩绿的的枝条。春风像一支动听的乐曲,唤醒了沉睡的动物,青蛙蹦蹦跳跳地出来活动,蝴蝶、蜜蜂四处赏玩……
夏风,它为可爱的树叶伴奏,为文静的小草伴舞,为田里辛勤劳作的农民伯伯带来清凉。夏风,就像妈妈的手为我们除去一切焦躁。
秋风,它把果园里的果子吹熟了,把玉米吹得金灿灿的,像一个个可爱的娃娃,高粱的脸被吹红了,雪白的棉花也咧开了嘴,它把丰收的号角吹响。秋天的风,像一位尽职尽责的邮差,满载着美丽,报告着收获的消息。
冬风,像一只难以驯服的野马,在田野里奔跑,把小草踩得枯黄,把树叶撞得落了下来。它又像一名考官,带着几分冷酷、肃穆,万物交出了一份关于毅力的答卷。
风,它在四季中演绎着不同的角色,它用自己的行动为奇妙的大自然倍添色彩。
散文的作文 篇7
夏日炎热,太阳的光线照射到我的眼中使我感受到了夏日那耀眼的日光。
我倚着窗牖,注视着窗外的一切,时不时有一丝微风吹来,让人感到一丝清凉,额头上的头发也时不时轻摇着。而天空上的白云却飞快的飘荡着,在不断的变化形状,一会像大象,一会像狐狸。瞧,那朵白云在那太阳的照射下仿佛像教科书上的凌霄宝殿吞吐着瑞气,仿佛夏日的日光只是为了衬托出它那耀眼的姿态。白云也只有在夏天才能让人看着内心就感到平静,就像陶渊明的《归园田居》中“采菊东篱下,悠然见南山。”一样的心境。 炎炎夏日中不只有一望无际的天空,还有风,永不停止的风,它没有颜色,没有形状。当风吹来的时候天地万物都因它而改变,树木不停的摇动,而它的树叶则发出“沙沙”的响声,表示对风的臣服,鸟儿会啼叫,旗幡会随风舞动,表示欢乐。云儿是对风最信仰的人,它会改变自己的形状,跟随着风飘向远方。而风对
人来说只能表示友好,有了风人们会感到清凉,变的愉快。风在夏天的时候是万物的首领,人也不例外。因为人在夏日中忍受不住炎热,而风能给人带来清爽,然而只有一个信念不会被风吹走,那就是人们在夏日的炎热中仍想要在夏天干各种各样的事情,那份信念一定能排除夏日的炎热,那时夏日的炎热只不过是夏天生活中愉快生活的调料,而那夏日一定能够成为你最珍贵的回忆。 夏日中的任何美好事物,任何一个充满回忆的故事都能让你内心感到幸福,感到清凉,感到平静,感到和谐,不想去争吵。当你看向夏日中的天空你就会感到世间到处都有着美好的事物,那一定是平淡的滋味吧!
散文的作文 篇8
我们班有位同学叫东强,短发,瘦小,常穿一件绿外套,坐在第一排。别看他外貌不扬,学习却非凡,屡考第一。他爱读书,甚至有点发狂,绰号“书虫”。
这不,又是一个中午,“太阳当空照,花儿对我笑”,天气大好,外面一片热闹。同学们早早地把作业做完,三三两两跑到操场上,你打球我跳绳,你追逐我打闹。东强不,坐在位置上,姿势端正,桌面上一本书,“哗哗哗”,随着东强的阅读而翻动。尽管外面鸟语花香,尽管外面人声鼎沸,东强连眼珠都没转动一下,真正是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。
努力就有收获,这是自古以来不变的道理。“书虫”东强因为读书认真,也取得了好成绩。每次大考小考,语文数学,东强都毫无疑问地,必夺桂冠。老师总是笑眯眯地表扬:“东强,你真是好孩子。”东强也很有礼貌地回答:“谢谢老师,我还不够好,还要继续努力。”
对于东强的行为,同学们看在眼里记在心里,也潜移默化,向东强学习,都争取“欲穷千里目,更上一层楼。”
变情金刚——大黄蜂 (批注:题目与__不太吻合,可换。) “大黄蜂,去WC喽。”“哦。” “大黄蜂,去玩喽。”“嗯。”
“大黄蜂,去图书馆看书喽。”“Yes。”(批注:先声夺人,效果好,吸引读者注意。) ……
你们一定很奇怪,“大黄蜂”是谁?告诉你吧!他就是我们班的詹林峰。
同时,他也背负着我们“男生中的败类”的光荣称号。 这是我们全班公认的,一、他老实,被人K很少还手,当然还手也是被人K;二、他说话很像女人。就这两点,他在班上就
无以立足。(批注:第一句总起,应该用句号;K字不错,中英合用,独出心裁。)
虽然他被评为“男生中的败类”,但是我们一点都不讨厌他。因为他的变情金刚——“大黄蜂”的名头可不是吹出来的,这可是他自己说的哦!(批注:幽默是必然的,能够博读者一笑,但回顾一点,与中心关系不大,想要借此表现什么?写人要注意一点,不外乎借某些事情来表现人物品质,所以建议删去,如果要保留也可以放在后面的事例中,两者结合为一体更显得自然贴切。)
和“大黄蜂”打架可是很有趣的。(批注:这是打架吗?是不是应该加个双引号)因为和他打架总是会打出笑声来的,他如果知道你是伤心来找他发泄的,他会想尽一切方法把你逗笑,无论是上刀山,下火海,他都会完成。(批注:味道是有了,但是不是太短了,没有展开,像一盘菜,吃了点没有,让人扫兴。典型事例有了,应该尽量深入,将文字写长,比喻着说,夸张着说都可以。)
我们班的变情金刚——大黄蜂,是不是很有趣呢?要不要介绍给你呢?
散文的作文 篇9
世界上最美的地方是不需要我们去寻找的,其实我们偶尔向路边一看那反而是最美的景象。
每次回家都会经过那条熟悉的小道,有时眼睛一瞥就会看见那一排排桃树下,长着一簇簇不知名的黄色小花。它们大多会被大家忽略,而我也对这不起眼的花感到嫌弃。我时常闲来无事就习惯蹲在桃树下把这些不起眼的花拔了,看着一地的花瓣还觉得桃树下挺干净的。
等到我下次在注意到它时,它又长出了嫩芽开出了黄色的小花朵。我渐渐的发现这行为根本阻止不了它的生长,它总是乘别人不注意时拼命地生长,每一次拔掉没隔几周就又长出来了。渐渐地我对它有了新的看法和认识。
有一次我惊奇的发现了它那顽强的生命力,它不畏惧任何磨难,只为一个劲的往上生长,它虽然是那么的渺小,有时甚至可以将它忽略,确深深的震撼了我,让我对新事物有了新的认识。它已不在是我以前我心目中那个令我嫌弃的小花,它为自己赋予了一种美——精神美,让我不得不为它的生命力而佩服。 这些花因为外表不是那么的美丽,经常长在偏僻的地方,所以经常会被人们所忽略。但它的精神却不是我们所能忽略的。当我们观赏那些被人呵护长大的美丽风景时,不妨低头看看那生长在路边那一簇簇野花,要不是有它们的存在,为这里点缀,哪会有这么美丽的风景啊。
这一次的新发现让我重新收获了一个新观念,带给我一个新起点,它从原来我对它们的嫌弃转变到后来我对它的钦佩。其实看事物的好与坏,美与丑不能只一味的注重于外表而因此忽略了它的内在美。我们也常常会肤浅的看到那坏的丑的,从来不仔细想想它的作用与优点。
野花用它的坚强告诉我们,最美的不仅仅是你看到的也有你没看到的一面,那些看不到的一面正是被我们所忽略的,但是它们却用顽强的生命力证明了自己。
世界上不是缺少美,而是缺少发现。是这些野花带给了我新的认识,也带给我一个新起点。
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容