讲故事的快乐

讲故事的快乐

作者：翌平

来源：《少年文艺·我爱写作文》2011年第05期

我曾经是个特别爱听故事的人，故事的主讲人是我的哥哥。

哥哥从小学习吹长号，底气十足乐感很好，我小的时候很怕他，他生气的时候会无缘无故地欺负我，可一旦讲起故事来，他就会变得慈眉善目和蔼亲切。

讲故事是我们音乐大院的传统，那时没有什么娱乐，每晚孩子们吃了饭做完功课，就聚集在楼道里听大孩子们讲故事。这些故事有的是从手抄本上读到的，有的则是从其他孩子那里口耳相传来的。哥哥是讲故事的人中最受欢迎的一个，他到场的时候，甚至会吸引旁边楼群里的孩子前来观听。大家秩序井然鸦雀无声地等待着，哥哥就咧开大嘴，很亢奋地讲起来，讲到高兴的时候手舞足蹈，连嗓音也激动得变了声。

一个长篇故事，往往需要几个大孩子轮流接力才能完成，一讲就是几天，等讲过一遍，还会有其他没听全的孩子们加进来，这时就需要重播了。哥哥和他的大孩子伙伴没有兴趣重复，于是就让我们这些听过故事的小孩充当主讲人，这样，我后来也成为了一名神采奕奕、眉飞色舞的主讲人。

讲故事需要技巧，我从模仿哥哥开始，逐渐融入自己的风格。哥哥底气十足，讲起话来掷地有声。讲故事的时候，他往往会察言观色揣摩听众的反应，即兴加入一些幽默、意外的细节，让故事出人意料。我的声音没有哥哥那么洪亮，所以就必须在讲故事的技巧上另辟蹊径。 讲过故事的人都知道，听众和讲述者的感觉是不一样的，一个好的讲述者要有很好的掌控能力，能收拢听众的注意力，让他们随着你的故事感受喜怒哀乐，娴熟的主讲人可以随意驾驭听众的情绪。讲述人的开场要吸引人，如果两分钟内没有抓住听众注意力的话，基本上就会被换掉。后来我开始写作时，特别注意这一点，我觉得对任何一部作品来说，如果读者阅读了几页还提不起兴趣，这部作品很可能会被舍弃。

第二个需注意的方面是节奏，如果你四平八稳地讲下去，用不了多久听众就会困倦，抑扬顿挫，煞有介事，高亢间杂着沉稳的讲述，很容易刺激大家的视听神经，关键时刻，语速急速上升后突然的停顿，可以造成听众的心理骤停，吸引他们听下去。这些经验确实影响了我后来的写作，特别是构思那些科幻类情节冲突比较明显的小说时，我时常想起当初讲故事的那种状态。

还有一个很重要的技巧，就是卖关子。这点哥哥做得非常好。记得有一次讲恐怖故事，哥哥开场做了铺垫，气氛非常阴森恐怖：一个从远方来探亲的女学生，傍晚被汽车送到一片荒山

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野岭，一位看不清面孔的老妇人把她带进了一座疑似凶宅的地方。在午夜十二点整的时候，姑娘房间的门吱呀一声打开了……这时，他忽然停了下来，向一个孩子要水喝。当时正是月黑风高，大家相互拥挤着取暖，这样的停顿让大家陷入一种恐惧的等待中，因此获得身处其中的感觉。突然，哥哥用一种惊恐的声调，讲出这个故事中最精彩的一段。

后来我发现，很多好的小说都会这样做，恰到好处地戛然而止，欲说又止，直到聚拢了大家的注意力，才让故事进入高潮。

为了吸引大家，我喜欢把听到的故事重新打乱组合，用故事里某个角色的口气讲述这个故事。我发现这样讲会收到意想不到的效果，故事里人物的性格不同，身份不一，读者对他们的信任度也不一样，他们各自的陈述，听者感受到的效果是不一样的，这让一个普通的故事变得更加扑朔迷离变数十足。

后来我开始了儿童文学的写作，题材涉及童话、科幻故事等，动笔之前我总是感觉到我的眼前坐满了听众，我的故事是亲口讲给他们听的，无论如何不能马虎，因为只要稍微懈怠，就会被读者看出来，被读者拒绝。我是比较轻视那种不假思索，不在乎读者感受，一上来洋洋洒洒几万言，读到中间还没有发现亮点的小说的。小说需要个性，就像人的穿衣戴帽言谈举止一样，标志着你与他人的不同。所说的个性除去题材和内容外，一个重要的方面就是你的讲述方式，热情的，含蓄的，直白的，间接的，节制的或是奔放的，所有的表达都会让你的小说拥有鲜活的质感。而对内容和形式上的探索和尝试，会使你的小说更具小说的特征——“新颖的虚构”。

我的小说《少年摔跤王》获得了全国优秀儿童文学奖，它讲述了一位农村少年摔跤手，在大城市的严酷生存竞争中成长为一名摔跤冠军的故事。在里面我尝试使用两种交织在一起的叙述方式，将历史和今天摆放在一起，让人们在时光交错中体验到摔跤少年所肩负的传承文化的重任。

作为这个故事的讲述者，我更加真切地体会到讲故事的乐趣——将自己融入其中的喜悦。 发稿/赵菱