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湖北省普通高中学生综合素质档案(麻城五中)

2022-09-23 来源:客趣旅游网


湖北省普通高中学生综合素质档案

学 生 姓 名 ________________

学 籍 编 号 ________________

所在学校(盖章)____________

所在市、县 ________________

目 录

一、基本情况 二、主要成长结果记录 (一)思想品德 (二)学业水平 (三)身心健康 (四)艺术素养 (五)社会实践 三、个人事实材料 四、其他材料 五、学生自我陈述 六、 教师评语

七、 学校综合素质评价委员会意见

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郑重承诺

本人提供的所有材料真实。若违信,因此产生的一切后果自行负责。

承诺人(签字):

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一、基本情况(班主任负责审核)

姓 名 性 别 民 族 特 长 身份证号 学籍号 联系电话 通讯地址 总学分 高中阶段在各级各类学生组织任职情况(限填3项以内) 高中阶段校级以上(含校级)奖惩情况(限填5项以内) 必修学分 选修学分 邮编: 曾用名 出生年月 政治面貌 照片 违信情况 说明:1.“违信情况”由班主任填写;其他内容由学生填写,班主任审核确认。

2.任职情况包括任职时间(至少一学期以上)和担任职务。 3.奖惩情况包括奖惩时间、奖惩名称(等级)以及奖惩部门。

审核人(签字):

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二、主要成长结果记录

(一)思想品德(政教主任负责审核) 1、党团活动

活动名称 活动内容 活动时间或次数 审核人(签字):

活动内容 活动时间 2、社团活动

活动名称 本人承担的任务 审核人(签字):

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3、公益活动与志愿服务

类 别 帮扶助残 活动名称 活动内容 活动地点 活动时间或次数 本人承担 的任务 义务劳动 环境保护 说明:1.“思想品德”项所涉表格由学生填写,班主任或相关教师审核。

2.“公益活动”指有组织的集体活动;“志愿服务”指个体自觉自愿活动。 3.“帮扶”主要指对孤寡、空巢老人,留守儿童等弱势群体提供较长时间

的无偿帮助。

4.如有具体典型事例,其成果及证明材料可附在“活动内容”栏中。“证明材料”指能佐证典型事例的活动报告、作品和获奖证书等资料,以及服务对象、实践单位给出的鉴定或评价等,下同。

审核人(签字):

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(二)学业水平(教务员负责填写,教务主任负责审核) 1、国家课程学习情况 平时考试成绩 高一 学科 高二 高三 合格学业水平 考试成绩 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 学分小计 /不等级 成学成学成学成学成学成学合格 绩 分 绩 分 绩 分 绩 分 绩 分 绩 分 思想政治 语文 数学 外语 历史 地理 物理 化学 生物 信息技术 通用技术 音乐 美术 体育与健康 学分合计 说明:1.本表由学校教务人员填写,教学管理部门负责人审核。

2.学业水平考试成绩按省统一开展的考试科目及成绩呈现方式填写。

填写人(签字): 审核人(签字):

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2、地方(校本)课程学习情况 课程名称 生命安全教育 心理健康教育 学分合计 修习学期 总课时数 成绩 学分 说明:1.本表由学校教务人员填写,教学管理部门负责人审核。

2.全省统一规定的地方课程,和学校开设的IB课程、AP课程等学习情况,均填入此表。

填写人(签字): 审核人(签字):

3、研究性学习情况(教科室主任负责审核) 序号 1 2 3 题目 内容摘要 起止 时间 担任组长或成员 承担 任务 成果呈成绩 学分 现形式 学分合计 说明:1.本表由学生填写,指导教师审核。

2.研究型学习课题(项目)不得少于三个;“内容摘要”500字左右。 3. 如有具体典型事例,其成果及证明材料可附在“活动内容”栏中。

审核人(签字):

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(三)身心健康(综合教研组长负责审核) 1、《国家学生体质健康标准》测试项目基本情况 年级 单项指标 高一 高二 高三 成绩 得分 等级 成绩 得分 等级 成绩 得分 等级 成绩 得分 附加分 成绩 附加分 成绩 附加分 体重指数(BMI)(千克/米²) 肺活量(毫升) 50米跑(秒) 坐位体前屈(厘米) 立定跳远(厘米) 引体向上(男)/ 一分钟仰卧起坐(女)(次) 1000米(男)/ 800米(女)(分·秒) 标准分 加分指标 引体向上(男)/ 一分钟仰卧起坐(女)(次) 1000米(男)/ 800米(女)(分·秒) 学年总分 等级评定 毕业成绩 等级 免于体质健康测试的情况 说明及相关佐证材料 说明:本表由体育教师或班主任填写,教学管理部门负责人审核。

填写人(签字): 审核人(签字):

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2、日常体育锻炼及参加体育活动情况 高一 内容 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 体育课出勤率 大课间活动出勤率 校内统一体育活动 出勤率 日常课余体育锻炼 项目、时间 掌握较好的 体育运动项目及效果 下学期 高二 高三 校外运动会、体育节等 参与情况 其他 说明:本表由学生填写,体育教师或班主任审核。

审核人(签字):

3、其他有关情况(如应急处理方面等)

事件名称 内容 时间(或次数) 地点 表现(或成果) 说明:本表由学生或相关教师填写,班主任审核。

填写人(签字): 审核人(签字):

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(四)艺术素养(美术老师负责审核)

麻城市第五中学高 一 年级艺术素养记录表1 领域 学期 名称 内容(项目) 成果 音乐 美术 舞蹈 戏剧或戏曲 影视 书法 其他 说明:1.本表由学生选择自己最突出的艺术素养填写。

2.“成果”包括作品或作品取得的主要奖励及其证明材料。主要奖励指取得的比赛名次、正式发表作品、等级证书、荣誉称号、发明专利等。没有可不填。

审核人(签字):

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麻城市第五中学高 二 年级艺术素养记录表2 领域 学期 名称 内容(项目) 成果 音乐 美术 舞蹈 戏剧或戏曲 影视 书法 其他 说明:1.本表由学生选择自己最突出的艺术素养填写。

2.“成果”包括作品或作品取得的主要奖励及其证明材料。主要奖励指取得的比赛名次、正式发表作品、等级证书、荣誉称号、发明专利等。没有可不填。

审核人(签字):

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麻城市第五中学高 三 年级艺术素养记录表3 领域 学期 名称 内容(项目) 成果 音乐 美术 舞蹈 戏剧或戏曲 影视 书法 其他 说明:1.本表由学生选择自己最突出的艺术素养填写。

2.“成果”包括作品或作品取得的主要奖励及其证明材料。主要奖励指取得的比赛名次、正式发表作品、等级证书、荣誉称号、发明专利等。没有可不填。

审核人(签字):

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(五)社会实践(班主任负责审核)

形式 安全事故应急逃生演练 与技术课程等 有关的实习 名称 生产劳动 勤工俭学 军训与国防 参观考察 社会调查 其他 内容 时间(或次数) 地点 成果 说明:1.本表由学生填写,相关教师或班主任审核。

2.“成果”主要包括实践任务完成情况,获得的奖励、证书,形成

的作品、调查报告,以及证明材料等。

审核人(签字):

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三、个人事实材料(班主任负责审核)

序号 材 料 1 2 3 4 5 6 说明:本表内容基于学生遴选的拟用于高校招生使用的材料生成。 审核人(签字):

四、其他材料(班主任负责审核)

序号 1 2 3 材 料 说明:1.本表由学生填写,先关教师或班主任审核。

2.“其他材料”指“主要成长结果记录”未包括进去、高校要求提供

的材料。如教师在学生毕业时撰写的评语或推荐信等。

审核人(签字):

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五、学生自我陈述

学生(签字): 说明:本表由学生在毕业学期填写。自我陈述要基于事实,突出个性与特长,

简述自己高中三年来的主要成长进步与成绩,一般不超过800字。

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六、教师评语

班主任(签字): 说明:本表由高三年级班主任商相关教师在学生毕业学期填写。评语应基于事实,

简要、客观、准确地揭示学生的个性特点与发展潜能。

七、学校综合素质评价委员会意见

校长(签字): 说明:本表在学生毕业学期完成。

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