活动名称：小小工程师（电路组合） 材料准备： 电路游戏材料、任务图卡、及记录本
任务提示卡
操作板2— 4块
记录纸
玩法: 1、幼儿根据任务卡提示的方法进行电路安装，并完成相应的记录。
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2、幼儿尝试自己设计线路图进行电路安装，并作简单记录
观察要点：
1、 幼儿是否认识和了解各种零件的作用以及连接方式。 2、 幼儿是否能看懂任务卡的要求和提示。
2、幼儿是否有兴趣自己设计电路图，自己设计电路图有什么困难。 活动提示：
1、 此项活动要求孩子细心、耐心，同时对手指灵活性的要求也比较高，因此建 议在大
班下期进行。
2、 在活动初期，教师可以投放一些已经做好的电路组合模型，让孩子玩一玩既 激发孩
子操作的兴趣，也可以通过实物观察便于孩子了解各种零件连接的方 式。
活动名称：汽车下山坡 材料准备：
高低不同的椅子、不同材质的路面（光滑、毛糙 和带有缓冲条的路面）、三种颜色的路面计程板、小 汽车。
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三种不同的记录表：
记录表1同样的汽车，不同路面（提示已经用照片 的形式做提示）
Al-
记录表2、不同的汽车，同样的路面（提示已经用照 片的形式做提示）
记录表3、空白记录表（幼儿自己设定条件） 玩法：
使用椅子和木板自己搭建不同高低的坡度， 观察在不同路面和不同高低的坡 道上，汽车速度的变化，并尝试 对应记录实验结果。 观察要点：
1、 幼儿是否能通过操作条件进行假设，并进行两两比较，初步发现汽车速度与 汽车大小、不同路面状况、斜坡的坡度之间的关系。 2、 幼儿是否能尝试用两两比较的方式进行实验。 3、 幼儿记录的方式和水平。 活动提示：
1、 这一操作实验的重点在于引导幼儿在实验方法不变的情况下，
改变其中某一
个实验因子，通过两两比较实验结果的方式发现实验结果与实验材料间的关 系。所以观察幼儿实验的方法是本活动教师观察的重点。
2、 这一实验活动可以在《我们的城市》主题中进行。教师可以引导幼儿在日常 生活中
去寻找马路上的哪些设置能够帮助减慢汽车速度，并通过对周围环境 和设施的观察，了解为什么在这些地方要减慢车速。
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活动名称：水瓶放大镜 材料准备：
透明水瓶三个，一个装半瓶水，一个装满水，空瓶子分别编上号码图片，记
玩法：
1、 任意选择一个透明水瓶放在图片上， 观察图片。不断 调整
瓶子和图片之间的距离和位置，观察图片的（大 小,清晰度、成像倒置等）变化，并记录下来。
2、 将水瓶放在桌上，移动图片，观察图像的变化（大小， 清晰
度、成像倒置等）。 观察要点：
1、 幼儿对活动是否感兴趣。
2、 幼儿是否能发现关水瓶中水的多少和图像的变化，以及水瓶、图像之间的距
离和图像变化之间的关系。
活动名称：会打靶子的光 目标：了解光的折射 活动准备：
1、 激光笔或手电筒，标靶，两面镜子，胶带纸;
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2、 自制L型的纸盒（中间设有凹槽）。
玩法：
1、选择一面直立的镜子，将红外线灯或 手电
筒光照在镜子的对面，调节两面镜 子的角度，使得红外线的红点（手电筒 光）从第一面的镜子反射到第二面的镜 子上，然后再反射到靶心上。
2、自由选择镜子，放置在L型的纸盒的 不同
位置，通过激光笔从不同角度斜射 在镜子上，最终射到靶子上，观察光束 在空气中的轨迹。 观察要点：
1、 观察幼儿是否能通过调整镜子的角度和位置反射光线，直至射中靶子。
2、 观察幼儿之间的合作情况。 活动提示：
1、此项活动建议放置在教室中光线稍暗的地方进行，便于幼儿更
好的观察光线 的轨迹。
活动名称：你能看到吗？ 材料准备：
有阻隔的底板盒子若干，镜子若干，记录卡
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玩法:
幼儿自主探索如何利用镜子的反射看到目标物
观察重点：
1、 观察幼儿是否能通过不断调整镜子的位置，利用镜子的反射完成任务。 2、 观察同伴之间的商量、合作情况。 3、观察幼儿活动时遇到困难的态度。 活动提示：
1、教师可以创设环境让幼儿了解生活中大家是如何利用镜子反射原理的，如牙 医检查牙齿、潜水艇等。
活动名称：会变色的光 材料准备：
手电筒（白光）若干，橡皮筋，彩色的塑料纸，暗屋，记录纸
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玩法：
1、 幼儿自由探索如何让光线变成不同的颜色。 2、 幼儿可自由探索多种颜色的光束重叠后光线的变化。 观察重点：
1、 观察幼儿是否能发现彩色纸和光线变化的关系。 2、 观察幼儿能否探索发现颜色重叠后的光线变化。 活动提示：
1、此项活动需要在教室里制造一个小黑屋，便于幼儿更好的观察。
活动名称：神秘的荧光世界 材料准备：
1、 各种荧光玩具和装饰物，荧光棒，小黑屋 2、 手电筒、塑封圆薄片、记号笔 3、 玻璃瓶、荧光颜料、棉签
玩法：
玩法一：荧光舞动
幼儿用荧光棒动手制作荧光小道具或选择荧光饰物，进入小黑屋自由舞动， 观察荧光的变化。 玩法二：魔幻光影
幼儿设计图案，用记号笔将图案画在塑封圆薄片上， 固定在手电筒上，进入 黑屋观察光线的图案。 玩法三：荧光水瓶画
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1、幼儿将荧光颜料用棉签点画在玻璃瓶内壁，进入黑屋观察。
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2、幼儿滴几滴荧光颜料在干燥的玻璃瓶中，慢慢转动瓶子，让颜料在瓶中滚动 形成线条画，进入黑屋观察。
观察要点：
1、 观察幼儿是否能体验荧光的神秘光彩带来的快乐。
2、 观察幼儿是否能用类似阴刻的方法用记号笔画出自己想要的图案 3、 观察幼儿创作瓶内画的方式。
4、 观察幼儿使用颜料时的卫生习惯和整理物品的习惯。 活动提示：
1、利用颜料流动的轨迹在瓶内作画有一定的难度， 教师在调制颜料时要注意颜 料的厚
薄。因为颜料只有在干燥的玻璃瓶中才能留下痕迹，所以幼儿操作时 教师要注意使用玻璃瓶的安全。
活动名称：Discovery之自动爬坡 材料准备：
陀螺爬坡玩具、各种不同高度的罐子、筷子、记录纸等
玩法:
玩法一：看一看
幼儿观看关于引力的视频和书籍，了引力的一些初浅知识。
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玩法二：玩一玩
幼儿玩一玩陀螺爬坡玩具，观察陀螺是怎么从低处往高处会爬坡的。 玩法三：做一做
幼儿尝试根据陀螺爬坡的原因，自己使用罐子和筷子制作一个从低往高爬坡 的玩具。 观察要点：
1、 观察幼儿是否认真观看视频和书籍，理解了一些关于引力的知识。 2、 观察幼儿观看时与电脑的位置以及使用电脑的方法。 3、 观察幼儿是否对陀螺从低往高爬坡产生好奇并乐意探究原因。 4、 观察幼儿制作的方法，是否在自己尝试的过程中获得成功。 活动提示：
1、教师可以到网上收集一段介绍汽车总低处自动往高处滑行的视频，
对这一现象的好奇。
引发幼儿
活动名称：硬币对对碰 材料准备：
各种材质和形状的尺、一元、五角、一角的硬币、记录纸
玩法:
1、 幼儿选择不同数量的同种硬币在二根尺中间排成一排。 2、 将一枚硬币弹向这排硬币，观察撞击后这排硬币出现的情况。
3、 尝试将多枚硬币同时弹向排成一排的硬币，观察撞击后出现的情况，了解能 量守恒的道理。 观察要点:
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1、 观察幼儿操作的方法是否符合要求。
2、 观察幼儿是否能通过观察和比较，发现弹出硬币数量与撞击后反弹硬币数量 之间的关系。
3、 观察幼儿是否能够通过自我探索发现粗浅的能量守恒的道理。
活动名称：学打气 材料准备：
收集生活中多种用法（手推式、脚踩式、推拉 式等）、多种样式（大小不同、出气孔不同等）、多 种质地（塑料、橡胶等）、各种品种（气球、皮球、 沙发、卡通造型等）的打气筒和充气玩具。 玩法：
幼儿使用各种打气工具为不同的玩具充气，并使用 一些材料封闭气口，完成充气任务。 观察要点：
1、 观察幼儿是否正确使用不同的打气工具。 2、 观察幼儿不同充气玩具封闭气口的方法。
3、 观察幼儿在与同伴一起打气的过程中，同伴间的合作 情况。 活动提示：
在打气的过程中引导幼儿发现一些气与力之间相互影响的关系：
1、 气孔越大，打出的气越多，需要的力气也大，比较适合为一些大的玩具充气 2、 出气孔要比进气孔小才能充进气，同时进气孔与出气孔之间不能有空隙，否 则会漏
气。
3、 打的时候要一拉一推、一踩一放、一上一下地来回进行才会产生气。
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活动名称：滴水实验 材料准备：
1角、5角、1元硬币、滴管、小瓶子、水、 记录卡、任务卡。
水滴实验记录表
姓名: 第三次 第一次 第二次 第四次 第五次 1角 5角 1元 玩法：
1、 用滴管吸水滴在硬币上，计算水滴的数量，如水溢出就停止计数。
2、 记录每次水滴的数量，思考同样大小的硬币，为何水滴的数量不同。 观察要点： 1、 幼儿是否有好奇心，能否主动发现冋题、提出冋题。 2、 观察幼儿是否会正确数出水滴的数量，并记录。 活动提示：
1、 认识水的表面存在着一股收缩的力一一表面张力。为了更好的理解水的张
力，让幼儿在自己动手实验后，通过此游戏进一步学会理解水的张力。可以 设置任务卡：试试同样的硬币，最多可以滴几滴水？是不是大的硬币接的水 最多，小的数量最少呢？
2、 为了方便幼儿操作和比较，建议将不同的硬币排成一排，固定在
KT板上。
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活动名称：传声筒 材料准备：
1、PVC管材：40厘米长PVC管、T型接口、
V型接口、直型接口、底套、小号漏斗 2、提示板、幼儿用游戏卡（动物、水果、蔬
笑脸、哭脸标志、橡皮、铅笔）
3、辅材（布条、塑料袋、纸团）
4、记录表
犢再筒传话比赛话录表.
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传丙简设计哲
0 4> 菜）、记录用具（记录板、黏黏胶、 玩法：
幼儿合作搭建传声筒进行传话游戏，探索管道传播声音的有趣现象。 层次1:两人合作搭建两个传声口的传声筒进行传话游戏。
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层次2 :三至四人合作搭建3至4个传声口的传声筒进行传话游戏。
层次3:多人合作进行传话竞赛活动，并记录比赛结果
层次4:设计传声筒，绘制设计图，探索传声筒管道长短、弯曲程度、管道内有 无物品对声音的传播效果。
观察要点：
1、 观察幼儿能否主动探索管道传播声音的有趣现象。
2、 观察幼儿能否通过合作完成搭建传声筒的任务。 活动提示： 1、提示幼儿注意卫生，使用漏斗传播声音时，不要将漏斗套在嘴上，可提供毛 巾或纸巾便于擦拭使用过的漏斗。 2、提示幼儿在合作搭建话筒时轻拿轻放 PVC管材，注意管材不要戳到同伴和自 己。
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活动名称：蝴蝶飞飞 材料准备：
1、实验底板1块、纸杯2个、薄膜2张、手工纸制蝴蝶10只 观察要点：
2、记录纸
纹飞飞 记录
pe■ 11— 第2局 第3局 _____________________ 玩法: 玩法一:
1、 用手拍杯子上的薄膜，体验一下敲击后的震动感 2、 将杯子贴近蝴蝶，看看是否能拍动蝴蝶。
3、 数数能拍出几只蝴蝶。
玩法二:
1、 两位幼儿同时开始比赛，将底板中间的蝴蝶吹向对方, 2、 每一局比赛结束，数一数到达对面得蝴蝶，并记录。
3、 按三局两胜记录比赛结果，分别是红队赢还是黄队赢。
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1、 观察幼儿是否感知敲击力度的不同，蝴蝶飞舞的幅度也不同。
2、 观察幼儿是否能看懂游戏说明与比赛记录，按规则进行游戏。 活动提示：
提醒幼儿一定要先体验杯子通过手的拍击发出声音， 游戏打下基础。
并产生震动，为后面的
活动名称：会说话的鼓 材料准备：
气球若干、剪刀、双面胶、透明胶、丝带、橡皮筋、松紧带、各种容器（不 锈钢、塑料）
玩法：
玩法一：自制小鼓
1、 能选用不同的材料，根据制作示意图的方法尝试制作小鼓。 2、 探索用不同材料固定气球的方法。
3:、探索容器的材质不同、鼓面大小、鼓面的松紧度与鼓面所发出的声音之间的 关系。
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玩法二：击鼓达人
1、 挑战不同难度的节奏卡，比较不同材质、不同大小的鼓发出鼓声的不同； 2、 挑战单、双手击鼓或与同伴合作击鼓，感受、发现几种鼓声混合的趣味。 观察要点：
1、 观察幼儿能否探索不同材料、不同方法来制作小鼓。
2、 观察幼儿能否探索发现不同材质、不同大小、不同松紧度的鼓与鼓声的特点 3、 观察幼儿在活动中与同伴的交往合作情况。 4、 观察幼儿的音乐节奏感。 活动提示：
1、 气球在使用前要清洗。
2、 制作的小鼓可以投放到小舞台或音乐区继续使用。
活动名称：打电话 材料准备：
纸杯、细绳一根、钻子、包装纸 玩法： 玩法一：制作传声筒
1、 在每个纸杯的底部中间扎一个孔，孔的直径大小以刚刚能穿过细绳为宜。
2、 将细绳分别穿过两个罐子的小孔后，在绳的两端各系一个结，防止细绳从小 玩法二：打电话
孔滑落。
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两名幼儿各拿一个八宝粥罐作为听筒， 将绳子绷紧， 一人将听筒放在嘴边说 话，另一人将听筒放在耳边倾听。 （可以是幼儿自由交流；也可以是幼儿根据提 卡进行问答，如一幼儿说出城市建筑的名称，另一幼儿找出相应的图片。 玩法三：猜猜我是谁
请幼儿在看不见对方的情况下（蒙上眼睛）玩“打电话”的游戏，看能否猜 出给他打电话的小朋友是谁。 观察重点：
1、幼儿是否能探索传声筒与绳子的松紧有关，知道声音传播是需要介质的。 2、幼儿是否能自己穿孔、打结。
3、幼儿在活动中的遵守规则的情况和与同伴合作的情况。 活动提示：
1、可以与幼儿一起尝试用果冻盒、纸杯、纸盒、纸筒等制作有线电话，比较它 们之间在传递声音上有无区别。
2、尝试让幼儿用不同长短、不同材质的电话线（线绳、铁丝、毛线）做有线电 话，
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