新人教部编版五年级语文下册期末试卷(完整版)

新人教部编版五年级语文下册期末试卷（完整版）

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 一 得分 二 三 四 五

六 七 八 九 十 总分 一、 看拼音，写词语。

fēn fù ài mù jìn pào xié tiáo

bēng tā chán rào xiāo huǐ shāng yì

二、 下列每一行词语中都有一个加点字的读音是错误的，将序号用“√”标出。

A．嗜） B．美差o） D．津好（shì（chāi） C．召集（zhà津有味（jīng） ．．．．A．胆怯） B．间（qiè隔（jiān） C．勉强（qiǎng） D．不可计数（shǔ） ．．．．A．杀菌n） C．脊（jūn） B．驯良（xù背（jǐ） D．玲珑剔透（tì） ．．．．A．漆） C．龟黑（qī） B．偏僻（pì裂（guī） D．栩栩如生（xǚ） ．．．．

三、 比一比，再组词。

侵（________） 境（________） 泰（________） 猎（________） 浸（________） 净（________） 秦（________） 腊（________）

四、 把下列成语补充完整，然后按要求填空，只填序号。

①国（____）民安 ②负（____）请罪 ③不可思（____）④千真万（____） ⑤身（____）其境 ⑥内（____）外患 ⑦路不拾（____）⑧怒发冲（____） 1．找出其中的一对反义词：（____）——（____）

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2．根据意思找成语。

1.形容社会风气非常好。（____） 2.形容主动向人认错赔礼。（____）

五、 我把词语送回家，句子意思能表达。

汇集 聚集

1.下课时同学们都（______）起来，研究班级庆“六一”的事。 2.丁字形的广场（______）了从四面八方来的群众队伍。 诞生 出生

3.我（______）于1985年8月。

4.经历了漫长的革命斗争，中华人民共和国终于（______）了。 肃立 站立

5.三十万人一齐脱帽（______），一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 6.他（______）在那儿，一动不动。

六、 按要求改写句子。

1.我常常怀念故乡的许多朋友。（缩句） ____________________________________

2.不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（改成陈述句） _____________________________________________

3.花生味儿美。花生可以榨油。（用关联词将两句话合并成一句话） _____________________________________

4.从以下成语中选一个，把成语的意思用具体的情景表现出来。 百里挑一 理所当然

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七、 初读课文，感知题意

1．自古以来，_________常常寄托了中国人的思乡之情。作者_________以“月是故乡明”为题，表达了他__________________。

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2．“月是故乡明”出自_________的诗《______________》。本文中的第_______自然段是对这句思乡名句的简单阐释。它与最后一个自然段的关系是_________（A．总结全文 B．首尾呼应）。

3．作者借月亮寄托自己的思乡情怀，请你写出连续的两句借月抒怀的诗句。 ___________________________

八、 阅读课内文段，完成练习。

松鼠不像山鼠那样，一到冬天就（蛰伏 潜伏）不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠（轻盈 轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，（错乱 错杂）着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

1．用“√”在文中括号里选择恰当的词。 2．下列说法中，错误的一项是（ ）

A．画“ ”的句子运用了作比较的说明方法。

B．松鼠在秋天拾榛子，储存起来留到冬天吃，从中可以看出它很聪明。 C．松鼠是爬树的高手，能够借助锐利的爪子迅速爬上光滑的高树。 D．松鼠是冬眠动物，一到冬天就待在窝里不出来了。

3．第二自然段中画“﹏﹏”的句子描写的是松鼠______________，其中表示顺序的词语有____________________，从中可以看出松鼠___________________________。

4．阅读第二自然段，梳理信息，填写下面的科普知识卡片。

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松鼠的窝

选址：_____________________________ 材料：___________________________ 特点：___________________________

九、 课外阅读。

村槐 (节选)

我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。

清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。

傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。

槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!

几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。

曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢! 1．在文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词:

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绑—( ) 大方—( ) 反义词:

光滑—( ) 索取—( )

2．文中第2~4自然段依次记叙了三件往事: 、槐树下嬉戏、 。本文的叙事线索是 ,叙述的顺序是 。

3．下列说法不正确的一项是( )。

A．文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向 B．本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式

C．本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念 D．文章结尾不仅照应开头,还深化了主题

4．第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。 _________________________________________________

十、 按要求写作文。（任选一题）

1．著名作家汪曾祺有一本书叫《生活，是很好玩的》，他说，我们应该对生活的兴趣广一点，一草一木皆有生活趣味，四处走走，你会热爱这个世界。在这本书里，汪曾祺笔下的美食、草、木、虫、鱼、鸟，无不动人。在你的生活中，一定也有很多好玩的事情。请你介绍一种你认为有趣的事物，写清楚事物的主要特点，题目自拟，不少于400字。

2．好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。有趣的人，或是对生活充满好奇和热情，或是幽默机智……请你介绍一位你认为有趣的人，注意结合具体事例写出人物的特点，题目自拟，不少于400字。

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参考答案

1、吩咐 爱慕 浸泡 协调 崩塌 缠绕 销毁 商议 2、D．√ B．√ D．√ C．√

3、侵略 环境 泰山 捕猎 浸透 干净 秦国 腊月

4、泰 荆 议 确 临 忧 遗 冠 ① ⑥ ⑦ ②

5、聚集 汇集 出生 诞生 肃立 站立

6、我怀念朋友 不耕耘不会有收获，不学习不会有知识 花生不但味美，而且可以榨油。 理所当然 太阳每天从东边升起是不容置疑的，不足为奇。 7、月亮 季羡林 浓浓的思乡之情 杜甫 月夜忆舍弟 一 B 海上生明月，天涯共此时。 8、

1．蛰伏 轻快 错杂 2．D

3．搭窝的过程 先、再、然后 聪明、勤劳

4．选址：树枝分杈的地方 小木片、干苔藓 窝口狭窄、安全防雨、舒适、干净暖和 9、

1．缚 慷慨 粗糙 赐予

2．槐树上荡秋千(荡秋千) 采集槐花和槐果换书费 时间顺序 倒叙 3．A

4．不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情,极具感染力。 10、范文：

一个有趣的人

说起有趣的人，令我印象最深的，当属我们班以变脸出名的数学老师。 她经常穿一件深色大衣，并将兔子装的手机挂在脖子上，每天还围着一条灰色的围巾。手机的铃声还设定成了进行曲呢！令我印象深刻的是那独一无二的变脸功夫。

记得有一次，我们班的“书虫”陈东刚，在书中看到了一个关于“建筑”的问题，便找了几个要好的同学，去考一考数学老师。

“吴老师！你知道什么是行程问题吗？”

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“哦！就是那个……叫……不对，是什么甲乙从两地追逐、相向这类问题呀！”

“差不多吧！那你知道有一道关于火车过桥的问题吗？”

她放下手中的试卷，笑着拿起一只粉笔，在黑板上画了起来：“你是说这个吗？”吴老师走上前去，指着那幅图问我们。

“是的！是的！但是不知道怎么解？”

她瞪了下眼睛：“你这分明就是睁眼说瞎话嘛。你！”

“丁零零——”上课了，吴老师那和蔼可亲的面孔不见了，只有严肃和怒气。

“星期五的试卷怎么考的？有没有检查？8个不及格啊！”说着，猛地把试卷扔在讲台上。

“最低分，王名，34分，能及格的希望都没了！天天及格万岁！”她的脸红成了一个大苹果，又好似一个将要爆炸的气球。

“陈东！你这次怎么考的？100分呢？去年的卷子只有96分！” 一边说着，一边把试卷发了下去，语气渐渐地缓和下去。

“丁零零——”一声响起，她大声地说了声“下课”，便找陈东讨论去了……

这就是以变脸出名的数学老师。她就是那个令我印象深刻的一个有趣的人。

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