第一部分：基础知识积累与运用。（52分）
一、看拼音，写字、词。 (4分)
chōng jǐng xiàn jǐng hūn yōng jǐng tì （ ） （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词（4分）
刊（ ）峰（ ）署（ ）毒（ ）灼（ ） 刑（ ）烽（ ）暑（ ）霉（ ）钓（ ） 三、把词语补充完整。（6分）
昏（ ）无（ ） 如（ ）大（ ） 故（ ）重（ ） 按兵（ ）（ ） 心急（ ）（ ） （ ）（ ）走险 四、给下面句子中“大方”选择合适的解释。（2分）
大方：A.对财物不计较，不小气 B.言谈举止自然，不拘束
C.样式、颜色不俗气 1、这本书的封面设计很大方。（ ） 2、这位电视节目主持人显得很大方。（ ） 五、选择其中的两个关联词写一句话。（2分）
那么„„那么„„ 既„„又„„ 不管„„总是„„ 虽然„„但是„„
____________________________________________________________________________________________________________________________ ______ 六、用“然”组成合适的词语填空。（4分） （1）天气变化太大，已是农历二月了，（ ）这么冷。 （2）天气预报说下午有雨，下午（ ）下雨了。
（3）好几天没照管花儿，今天看看花，它（ ）长得很好。
（4）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万枝箭，诸葛亮（ ）说只要三天。
七、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。（2分） 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将 。 如果我是春雨，我将 。
八、成语乐园（4分）
四面楚歌( )（写主角） 走头无路（ ）（找出错别字并改正） 万事俱备， 。（补充成语）最昂贵的稿费： （猜成语） 九、查字典（2分）
当我们读书时，遇见不认识的字，可以用 查字法；当我们习作时，不会写某个字时，可以用 查字法。“截”用部首查字法，应查 部， 再查 画。 十、综合改错。（用修改符号在原句上改）（4分）
走进学生阅览室，宽阔的空间，淡雅的色彩，浓浓的书香，一下了进入了我的眼帘。你看，书架上陈立着崭新的一排排图书，桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。许多读者以经坐在里面津津有味地看书了。
十一、按课文内容填空。（16分） 1、《烽火戏诸侯》这个故事发生在 时期，从这个故事中，我们知道，早在2700
多年前，我们的先人就已经利用 传递信息了。 2、《“我们胜利了”》这个故事中，信息是通过 相传的；《装在瓶子里的信》中，哥伦布利用 传递信息。
3、我们现在生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常多，有： 、 、 等。 4、多媒体电脑一个突出的特点就是 。
5、__________________，寄与陇头人。 海内存知己， 。 利于病， 利于行。
6、写一份简单的调查报告，可以分四步： ； ； ； 。
十二、你的一个同学沉迷于网络游戏，成绩下降，你知道后会怎么劝导他？（2分） 第二部分：阅读积累与运用。（18分）
一、读下面的短文，选填恰当的比喻句。（填序号）（3分）
正午的阳光，从树梢上倾泻下来，染得每一片银杏树叶_______。一位穿红衣服的小女孩来到树林里，她是跟着爸爸特意到这儿来照相的。她的衣服太艳丽了，远远望去，就像_______。当她靠在树干上，微笑着拍摄下一张照片的时候，有一片叶子无声地飘落着，_______，轻轻地落在围巾上。
（1）好像一只金色的蝴蝶 （2）金光闪闪的小扇子
（3）都像一张金色的书签 （4）一朵红云在金色的树海里飘动着 二、课外阅读（15分）
低头与昂首
①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。” ②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
③一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的。这在音乐节上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？即使你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。
④低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度、同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。
⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？
⑥不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做
人。
1．用“——”画出本文的中心句。(2分) 2．联系上下文，理解下列词语的意思。(2分)
逆来顺受：________________________________________________________ 悖论：____________________________________________________________ 3．文中第①段中加点词语“低头”的含义是____________________________； 第④段中加点词语“低头”的含义是_______________________________（4分） 4．短文列举富兰克林的事例是为了说明_________________________________；列举年轻人应聘的事例是为了说明______________________________________（4分） 5．文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，认为正是当初他的肯“低头”，才让他日后有机会成为三军统帅。结合本文，谈谈你对此是怎样认识的? （3分）
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第三部分：习作。（30分）
同样的事物，从不同的角度看会得出不同的结论，请你换个角度思考，以“假如我是 ”为话题，写一篇文章，题目自拟。
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