学科 课题名称 难点名称 梁佳敏 地理 单位名称 年级/册 哈巴河中学 七年级上册 填写时间 教材版本 2021年8月 人教版 第三章 第三节 地形雨的成因 通过学习地形雨的成因，理解地形对降水的影响 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：分析地形雨的成因，结合地形和气流分析迎风坡和背风坡降水的差异，比拟抽象，理解起来有一定难度。 学生综合分析能力不强，理论联系实际能力较弱，理解困难，七年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，很难把地形和降水联系起来，分析地形雨的成因，理解山地两侧山坡降水的差异。 难点分析 从学生角度分析为什么难 1. 通过例举身边的实例，天山南坡和北坡降水差异，激发学生学习兴趣，引发思考。 难点教学方法 2. 通过动画演示地形雨的形成，非常形象直观，学生易于理解，印象深刻。 教学环节 教学过程 导入 老师假期去了一趟天山，在天山南坡和北坡同海拔高度的地方拍了照片，下面我们观看这两张图片，看看天山北坡和南坡景观有什么差异？造成这种差异的原因是什么？ 学生可能会答复：降水不同。 教师问，为什么天山南坡和北坡降水有这么大的差异呢？这节课，我们就来探究山地的一种降水——地形雨是怎么形成的。 知识讲解 〔难点突破〕 教师用课件播放动画，一边演示地形雨的形成，一边进行讲解。先解释什么是迎风坡，风先到达的山坡是迎风坡，另一侧山坡是背风坡。暖湿气流到达迎风坡，被迫抬升，缓慢上升，上升过程中，气温下降，凝云致雨，形成的降水，叫地形雨。气流到背风坡，沿着山坡下沉，气稳升高，空气枯燥，不容易形成降水。所以，迎风坡降水较多，背风坡降水较少。 天山北坡可以接收到来自大西洋和北冰洋的潮湿气流，是迎风坡，降水较多，适合植被生长，所以植被覆盖率高。天山南坡有昆仑山和帕米尔高原的阻挡，水汽难以到达，是背风坡，降水少，所以植被稀少。 印度的乞拉朋齐被称为“世界雨极〞，当地降水多的原因是什么？ 小组讨论，学生答复，教师总结。 用地形图分析，乞拉朋齐位于喜马拉雅山脉的南侧，西南季风带来印度洋上的湿润气流，到达喜马拉雅山脉的南侧，该地位于迎风坡，所以降水多。 课堂练习 〔难点稳固〕 小结