论小学语文教学中创新思维能力的培养

论小学语文教学中创新思维能力的培养

作者：凌伟成

来源：《中学生导报·教学研究》2013年第21期

摘要：《语文课程标准》明确指出：“时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维，对人们的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求。”学生创新意识的增强将会推动国家的不断创新发展，只有创新型的国家才能更具竞争力，因此，我们要将创新思维渗透到教育中，为国家培养出创新型人才，小学语文教师要从自身教学入手，总结一定的教学方法和套路来培养学生的创新思维。 关键词：小学语文；创新思维；教学方法

传统小学语文教学中缺乏对学生创新思维的培养，因此，要想打破传统将新的教学方法和理念融入到目前的教学中去，教师就要不断实践，总结出适合自身教学状况的教学模式。教师要改变以往的单一讲授语文基础知识这样的教学方法，增加课堂的灵活性，为学生创设一个自由愉快的学习氛围，将知识的陈述变成师生之间的问答过程，对学生提出的不同见解及时给予肯定，激发学生进行创新的积极性。下面就如何在小学语文教学中培养学生的创新思维进行简单分析。

一、教师自身综合素质的提高

知识是不断更新发展的，教学技术也随着社会的发展不断更新。教师要想掌握更多的教学技巧就要不断的学习来巩固自身的知识储备，让自己掌握更多的教学技能。教师要想培养学生的创新思维，首先就要创新自己的教学方法，而教学方法的创新需要教师接受新思想新知识。改变课堂的一成不变，让课堂更具魅力。另外，随着新课程改革的进行，先进的教学技术越来越多的应用到语文教学中，利用先进的教学技术可以帮助教师提高教学方法的灵活性。因此，为了在小学语文教学中培养学生的创新思维能力，教师要通过不断的学习来提高自身的综合素质。

二、善于应用教学技巧，培养学生创新能力

掌握一定的教学技巧可以使教师在培养学生的创新能力中达到事半功倍的效果。教学技巧的灵活应用会使学生对语文课堂更感兴趣，从而激发学生对问题思考并提出新看法的热情，下面将对实践中总结出的较为有效的小学语文教学方法进行简单的阐述和分析。 1、激发创新热情

“兴趣是学生最好的老师”，让学生对语文课堂充满兴趣，是教师开展教学工作的一大重点。一个让学生感兴趣的课题能够帮助学生的思维迅速的活跃起来，对于小学生来说，充满童真童趣的故事便是引起学生思考兴趣的最好题材，小学课文本身大多都是故事性的，往往不太

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容易引起学生多大的关注，于是笔者想到，为何不通过改编古诗带给学生耳目一新的感觉呢？在带领学生学习《悯农》时我便以一篇短小而生动的文章来表达其中的意思，引导学生想象“广袤的土地上到处都是一片硕果累累的景象，而农夫却由于饥饿奄奄一息的躺在田间地头”。由此还会引发学生的疑问，教师便可以在与学生的问答过程中帮助学生透彻的理解古诗中所蕴含的情感。相比于一篇艰涩难懂的古诗，一篇小故事更能引起学生学习的兴趣，并愿意通过对故事的理解来回答课堂中的问题，这样的方法在引起学生兴趣的同时还会让学生创新学习方法，帮助学生想象古诗中没有描写的情景。 2、营造良好氛围

小学语文教材中文章故事性强富有美感，文字比较有感染力，表达的情感也相对清晰强烈。要想让学生正真体会到语文知识中的精髓并激发出创新思维，教师要善于为学生营造出一个充满文学气息的学习氛围来。一些情感表达较为强烈的文章，教师可以通过饱含情感的朗读向学生传达文章的内涵，并鼓励学生对课文朗读，这样的教学环节可以帮助学生透彻的理解文章，独立的思考文章中的情感，使学生对文章产生不同的理解，这在一定程度上帮助他们培养了创新思维。另外，要培养学生的创新思维课堂中自由民主的氛围非常重要。利用小学教材的故事性，在学习课文《三顾茅庐》时，笔者在学生熟读课文后进行角色扮演，学生感觉很有趣，扮演的也很投入，扮演张飞的那位同学不仅将人物性格表现的很贴切，其表演过程也让人忍俊不禁。同学们在欢声笑语中高效率的学习了知识。由此可见，营造良好的学习氛围是一个非常重要的教学环节。 3、提供探索机会

创新思维的激发往往来源于思维的交汇与碰撞之中，教师为学生巧妙的设计问题，给予学生探索问题的机会对学生创新思维的培养都是非常有利的。学生对问题的探索过程便是思维不断碰撞出现创新闪光点的过程。笔者除了平时在课堂上不时的提出问题外，还会在写作课上下功夫，写作课并不是单纯的让学生练习文笔的时间，更应该是一个锻炼学生创新思维的好时机。笔者会通过一个话题让学生提出不同的思路，例如，有次写作课要求学生写一篇关于蚂蚁的文章。我便借此机会问学生对蚂蚁的看法，开始学生都在阐述蚂蚁的勤劳、甘于奉献、团结等优点。我感觉学生的思路还没有被打开，只是停留在一些书面感悟上，于是提醒学生更深入的思考。这时突然有学生说蚂蚁碌碌无为，做事没有效率。不少学生也领悟了其中的道理，开始从不同的方面提出自己的见解。这样教师引导学生对问题从不同方面思考问题，有利于创新思维的培养。

总之，学生在小学语文的学习中培养创新思维在其学习生涯以及以后的生活中都是非常必要的。教师要认识到学生培养创新思维对个人以及国家的重要性，学生创新思维能力的培养是社会经济发展的需求，因此，广大小学语文教师要不断总结新的教学方法，激发学生培养创新思维的积极性，将学生创新思维的培养融入到语文教学目的中去。 参考文献

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[1]覃庆春.在课堂教学中培养学生创新思维[N].科教新报（教育科研）.2010（2） [2]李芳芳.小学语文教学创新教育之我见[J].中国新技术新产品.2010（11） [3]牛卫红.论小学语文课堂口头表达能力的培养[N].厦门教育学院学报.2011（01）