一、基础知识乐园。
1、读拼音，写词语。（4分）
2、成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，很有意思，你来试试看。（5分） （1）将成语补充完整：精兵（ ）政 （ ）贯而入 司空 见（ ）
（2）成语加减法：（ ）顾茅庐 +（ ）步登天 =（ ）海为家
十全十美—（ ）上（ ）下=（ ）心（ ）意
3、给加点的字选择正确的解释。（4）
“望”字在字典里有多种释义：A.看，往远处看B探访问候 C希望，盼 D名望，声誉
（1）德高望重 （ ）
（2）喜出望外 （ ）
（3）看望 （ ）
（4）望不见了 （ ）
4、句子变形记。（10分）
（1）在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒.（缩写句子）
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（2）哪一个真理不是诞生于一百个问号之后呢？（改为陈述句）
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（3）蔡琳看了看老师，撇撇嘴说：“老师，我是差生，没人提问我的。”（改
为间接引语）
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（4）人们常对姑娘们婀娜的笑容，俊俏的舞姿赞叹不已。（修改病句）
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（5）在非洲看金子塔，必须坐飞机。（改为双重否定句）
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5、根据课文内容判断对错。（5分）
(1)《十六年前的回忆》这篇课文首尾呼应，突出了“永远忘不了那一天”。（ ）
(2)《匆匆》是现代著名作家周树人的作品，是一篇感悟时光易逝的散文。（ ）
（3）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是我国古代诗人司马迁说的。（ ） （4）《我的伯父鲁迅先生》一文通过“伯父和我谈《水浒传》”、“笑谈碰壁”、“帮助车夫”、“关心女佣”这四件事情，说明了伯父是一个“为自己想得多，为别人想得少的人”。（ ）
（5）修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比、设问、疑问等。（ ）
6、根据情景填写诗句。（10分）
（1）写一句抒写思念故乡，怀念亲友的诗：______________
______________ ________________ ___________________。（1分）
（2）在我们学过的古诗中，有的为人们揭示了一个道理，如《题西林壁》中的“_________ _____，
_________ _____”。有的表达了对朋友的情深意重，如《赠汪伦》中的“_________ _____，
_________ _____”。有的抒发了自己的爱国情怀，如“_________ _____，
_________ _____”。（6分）
（3）“_________ _____，
_________ _____”说明了时实践才能出真知的道理。（2分）
（4）洛阳亲友如相问，_____________________。 （1分） （王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
7、给句子排出正确的顺序呢。。（6分）
（ ）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。
（ ）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
（ ）这天，雷锋因公出差上了火车。
（ ）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”
（ ）“我不累”。
（ ）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。
二、口语交际。（3分）
电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神地去练字了有什么看法？以正方反方的形式说明理由。
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三、阅读快乐岛。（23分）
(一)
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从一大把火柴里抽出一小根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、写出下面词语的反义词。(3分)
温 暖 ( ) 舒 服 ( ) 明 亮( )
(2)、短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。(2分) 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）在文中写实实在在的事物的句子下面画上“＿”，在写小女孩想象的句子下面画上“……”
（2分）
（4）这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成对比，更衬托了小女孩( )，这里表达了作者对小女孩的( ) 。（2分）
（二）另起一行
当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的屋子，关上了门，也结束了我熟悉的生活。
坐在北去的列车上，车上旅客很多，大都是些小商贩，浑身脏乎乎的，说话声音像吵架。我厌恶地把脸转向车窗外。如果说现在还有什么比没钱更不幸的话，那就是曾经有钱。
坐了一夜的车，没想到我居然顺顺当当地熬过来了。下了车，正要往外走，不知从哪儿冒出个人:你是王老师的孩子吧?我说我要去王家村的王文利家。他忙说:“我就是，我就是。”
大表哥推出一辆自行车，把我的包挂在车把上，一抬脚骑上车，等我坐好他就骑得飞快了。骑了将近一个小时，车子拐进一片散落的房子，他停下来说:到了。虽说才早晨5点多钟，可大嫂已经做好了饭。我进屋洗洗手，上了炕，学着他们的样子也盘腿坐在桌前，窗外不停地传来鸡叫声，我的乡村生活就这样开始了。
吃了饭，我换了条牛仔裤，跟着大哥去田里干活。走在乡村小路上，一身轻装，没有电话、传呼机，也没带钱，这些现代人的生命线在这里派不上用场。乡村的空气甜丝丝的，道边的小草挂着露珠。我抬头望望远处的山峦碧绿的田野，深深地吸口气:这是一个真正的早晨!在城市已经享受不到早晨了，城市只有夜晚。带着满身的疲（bèi）和心痛的感觉来到这个偏远的乡村，好像到了世界的边原。
仿佛就在昨天，我还陶醉在自己的梦里，为自己就要登上成功的顶锋而兴奋不已。却不知一脚迈进了山谷。
我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一边，卷起裤子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿几棵往田里一甩，那苗就稳稳地立在田里，没多一会儿就插到田那头。一行苗插完了，他又从头开始插第二行。田里的苗像用尺子量过似的，整整齐齐，高矮、距离均等。我为大表哥感到一丝悲（āi）：生活的艰辛使他过早地苍老了。正在胡思乱想，大表哥不知什么时候已经插完了一片田，在我旁边坐下，拿起旱烟袋吧嗒吧嗒抽了几口，闷闷地说:“你的事老师在信上说了，你的那个什么公司倒了。想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心?”
我看看大表哥，想说什么，可又想他一个乡下人能明白什么?就把到嘴边的话又咽下去。
“大道理我不懂，我只知道咱老百姓过日子，靠的是这整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇!可插的时候却要一株株、一行行仔细来插。这苗插的时候都一样，可越长越不一样。不是所有的苗都能活，所以隔几天就要修补，多余的拔掉，没活的补上。赶上虫灾什么的可能一行都不能活，就得丢掉它们，另起一行重插。你呀，就当遇到虫害了，你这么年轻，守着田还怕没饭吃?另起一行重新干!”
大表哥本来不善言谈，他一口气说出这么多话，就不再言语了。我开始心不在焉地听，可听着听着忽然觉得眼前一亮:“另起一行”——一句简单的话就像一串钥（shi），帮我打开了挡住我的那扇门。
我骑着大表哥的自行车，一路风行跑到县城给妈妈打电话，我在电话里冲着妈妈大喊:妈妈，谢谢你让我来这里，等我学会了插秧就回去!
1、 注音或写汉字 （ 2分）
厌恶（ ） 疲bèi（ ） 悲āi（ ） 钥shi（ ）
2、 造句 (2分)
心不在焉——
胡思乱想——
3、 找出第五段中的两个错别字并改正 （2分）
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4、 找出一个反问句，把它改为陈述句 (2分)
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5、 用“————”画出描写乡村风光的片段，谈谈逃遁到乡村的“我”，是否洗去了身心的创伤与疲惫。 （2分）
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6、 “我为大表哥感到一丝悲哀：生活的 艰辛使他过早地苍老了。”你认为“我”这样想对吗？请说明理由。 （2分）
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7、 你能用自己的话说说在第⑧段中，大表哥所说的话的含义吗？ （2分）
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三、习作空间。（30）
同学们，当你遇到困难，别人向你伸出援助之手时，你一定十分感谢他，体会到“爱心”的力量，当别人遇到困难，你向他伸出援助之手时，他一定十分感激你，你也会体会到爱心的分量。在生活中，关爱他人，或他人关爱自己，这会经常碰到，请围绕“爱心”写一篇习作。（题目自拟,，不少于400字）
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